萧何上五年级了，虽然学习不认真，但头脑灵活，凭借投机取巧的本领，成绩还不错，因而他总是认为自己了不起，不学习也能考得不错。加上叛逆心挺强，所以听不进批评。
一天，爸爸去萧何房间拿东西，刚一开门，见萧何慌慌张张地把什么东西往桌子底下藏。爸爸走过去，把那个东西找出来，发现是一个孩子的作业本。一问才知道，萧何刚才是在抄袭同学的作业。
爸爸很生气，因为他经常对萧何说：“学习是严肃的事情，决不能抄袭作业，不会做宁可做错了，也比抄袭作业强。”可惜，萧何没有按爸爸说的那样做。爸爸再次重复了之前的话，并让萧何罚站。但是萧何非但没有感到自己的不对，还站在窗前小声唱歌。
晚饭的时候，爸爸把萧何叫出来，萧何还一脸嬉笑。爸爸说了他几句，这时妈妈也批评了他几句，没想到萧何和妈妈吵了起来。爸爸妈妈对望了一下，没有办法，只得无奈的叹气……
成年人都喜欢听表扬的话，何况孩子呢？然而，如果你的孩子小时候没有学会虚心接受批评，长大后往往会对批评避而远之或干脆将批评拒之门外。这样一来，他就不能从批评声中发现自己的不足，也就无法改正不足，不断进步了。
生活中，有的孩子受不了半句批评；有的孩子表面上虚心接受批评，转个身却忘得一干二净；有的孩子当面死不认错，死要面子，背地里却能小心地检讨自己的行为，这些都是孩子对待批评的常见态度。
我们都知道批评对孩子没有坏处，可惜孩子并未意识到这一点。很多时候，也有可能是父母的批评方式不正确，让孩子感到自尊心受到了伤害，所以才难以接受。父母们该如何让孩子听得进他人的批评呢？一些儿童教育专家为此提出以下建议：
第一，有意识地采用批评的教育方式。
教育孩子，当然应该坚持表扬和鼓励为主，但可以有意识地让孩子时常听到批评的声音，这可以很好的防止孩子产生骄傲的情绪。
但是，应当注意，批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为前提，如：“昨天你被表扬了没有骄傲，今天老师表扬了你一句，高兴成这样子啦？”
有意识地采用批评的教育方式，可以帮孩子体会到：批评和表扬同样常见！事实上，当孩子在幼儿时期适应了批评，长大后往往懂得谦虚，也较能适应社会。
第二，教孩子冷静处理批评的技巧。
父母应教育孩子对批评的合理成分虚心接受，甚至列出改进的办法或措施。
当然，还要让孩子对批评者表示感谢，要求孩子掌握的“冷处理”技巧，例如，不要对批评者反唇相讥。应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
第三，没有必要委屈地接受。
当你的孩子遇到了不符合事实的批评时，请不要让孩子虚假地接受。应允许孩子做出解释，否则，会使孩子感到委屈、难过，不利于孩子正确心态的形成。
与此同时，也要让孩子明白：解释不是推卸和遮掩。解释时要保持心平气和、实事求是的态度。
第四，让孩子对批评者一视同仁。
不少骄傲自大的孩子能够接受父母和老师的批评，但对同龄人特别是学习成绩不如自己的同学的批评难以接受。他们常常认为这样想：“你凭什么批评我呀，我比你强多了，轮不到你来批评。”这时应教育孩子：只要批评有道理，即便这批评来自成绩差的同学，也应虚心接受。
如果有人批评你的孩子，请不要让孩子辩护，也不要为孩子辩护。要让孩子谦虚一点，要善待批评他的人。只要孩子学会了正确对待批评，批评也可以同表扬一样，鼓励孩子前进，而且可以起着表扬难以达到的警示作用。