对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。家庭是最重要的爱心培育基地，父母则是最直接的爱心播种者。
爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。
爱心的产生，是基于个体的社会性情感需要，它不是人与生俱来的品质，而是在后天的环境和教育的熏陶下逐渐形成的习惯性心理倾向。
儿童心理学家研究表明，善良和同情是孩子的天性。婴儿一岁前就对别人的情感有反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭；一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，只是不知道该怎样做才好；到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现，但如果后天得不到很好的培养，那么他的爱心就会逐渐消失。因此，孩子有没有爱心，关键在于父母的引导和培养。
孩子的爱心是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透逐渐形成的，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。在这一发展过程中，父母是最直接的爱心播种者。
那么，父母应该怎样来培养孩子的爱心呢？
1．给孩子做关心别人的榜样
俗话说：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。要使孩子富有爱心，父母必须从自己做起，从孩子一生下来就开始做。
有一对知识分子父母，他们深深地懂得父母的言行在孩子成长中所起的重要作用。他们总是以身作则，并以此去引导孩子。
他们孝顺长辈，在家里，总是给长辈倒茶、盛饭、搬凳子；逢年过节给长辈买东西、送礼物，父母总是让孩子知道，还常常请孩子发表意见该送长辈什么礼物。逢到单位组织旅游或搞活动，如果能带家属的，他们总是带上孩子和长辈，既让孩子与长辈都能开阔眼界，更重要的是，孩子能够从中体会到父母对长辈的关心。
他们关心孩子，对孩子说话总是温和、体贴，还常常与孩子进行情感的交流，给孩子适当的鼓励和表扬，让孩子直接感受到父母对自己的爱。
他们夫妻之间互相关心，在餐桌上，总是不忘给爱人夹对方爱吃的菜；每逢出差，在给孩子买礼物的同时，总不忘给爱人也买一份；吃东西的时候，他们总会提醒孩子给爸爸或妈妈留一份。他们还注意使用爱的语言，比如“你辛苦了，先歇一会儿！”“别着急，我来帮你！”“谢谢你为我所做的一切！”等。这样，孩子在父母的引导下，也学会了去爱他人。
2．在生活中培养孩子的同情心
同情他人是爱心的一种体现。缺乏同情心的孩子只关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，甚至会把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，孩子养成这种习惯是很可怕的。有同情心的孩子往往比较会关爱他人，因此，父母要在生活中培养孩子的同情心。
父母要学会利用生活中的事例从侧面来教育孩子关心他人、关心动物。比如，在看电视的时候，如果出现动物弱肉强食的画面，父母可趁机对孩子说：“多可怜呀，人可不能这样子！”
人们发现，幼年时期饲养过小动物的孩子，感情比较细腻，心地比较善良。相反，从小没有接触过小动物的孩子感情比较冷漠，与同学发生矛盾冲突时表现为冲动易怒，出口伤人，行为粗鲁，并且会欺负弱小的同学。因此，只要孩子愿意养小动物，父母应尽可能允许他去养。在家中养一些小狗、小猫、金鱼等小动物，或者养一些花花草草，让孩子去照顾，这样也会培养孩子的爱心。
3．让孩子了解一些生活的真实情况
父母们总是担心孩子吃苦头，担心孩子遭受挫折。尽管自己面临着许多生活的曲折和坎坷，尽管自己情绪不稳定，有许多不快乐的事，但父母总是竭力在孩子面前保持平稳。父母总是极力避免孩子过早地承受生活重担，其实这样只会使孩子越来越缺乏爱心。父母要学会让孩子了解一些生活的真实情况。
有位职业妈妈，每天要叫儿子起床，然后赶着去上班。有一天，刚上小学的儿子又懒床了。妈妈生气地对儿子说：“我也想象你一样睡懒觉，不用去上班。可是，我却没办法，我得去上班挣钱，你们学校马上要付学费了。你知道吗？”没想到，这次儿子乖乖地起床了。从此，儿子总是会自己主动起床。
由此可见，父母不要刻意向孩子隐藏生活的艰难，而是应该让孩子了解一些生活的真实情况，让孩子从小就学着与父母一起分担，做一些力所能及的事情。只有勤快的孩子才会懂事，知道关心体贴别人。
