生活中，由于事物的复杂多变性和人们观察事物的角度及思想的深度不同，对同一事物常常会产生不同的认识。所谓仁者见仁、智者见智。情感升华法则正是利用了这一点。当自己被尴尬的事情缠住后，尽力赋予这一事物以高尚的情感和积极的意义，化腐朽为神奇，不仅能使自己从尴尬局面脱身，还能在形象塑造上添上光彩的一笔。
60年代，我国外交部长陈毅同志访问亚洲某国。在当地的公众集会上，一位宗教界的长老代表万民僧众向陈毅赠献佛像，立时万众瞩目。陈毅高高兴兴地双手接过佛像，大声说：“靠老佛爷保佑，从此我再也不怕帝国主义了。”一语引得笑声如雷。在上述那种外交场合，陈老总如果不接受佛像，势必要伤害对方的感情，影响双方的关系。但如果毫无表示的接受，就可能被人歪曲为信仰马列的共产党员不再坚持无神论的原则。陈老总高明之处在于改变了接受佛像这一行为的宗教色彩，同时还赋予其积极意义，十分洒脱地摆脱了窘境，显示了自己的高超的外交艺术。
疯狂提示：
情感升华法要求运用的人具有较高的思想水平和文化素养，还要有敏捷的思维能力和别出心裁的见解，因而并非人人都能运用。
6.利用模糊语官巧妙脱身
在辩论和交际中，如果遇到窘境，可以利用模糊语言，机智而巧妙地摆脱出来。
不过，模糊语言虽然具有“委婉” 的特点，但由于缺少准确性，也容易为人们带来许多麻烦。在一些场合需要我们仔细辨认，从而明确是非。有这样一则笑话：
有三个读书人上京赶考，路过一处高山，听说山上住着一位“半仙”，能推算出一个人的功名利禄，于是三人便上山求教。听了三人说明来意，“半仙” 紧闭双眼，伸出一个指头，却不说话。三人不解其意，请示解释，“半仙” 摇了摇头说：“此乃天机，不可泄露。”三人无奈，只好下山而去。
徒弟悄悄问“半仙”：“师父，你对三人只伸一个指头是什么意思？”
“傻瓜，这个窍门还不懂！他们一共三个人，将来如果有一个考中，那一个指头就代表考中的那一个；有两个考中，就表示有一个考不中；如果都没考中，这一个指头就表示一齐落榜了。”
“半仙” 的一个指头代表三种意思，可谓“模糊”。它之所以能够服人，并且得到一个“半仙” 的绰号，也许高明之处就在于他能运用类似“找着丢不了，丢了找不着” 的模糊语言。
可见，模糊语言具有双重功能，虽然它给我们明辨是非造成一定的障碍，而且一旦为论敌所运用，我们就很难辩驳。但是，它的存在也有一定的合理性，在特定场合，模糊语言用得合情合理，恰如其分，也能够为我所用，令论敌陷入“迷魂阵”。但是，值得注意的一点是：不要为模糊而模糊，故弄玄虚，那样会适得其反，使自己陷入辑混乱的泥坑之中。
疯狂提示：
模糊语言的功能即“模棱两可”，既不肯定也不否定，你说怎样就怎样，多好！
7.因势利导
这种方法要求面对难堪，煞有介事，顺藤摸瓜。因势利导，用委婉含蓄的语言使难堪自然而然地消失。
有位姓吴的青年教师，刚刚参加工作，他给素有“少林俗家弟子” 之称的“疯狂四班”上第一堂课。这一班全是男生，鬼点子特别多，专爱变着法子为难老师。一进教室，他就觉得气氛不正常，正想开始讲课时，忽然发现讲桌上放着一块木板，上面用粉笔写着“吴XX老师之墓”。对血气方刚的青年来说，这无疑是个奇耻大辱。再看台下，有几个学生正挤眉弄眼，像是在嘲笑他。一定是他们干的！他气愤极了，但他没有发作，也没有退缩，而是小心翼翼地拿起那块“灵牌”，一本正经地放到黑板前又恭恭敬敬地在旁边竖起一支粉笔，然后转过身，轻轻地、缓缓地对学生说：“同学们，全体起立！” 等大家都站起来，他又说：“让咱们以极其沉痛的心情对吴XX同志的不幸表示最衷心的哀悼。现在，我提议，全体默哀一分钟！” 