激发孩子的学习兴趣。假如觉得所学内容索然无味，无论是谁，都难以认真地去对待，而当孩子对所学习的内容发生浓厚的兴趣时， 就会调动自己的积极性，主动地去学习、研究，自然而然地就会端正自己的学习态度。因此，父母应当引导孩子发现知识中的乐趣，激发孩子学习的兴趣，这样才能让孩子投入百分之百的精力去学习。
鼓励是不可或缺的。家长对孩子的适时夸奖能够让孩子在学习上更加积极、自信，能够让孩子从夸奖中获得学习的动力，让孩子觉得学习更加有趣，从而更加认真地投入到学习中去。
帮孩子树立远大的理想。帮助孩子树立一个远大的理想，并为孩子制订一个可行的计划，让孩子为实现自己的理想而努力学习。树立了远大理想，孩子便会为实现这个理想而自我检视，发现自己的特长和缺陷，从而有所发扬、有所补充，对自己有一个全面的认识，就会在很大程度上端正自己的学习态度。
让孩子意识到学习的重要性。让孩子意识到学习的重要性，能帮助孩子端正自己的学习态度。比如告诉孩子，学习能够拓宽眼界、增长见识、训练思维、获得乐趣、提高自己的修养等。等孩子知道了学习的种种好处之后，就会端正态度、认真学习了。
取象于钱，外圆内方——教给孩子内心要正直，处世要灵活
古时候的铜钱币，外面是圆的，中心一个方孔，这种外圆内方的造型让无数人受到了启示，从中体会到了做人的道理。
时任政务院副总理兼轻工业部长的黄炎培在儿子黄大能出国留学时，赠与他一个座右铭：
“事闲勿荒，事繁勿慌。有言必信，无欲则刚。和若春风，肃若秋霜。取象于钱，外圆内方。”这最后一句是告诫他儿子，为人莫要处处逞强，但是心中不能丧失了良知，要像铜钱一样，做到处事灵活，为人方正。黄炎培不但教育儿子做人要“取象于钱、外圆内方”，他一生的经历也始终实践着这八字真言。
1914年2月22日，袁世凯加快了复辟的速度，黄炎培愤而辞去江苏教育司司长的职务。北洋政府两次委任他为教育总长，他都坚辞不就，这让袁世凯怒不可遏，逢人便发牢骚：
“黄炎培这个人就是八个字：与官不做，遇事生风。”他在1946年作为中间派调解国共冲突时“不偏 不倚”，从未与蒋介石拉下脸。
1947年底，在国民党的淫威下未尝不委曲求全，但是为了避免不必要的流血牺牲，尽管他内心极度痛苦，作下了“黄花心事有谁知，傲尽风霜两鬓丝”的诗句，但最终还是以民盟代表的身份和当局签订了自动解散民盟的协议。
1949年10月15日，黄炎培被任命为新中国政务院副总理兼轻工业部长，并兼财经委员会委员，那时他已经是72岁高龄。他的儿子问他：“为什么年过七旬又想起做官来了？”他这样回答：“人民政府，是人民的政府，是自家的政府。自家的事，是做事，不是做官。”另据史料记载：自1949年开始，黄炎培致毛泽东的亲笔书信有一百零几封，毛给黄亲笔书函60余封。据保存过这批函件的黄炎培的儿子黄方毅证实：信函中有政见相同时的拥戴和好评，也有政见不同时的商榷；有一般的友情致意，也有发自内心的感慨；有率直的批评，也有婉转的提示。
为人谦虚、处事低调、事不张扬、韬光养晦，是做人的上上之策，这种人不论走到哪里都能受到欢迎。而棱角分明、浑身是刺的人无论行至何处也不会招人喜欢。从黄炎培的身上，我们看到了一个做人的标准，那就是内心要正义长存，做人要八面玲珑，正如周恩来总理曾经说过的那样，大事讲原则，小事讲风格。
名门家训析要：在我国历史上，不乏精通“方圆”之道的人。春秋时期的老子就曾在《道德经》中如此说过：
“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”后来的人如诸葛亮、徐文远、勾践、曾国藩等无一不通晓这种“变通”之道。唐朝的柳宗元由于过于刚正直率，肆意抨击官场丑恶、蔑视贵族、锋芒毕露，结果招致种种报复和打压，在事业上遭到严重挫折，还被逐出京城长安，流放到南方边境。到了此时，方才有所觉悟，感慨道：
“吾子之方其中也，其乏者，独外之圆者。固若轮焉，非特于可进，亦可退也。”