4．父母要在重要事情上引导孩子
许多孩子在父母的教育下也能做到关爱周围的人和事物。但是，当孩子遇到不被别人关爱的情况时，孩子的内心往往就会感到失落。更重要的，他对父母教育自己要关爱周围的人和事物会产生一个不良的判断，认为关爱别人得不到回报。这时候，父母要及时察觉孩子的心理，抓住机会对孩子进行引导。
5．学会接受孩子的爱
许多父母往往只要求孩子好好读书，根本不要求孩子去做别的事情。
“三八”节到了，幼儿园的阿姨让孩子们想办法给母亲过节。孩子们决定给母亲送上一杯浓浓的、甜甜的糖水，让妈妈感到生活是非常甜美的。事后，阿姨找到孩子们了解情况。
一个孩子说：“那天，我早早就等着妈妈下班，一听到她下班的脚步声，我就跑上前去，给她递上浓浓的、甜甜的糖水。妈妈一饮而尽，脸上露出幸福的笑容，还亲了我一口！”
另一个孩子说：“我可没有你那么幸运。我跟你一样，早早作好了准备，妈妈见到我，却说：‘这是干吗？你少来这套，得几个100分比什么不好？’”
第三个孩子说：“我妈妈的脸，是在喝了一口糖水后耷拉下来的。她说：‘傻丫头！你到底搁了多少糖啊？’”
这三位妈妈中只有第一位妈妈懂得要让孩子做一些事情，父母应该接受孩子的爱。其他两位妈妈都忘记了应该向孩子索取一些爱，培养孩子的爱心。这可能让孩子们误认为，原来父母是不需要爱的，他们只需要成绩。一旦孩子产生了这样的想法，以后他什么都不过问了，他们会变成不懂爱、不会爱的冷漠的人。
所以，父母应该让孩子参与到家庭生活当中，让孩子去爱他人，同时也要安心接受孩子的爱，这样，孩子才会更有爱心。
§§§第15节培养孩子的感恩情怀
父母箴言
感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养。父母要让孩子明白：当别人为你做了某些事情后，你应该表示感谢；当别人给予你关心、安慰、祝贺、指导以及馈赠时，你应该表示感谢；别人为你做事而未成功，但那份情意也值得你感谢……告诉孩子，无论生活还是生命，都需要感恩。
在一个家庭里，孩子对父亲、母亲，或对其他亲人的付出往往习以为常，熟视无睹，很少说出自己心中的感谢。造成这种情况的一个关键性原因是，很多孩子的脑子被某种错误的意识占据了。他们把别人的辛苦、帮助和付出视为是理所当然的，认为没有必要表示感谢或肯定。
感恩的心态有助于孩子良好品质的建立，加强沟通，增进感情的积累。不知道感恩的孩子往往在长大以后也难以赢得别人的尊重、好感和支持。如果孩子认为他人的帮助是理所当然的，不用感恩，那么在无意间就会带来副作用。
比如，有这样一件小事情。
有个妇女抱着一个小孩坐公交车，当时没有人让座。这时，售票员说：“小朋友，请到这边来，这边的叔叔想给你让座。”那个青年听了这话，马上站起来让了座，没想到那位妇女径直走过去一屁股坐下，对这个青年看都没看一眼。这个青年的脸上立时就挂不住了，心想，好心让个座，连一句感谢的话都没有，心里很是不快。这时售票员逗小孩说：“小朋友，刚才叔叔给你让座，快感谢叔叔。”小孩马上说：“谢谢叔叔。”那妇女也明白过来，忙不迭地说“谢谢。”青年人听到“谢谢”，心里很高兴，还不时逗小孩开心。
尽管这是生活中一件很小的事情，但是给孩子的影响却非常重大。如果像那位妇女开始那样，孩子会认为别人这么做是应当的，他就应该坦然的接受。试想这样的孩子进入社会后怎么样呢？但是经过正确的教育，孩子知道感谢他人为自己所做的一切，哪怕是很小的事情，而且孩子也从中体味到，人与人之间的关怀所带来的温暖和快乐。
中国自古以来就有“知恩不报非君子”，“滴水之恩当涌泉相报”的古训。我们不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养。不会感恩或者不愿意感恩的人是缺乏情感的，是不受欢迎的。因此，父母要让孩子有一种感恩情怀，这样他才能成为一个人人欢迎、人人喜爱的孩子。
1.让孩子理解父母
很多父母习惯把自己的辛苦隐藏起来，呈现给孩子的总是生活中最高兴、最舒适的一面，以为这是对孩子最无私的爱。事实上，他们可能忽略了一个重要的问题，那就是，孩子们将看不到生活的真实面目，从而对幸福，对父母，对他人缺少了一份理解和感激。因此，明智的父母要学会从小就培养孩子理解父母的习惯。
2.教孩子感谢父母
生活中，许多父母都只知道无限地为孩子付出，却从来不知道应该教孩子感谢父母，对父母有所回报。这样的孩子往往是自私的。只有懂得感谢父母、回报父母的孩子才能够感谢其他人、回报社会。
许多孩子不懂回报父母，是因为父母没有给孩子机会来回报。在这方面，父母需要训练孩子的感恩、回报意识。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而孩子又应拿什么来报效父母所付出的无数艰辛呢？