以往有好几个老师面对类似情况，不是在班上大发雷霆，便是夹起书本扭头就走。他的这一举动使同学们大吃一惊，个个面面相觑，不再挤眉弄眼和偷偷嗤笑。接下来，他又故作吃惊地问：“吴XX是谁呀？” 听了这话，同学们都睁大眼睛惶惑地望着他。他指指自己的鼻梁说：“吴XX者，台上新任语文老师是也。他没想到你们这样敬重他，还给他立了‘灵牌’，他在九泉之下得到消息很快就起死回生了，现在他就站在你们面前给你们道谢！” 说完，他还真的向全体学生深深鞠了一躬。这一下，同学们都开心地笑了，笑声是那么甜美，充满了深深的敬意和歉意。他用委婉含蓄的语言摆脱了难堪。
疯狂提示：
当你看完这则小故事时，难道不会拍案叫绝吗？难道不想向这位姓吴的老师鞠躬吗？
8.明修栈道，暗渡陈仓
这里栈道借用作转机修栈道之说，当失误造成难堪时，将错就错，错中设下转机，暂时体面脱身，创造一个暗中纠正失误的机会从而使难堪得以解除。
有个演员演“鲁肃” 上场时匆忙间忘了带胡子，他踏着锣鼓的节奏，走了过场，来到“周瑜” 面前，“周瑜” 大吃一惊，但他还是按原台词问了一句“你是何人？”“鲁肃” 照例一摸胡子，糟了，没戴！但他并没有惊慌失措，而是灵机一动，把原词“我是鲁肃”改成了“我是鲁肃的儿子”，“周瑜” 也将计就计，说：“大胆！你小小年纪想来诳我，这还了得，快快回去唤你父亲上来！”“鲁肃” 心领神会道：“遵命！”就这样，他又从从容容地回去叫他的“父亲”上场了，其实他是回去戴胡子了。这样，他们赢得了台下本来要喝倒彩的观众们热烈的掌声。这一段中“我是鲁肃的儿子”，“快快回去唤你父亲上来”就是设下的转机，有了它，“鲁肃” 才得以顺利地下台戴胡子。
疯狂提示：
由父亲变儿子却能赢得观众的掌声，这都是智慧的功劳。正所谓急中生智吧。
9.侧面运用对方的思路
在生活中有不少事情是一时讲不清、说不明的。当对方利用这一类问题来设置圈套时，置之不理固然不行，但作详细的解释或过度的反应也会使自己被动。而顺水推舟法则是顺着对方的言语和思路，或作巧妙的闪避，或作荒谬的夸饰，在不正面反驳对方言语的同时，却迂回曲折地表明了自己的态度，否定了对方的发难。
一位记者问扎伊尔总统蒙博托说：“你很富有，据说你的财产达3O亿美元！” 这一提问针对蒙博托是否廉洁而来，是极其严肃、敏感和易动感情的问题，回答不妥，就会陷入尴尬。蒙博托听后长时间哈哈大笑说：“一位比利时议员说我有60亿美元，你听到了吗？”蒙博托不从正面否定或解释说明入手，而是举了一个更大数字的例子，以此来表明记者提问的荒唐，间接地否定了提问。
疯狂提示：
运用“顺水推舟法” 时要注意的是；当涉及到重大原则问题时，千万要考虑仔细，并非任何问题都可以顺水推舟，有时多费口舌还是必要的。只有当自己有十分的把握，能够利用对方的言语“漏洞”时，才可借机调侃嘲讽一番。
10.以“褒扬” 对方来缓解难堪
这种方法对对方的发难先是默认并按照发难者的旨意付出些行动，只是到后来再用暗含陡然逆转意味的语言轻轻一点，顺理成章地在“褒扬” 对方的幌子下使对方陷人跟自己相同甚至比自己更难堪的境地，从而使自己的难堪得以缓解或解脱。
张乐平有一幅出名的漫画《三毛叫妈》，画的是一个贵妇人牵着条哈叭狗碰见了三毛，那妇人调笑三毛说只要三毛叫她的叭儿狗几声“爸”，她就给三毛三十块大洋。这真是极大的人格侮辱，可是聪明的三毛很快就想出了一条妙计：他如数地叫了那狗几声“爸”，那女人在众目睽睽之下也只好如数把大洋给了三毛，三毛接过钱，不无感激地说：“谢谢您，妈！” 这一下，就使那原本高高在上的对方陷人了比自己更难堪的窘境，而自己的机智、幽默又得以显露出来。