唐朝名相李泌，深得玄宗赏识，后遭杨国忠嫉妒，隐居名山，明哲保身。他深谙为人之道，尤其是小时候和玄宗的对答更是被传为佳话。在李泌小的时候，就被冠以神童的称号，七岁那年，唐玄宗召其 进宫。当李泌入宫晋见时，唐玄宗正与燕国公张说下棋，兴致高昂。
唐玄宗想要试试他是否徒有虚名，于是示意张说考考他。张说以棋为题问道：
“方，好比是棋局；圆，好比是棋子；动，犹如使棋活了；静，就是棋死了。你能用方、圆、动、静四字来比喻弈棋的道理吗？”
年幼的李泌不假思索，脱口而出：
“方如行义，圆如用智，动如呈才，静如遂意。”李泌的“方如行义，圆如用智”，道出了“外圆内方”的“修行”办法。
其实不论是棋子还是一枚铜钱，带给我们的启示都是一样的：做人要外圆内方。外圆，就是做事要圆通老成，能退能进，能屈能伸，让自己进退自如，游刃有余。内方，就是做人做事不能违背自己的良心和原则，不能做违心之事。方，是做人之本，是人身上的一股正气，是人的脊梁。但是假如一个人过于刚直，必定四面碰壁、头破血流；圆，是处世之道，善于笼络他人，运用他人的力量。但是假如一个人过于圆滑，没有原则，处处唯唯诺诺，人前人后卑躬屈膝，则失了做人的尊严，久而久之，就没有人愿意同这种人打交道。因此，做人必须要学会外圆内方。能够做到外圆内方的人，是有大智慧的人，他懂得谦虚忍让，懂得假装糊涂，懂得大智若愚。卡耐基曾经说过：
“一个人的成功只有15％是依靠专业技术，而85％却要依靠人际关系、有效说话等软科学本领。”这也可以视为处世良言。
因此，家长教育孩子的时候应当注意，既要对其进行内在的真善美的教育，让其内心孕育着美好，又要进行外在的处世技巧的教育，免得今后让孩子过于出风头，招致他人的不满，从而带来不必要的麻烦。
成长链接：对孩子从小进行外圆内方的教育。
“方”是做人的根本。我们在小的时候，家长和老师都告诉我们，做人要善良、正直、乐于助人、见义勇为。但是，在走上社会之后却发现人情冷暖、世态炎凉，自己那原本善良正直的心肠却被冷漠的现实击得粉碎，于是很多人开始怀疑，做人正直是吃力不讨好，那么我们有必要对孩子进行真善美的教育吗？
其实这种教育是有必要的。孩子们身上，孩子们将来长成什么样的人，责任完全在家长的身上，因此，家长在孩子小的时候就要对他进行真善美的教育，让他相信这个世界是美好的，孩子心中也会充满阳光，对生活充满希望，与同伴之间的关系也会非常融洽。
现在有很多家长没有及时对孩子进行真善美的教育，也不注意自身的行为，致使一些不良的风气在孩子的内心开始萌芽。比如，家长为了满足欲望，费尽心思地讨好上级、吹捧拍马、送钱送礼、低三下四，极尽阿谀奉承之能事，孩子看到之后，会逐渐有模仿的行为，比如考试的时候给老师送礼，让老师高抬贵手；或是在学校里面用金钱或是礼物拉拢一些坏学生，称王称霸，这种种行为都会影响孩子今后的人生，家长不可不高度警惕。
因此，家长对孩子从小就进行真善美的教育是非常有必要的，而且家长要帮助孩子明辨是非，不要让孩子偏离道德的道路，要教育孩子为人诚实，遵循良心，正确做事，不要做违背良心的事情。这样孩子在长大之后，才能做一个表里如一的人。
“圆”是做人的方法。很多人能够发现这么一个现象，上学的时候，成绩在班级里名列前茅的，毕业后往往给别人打工；而很多学习成绩在班级里垫底的人，毕业之后却成了腰缠万贯的老板。这是什么原因呢？就是因为成绩优秀的孩子过于沉迷于知识，而忽视了做人的技巧，不懂得扩大自己的人际关系。
一个人能否取得成功，最主要的因素是什么？家长可以观察一下自己身边的人。很多在事业上取得成功的人，往往技术都不是最好的，他们能够取得成功的一个重要原因在于他们善于为人处世，能够做到左右逢源。因此，家长要教给孩子如何为人处世，比如和人见面要有礼貌，要主动打招呼，不要争强好胜，应谦让等，但这不是说让孩子放弃学习，专搞人际关系，而是从两方面同时下手，二者兼顾，不可偏废，最终还是要让孩子做到刚柔相济、外圆内方。