教研感悟目录
目录(共48章)
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第1章 序一
第2章 序二
第3章 序三
第4章 论增设回族史补充教材
第5章 泾源民族学校特色课程开发设想
第6章 对泾源县中小学语文教学的理性思考
第7章 从教学难点出发寻求教研突围
第8章 爱情的圆满与理想的象征——《关雎》《蒹葭》主旨简析
第9章 “四话”之外话“浑沌”——《浑沌之死》该让学生获得怎样的语文素养
第10章 对我县初中语文教学的回顾与反思
第11章 对语文教学中几个问题的思考与实践
第12章 学生自主阅读能力的培养
第13章 由两堂作文教学公开课想到的
第14章 我县中学语文教学的现状及改进意见
第15章 研究学生心理 改进作文教学
第16章 小说教学浅议
第17章 改革作文教学 培养学生能力
第18章 2005~2006学年（上）全县初中语文期末质量监测分析
第19章 童玉梅的绿色人生
第20章 泾河源头帽子王——记回族妇女马梅英和她的穆斯林制帽店
第21章 “城乡联合促进贫困地区民族小学教育质量”改革课题实验报告
第22章 诗心教育的尝试者
第23章 甘肃静宁、会宁中学教育考察报告
第24章 泾源县普通高中教育发展调研报告
第25章 泾河源镇教学质量管理分析报告
第26章 艰辛的工作 显著的变化——泾源县基础教育课程改革实验两年工作回顾
第27章 成在教师 更成在领导
第28章 感受海勃湾课改
第29章 扎实推进课程改革 全面提高教育质量
第30章 对我县教学研究工作的几点思考
第31章 也谈县乡教研员的工作方式
第32章 漫谈教研组长
第33章 浅谈教研室的工作职能
第34章 县乡教研员的基本工作要求
第35章 对我县教研室工作机制创新的思考
第36章 也说评课
第37章 校长要注重提升自己的领导力
第38章 给力农村教研 促教育均衡发展
第39章 在学刊、用刊中提升教师专业化发展
第40章 农村学校在实施素质教育中应解决的几个问题
第41章 素质教育是教育本质的回归
第42章 笑着当教师
第43章 把情绪关在爱的笼子里
第44章 教师学习品格决定学生学习品质
第45章 反思的量变与质变
第46章 2006年全县教学质量总体分析
第47章 对2009年我县高考备考工作的思考
第48章 2011年全县教学质量分析