疯狂提示：
对于与自己为难的人，你要让他比你更感为难，你以后的日子才能太平。
11.仿攻
仿攻法主要是根据对方提出问题的思维方式、语言方式，将问题反“弹” 回去。
俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表，有一次，戴一顶破帽子外出，几个游手好闲的人嘲笑他：“喂，你脑袋上的那个东西是什么玩意儿？是脑袋吗？”
马雅可夫斯基模仿对方的语言形式，在回答对方的问题时，巧妙地把“脑袋”和“帽子”调换一下位置，就把对方污辱又全部还给了对方。提问者嘲笑诗人的帽子破，而诗人利用仿攻法讥讽了对方的大脑贫乏。
利用仿攻法，不但要注重语言形式的“仿”，同时还要注重思考方法的“仿”。如：有一则故事，《阿凡提开染坊》：
阿凡提开了一个染坊，一个财主有意刁难他。地主拿来一匹布对阿凡提说：“阿凡提，你把这匹布染成不黑、不白、不红、不绿…… 不是一切颜色的颜色。”阿凡提温和地说：“可以，你放在这里吧。”“那我什么时候来取货呢？”阿凡提仿照对方的口气：“ 不是周一、周二、周三、周四、周五、周六那天来取货好了。”
在这里，阿凡提以对方刁难的方法来回敬对方，主要是在思考方法上的模仿。这种方法，关键是要把握住对方的思路，然后仿照它用另一类事物比喻，使其荒廖显现出来。
疯狂提示：
仿攻法，要侧重于仿，而且要仿得好，倘若对对方的的问题理解不透，或者对对方的语言形式、方式、方法抓不准，那么“仿”起来就会弄巧成拙，画虎不成反类犬，常常会使自己陷入难堪的境地。
12.利用对方语言引申发挥
领导者在其政治生涯中，常常遇到批评与指责。对于善意的批评，应该欢迎；而对于恶意的挑衅，则要利用对方的只言片语，巧妙地加以引申发挥，不光自己得以争取主动，还能加以回击，使对方有苦难言，陷入被动。
周恩来总理有一次在办公室接待一位美国记者。当这位记者看到周总理用的是一支美国派克牌钢笔时，便带着几分讽刺的口吻问道：“总理阁下，你们堂堂中国人，为何使用我国的钢笔呢？”总理听后付之一笑说：“谈起这支钢笔，话就多了。这是一位朝鲜朋友抗美的战利品，是作为礼物赠送给我的。朋友说，留下作个纪念吧。我觉得有意义，就留下贵国的这支钢笔。”总理就着话头，大谈钢笔的来历，从侧面点明用这支钢笔的理由，又不露痕迹地压下了对方的气焰。那位记者听了总理的话后，羞愧得哑口无言，不知所措。
“借题发挥法” 虽较“反唇相讥法” 来得温和，但过多运用，会给人以口罗嗦唠叨、纠缠不清的感觉。
13.适当运用明知故问
别人在讲话，你听着听着，突然不懂别人针对你而说的话了。而以一种茫然的神情，傻里傻气地问：“你在说什么呀？我听不懂。”
这完全是明知故问，而妙处就在于此。本来对方处心积虑要诱你说出某些话，而你只需一句：“你说什么呀？” 攻守位置立刻调换，由于你不懂，对方必须进一步解释。本来是他画下编了号的小点要你去连成画，现在变成他得自己把这幅画连给你看了。
例如，对方问你：“你昨天晚上到哪儿去了？”你回答：“嗯？”“怎么啦？”或是“你问这干吗？” 对方不得不直接说：“我九点半打电话给你，没人接。”
又如，对方本来质问：“你喜欢那个女孩吗？”你一装湖涂，对方只得说：“我每次过来，都见你和她在说话。”
以上两种情形中引爆定时炸弹的都是对方，因为你装了糊涂，本来隐含危机的一句话变成了一句比较容易应付的话，你也就不会被迫不打自招了。
如果对方来势太凶，最有效的方法是《圣经》上所说的，别人打你这一边脸时，你送上另一边脸再让他打。也就是拳王阿里所说的；“站稳了让对方去打，等他打累了，他自然就会倒下。”