一位父亲在看到儿子吃巧克力的时候，要求儿子分一点给他吃。儿子先是不同意，这位父亲就跟孩子讲道理，但是，儿子还是不愿意。这位父亲就假装生气。看到父亲生气了，儿子只好分了一半给父亲。
事后，这位父亲是这样解释的：“我并不是真的想吃儿子的巧克力，我只是想让儿子从小就学会感谢父母、回报父母。”
3.教孩子感谢师长
马其顿王亚历山大说：“我尊重亚里士多德如生身之父，因为，如果说我的生命属于父亲，那么赋予生命价值的所有一切都属于亚里士多德。”
老师是给予我们知识的人，是给予我们打开知识宝库钥匙的人。许多取得巨大成就的人都非常注重感谢老师。父母要教育孩子感谢师长，要从小事做起。比如尊敬老师，不给老师添麻烦，为老师擦黑板，给老师倒茶等。尤其是要教育孩子好好学习，回报老师的教导。
4.教孩子感谢朋友
一个人的一生必然会有一些朋友。真正的朋友不仅可以同甘共苦，而且可以帮助自己解决许多人生当中的困难和麻烦。一个人的成功或多或少地与朋友的支持是分不开的。
有一家商贸有限公司的总经理在公司周年日致辞说：“感谢一直以来支持我，关心我，陪我一起走过风风雨雨的朋友和同事；感谢生命中一切使我成长的人。当我沉浸在胜利的喜悦中停滞不前时，是他们提醒我要居安思危，他们是我的良师益友，借此机会向他们表示我真挚的谢意。”
父母要教育孩子以平常心对待、帮助他人，不要有图回报的心理。但是，对于他人的帮助，却应怀有回报的愿望，做一个感谢他人、知恩图报的人。
5.教孩子感谢生活
美国犹太教哲学家赫舍尔说：“世界是这样的，面对着它，人意识到自己受惠于人，而不是主人身份；世界是这样的，你在感知到世界的存在时，必须做出回答，同时也必须承担责任。”
生活是美好的，也是痛苦的。一个人只有怀着感恩的心态，才会忽视生活的苦难，时刻看到生活的美好。父母要教育孩子感谢生活，感激自己所得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，尤其是在遇到困难、遭到不幸的时候，仍然要感谢生活，不怨天尤人，要做个生活的主人。
§§§第16节让孩子学会与他人分享
父母箴言
和别人分享并不是一种与生俱来的品质，孩子们都拥有很强的占有观念，因此，父母就需要用一些方法来纠正孩子的想法，让孩子知道和人分享的意义和其中的乐趣。当然，父母在教育孩子学会与人分享的时候，一定要尊重孩子，千万不可以粗暴行事。
在我们的周围有越来越多的独生子女，也有越来越多的父母习惯于过度溺爱孩子，从而导致孩子成为家庭里的主导者。在这样的情况下，父母看到的孩子却是心中没有他人的孩子。这样的孩子不会关心父母，不会关心他人，更不会关心社会。如果父母爱孩子的话，这样的孩子是需要父母去改变的，是值得父母焦虑的。
很多父母为了让孩子过上无忧无虑的生活，他们把自己的私爱和溺爱一股脑全部倒给了孩子，于是就让如今的孩子们产生了一种以自我为中心的心理。然而，父母要做的不仅仅是去爱孩子，更重要的是让孩子学会去爱，这样才不会让孩子的爱心枯竭、泯灭。如果父母只是一味地去溺爱孩子，对孩子一点好处都没有。曾经有一位教育家总结“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。”所以，父母在爱孩子的同时，要都会孩子学会去爱别人，去与他人分享。
克鲁斯在院子玩自己的棒球，正玩得高兴的时候，他看见邻居的小女孩琳达骑着一辆小三轮车，车子十分漂亮可爱，克鲁斯不禁扔下自己手中的玩具，冲向琳达的车子。
“可以给我玩一下吗？”
“不行，这是我的。”
“我要玩。”
“不行，这是我的。”
“可是我想玩。”
克鲁斯见和琳达说不通，于是就开始动手抢起来。这个时候，一直没有开口的琳达的妈妈说话了：“琳达，你已经骑了一会儿车子，不想玩一下其他的东西吗？也许克鲁斯愿意让你玩他的玩具，你看多讨人喜欢的球棒啊！”
一直在摇头的琳达突然停下来了，看了一眼克鲁斯的玩具，犹豫地望着克鲁斯。
“当然可以，当然可以。”克鲁斯忙不迭地点着头，这时他一心想着踏上琳达的车，忘掉了其他。
与别人分享好吃好玩的东西；对别人说一些关心体贴的话；同情并帮助有困难的人；不计较别人的过错；对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。那么，父母怎么做才能让孩子学会与他人分享呢？
1.通过移情引导孩子与他人分享
当孩子还只是一个小婴儿的时候，父母就要让孩子学会与他人分享东西。当孩子慢慢长大之后，父母可以经常和孩子分享他的零食；在饭桌上，可以让孩子学着给父母夹菜；当家里来了客人时，父母要让孩子学会给客人让座，让客人品尝家里的好东西。这样，让孩子先做一些他们力所能及的事情，让孩子从中品尝分享的喜悦。