王博已经上初中了，但是做事还是没有什么坚持力，总是一会儿做这个，一会儿又做那个。
对于学习更是如此，虽然他每天放学回家就会开始做作业，但是，总是语文作业还没做完，就想着要看数学习题，数学习题还没看完，又想着去背诵英语。如此一来，反而什么都没做好。
而且他虽然一直呆在房间里，却根本不能坚持学习半小时，总是看会儿书又去听一会儿音乐，不一会儿又躺到床上去了。王博的爸妈真是拿他一点办法都没有。
这就是缺乏持久的耐力的表现。正所谓：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，如果缺乏耐力，没有坚定不移的信念，那么又怎能取得成功呢？
一般来说，孩子做事都缺乏耐心。当孩子做某件事不能持续到底时，父母一定不能做出让步，要鼓励孩子坚持下去。
父母也可以在日常生活中，给孩子找一些需要长期坚持的事情来锻炼孩子做事的耐力。比如，让孩子培育一盆花，从播种、浇水到施肥都由孩子来亲自完成，而且要每天提醒孩子观察一下花的生长和健康状况，时间久了，孩子就能养成持之以恒的能力了。
此外，父母还可以帮孩子制定一些具体、可行的学习计划和目标。因为一个人只有主动、自觉地去实现既定的目标，为实现目标而不懈努力，才能体现出他的恒心。而对于孩子而言，只有具体的，可行的目标，才能促使他去努力实现。当然，这个目标也必须与孩子的年龄、经验、能力水平相适应，应该是孩子在经过自身的努力后能够实现的，也就是说，目标既不能定得太低，也不能定得太高。
如果定得太低，那么孩子将学不到新东西，也不会产生学的兴趣；如果定得太高，则会使孩子难以实现，就算是有一定的毅力，最后孩子也会放弃。只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子不断进取。当孩子完成了一个目标后，成功的喜悦会增强孩子的进取心，激起他对下一个目标的热忱，从而养成了不断进取，持之以恒的习惯。
除了这些外，父母也可以有意识地设置一些障碍，这也是为孩子提供克服困难的锻炼机会。因为，越是在困难的环境里，越是能锻炼出孩子的恒心。所以作为父母，要做的是鼓励孩子做事不要半途而废。当孩子经过努力出色地完成了一项工作后，父母也不要忘了及时给予表扬，这样可以强化孩子的恒心和坚持，让他逐渐养成好的习惯。
当然，要想拥有一颗持之以恒的心，最主要的还是让孩子学会自我监督，靠自己的自觉来锻炼自己持之以恒的能力。比如，父母在与孩子共同确定某种活动、某个目标后，开始的时候可以每天检查孩子完成的情况，让孩子自我评价做得怎么样，并对孩子的良好表现给予鼓励和表扬，对做得不够好的也要加以引导，让孩子改正错误。
当孩子长大了一些后，可以为孩子制作一张“自我鉴定表”，让孩子对完成学习计划、良好行为习惯，或者某种活动目标等情况进行自我评分，并定期把“自我鉴定表”送交给学校的老师，让老师了解并表扬孩子的这些自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。
在不断地自我评价和自我监督中，孩子也就养成了督促自己持之以恒地从事某种活动的习惯。