假如有人走到你的面前，指着你的鼻子骂你是“惯用暗箭伤人的小子”，你不妨说：“哦？一共有几支暗箭？” 有人骂“你是我所见过的最懒惰的人！” 你可以回答：“真的？你什么时候发现的？”
你先承认，然后诱导对方说下去，直到对方辞穷为止。但是使用这个方法的时候有一个要诀：你要有足够的自制力，耐心听他说下去。如果听到一半你就发脾气，那就会前功尽弃。
如果你没耐心也没时间等对方说到无话可说的地步为止，有个速战速决的方法，就是把他的棒子接过来，别强装笑脸听他骂你，改由你亲自动口把自己骂个够，叫他插不上嘴。
这时候，骂人的乐趣被你占去了，对方自然也就没戏可唱了。
最后还有一个万无一失的方法：沉默。如果你对如何应战没有把握，别忘记你还有不应战的自由。你拒绝加入辩论，谁又能把你驳倒呢？再凶的人，遇见一声不吭的人，就如同空中舞拳，只是比划，几招之后就感到索然无味了。
疯狂提示：
对于那些无理取闹的人，你不妨多多采用此法，这样，与之交锋过后，你会感觉痛快无比的。
①“像你这种人，我见得多了。”
说出这种话的人对你的性格、为人采取的是一种蔑视态度。他未必真的知道你是哪种人，不过是要借这句话来告诉你：他不欣赏你，他看你不顺眼。
A．完全同意他的话：
“经常见吗？”
B．表示像你这种人很不错：
“算你运气好！”
C．故意误解：
“真的，我是AB型的，你怎么知道的？”
D．庆幸他有这样好的眼力：
“谢天谢地。你不知道好多人没见过我这种人，害得我常常要作自我介绍。
②“你以为自己很聪明啊！”
这句话看似问话，又似指责，可以随其说话的语气表达不同的意思。同样，听者也可以按自己的意愿来接受这句话。
A．你可以把它当成命令，这样回答：
“好，我照你意思做就是。”
B．当它是一条建议，回答：
“你的话很有道理！”
C．当它是一句问话，回答：
“不敢。不过说说看你为什么这样想，也许可以说服我。”
D．当它是个事实，你说出其所以然来：
“碰到你，我就会有这样的感觉。”
E．回敬他一下：
“是啊，本来我以为你很聪明，可是实际上并非如此。”
14.怎样避免定时弹爆炸
你正在和别人说话，有人说了一句话，令你心里不痛快，要怎样才能避免这颗“定时炸弹”爆炸呢？
当然首先要看这颗炸弹定时的长短，爆炸力的大小。但是你基本上可以采用两种对策：
①想办法在炸弹送到之时不当场接它；
②收到之后原样退回。简单地说，就是利用婉转的方式和针锋相对的方式予以反驳。有时最好能用婉转的方式避开，有时则必须给对方以迎头痛击。选择哪一种方式无关紧要，要紧的是你这种方式必须奏效。痛击的目的是要挺身上前将对方搏倒；避开的目的是对别人的挑衅不予理睬。下面介绍一些具体的例子，以飨读者。
③“你不要太得意忘形了！”
既然他以一种高高在上的姿态告诫你，你也不必和他争辩，索性让他自以为是一番，过足其瘾。
A．“有你在，我哪敢忘啊！”
“你教教我，怎样才不会忘。”
“我不怕，我忘了，还有你呢。”
B．热心地说：
“你也别忘了。”
④“你怎么能够这样？”
这句话的真正含义是：“你这样做太不像话了！”
但是这话说出来时却可以有褒贬两种解释。它本来不是问句，却因为用了疑问句，所以，听者可以故意曲解。
A．当它是赞美之辞，就谦虚地回答：
“没什么难的，熟能生巧嘛！”
“因为我努力吧！”
B．当它是个疑问句，你可以这样解释：
“方法很多呀！”
“失败了再来，总会成功的。”
C．或者故意调皮一点：
“别的样也成，悉听尊便，随时候教。”
⑤“我没打扰你们吧？”