我用一生来“跑步”
——在承办的全市交互式电子白板应用会议上的发言（2011年9月21日）
金秋的邢台阳光明媚，美丽的校园青春洋溢。在这硕果飘香的季节，邢台十中迎来了全市教育技术装备工作会议的召开，让我们倍感荣幸，无比自豪！在此，我代表学校全体师生向领导和同志们表示最热烈的欢迎和诚挚的祝贺！
一部短片向大家汇报了邢台十中的发展历程。虽然制作的质量不高，但是也是学校几位老师利用业余时间、利用简陋的设备硬是靠自己努力创作出来的。我来十中当校长快10个月了。今天，市教育局装备站在十中召开这次会议，给了我很大的鼓舞！最让我感动和振奋的是：一些朝思暮想的老朋友终于有了畅谈友情的机会，这一天，我会倍加珍惜的。前几天，临西县何军华来邢台办事，我听说他到职教中心当校长了，他很高兴地对我说：“听说你当校长后，我也不当局长了，威县刘冬生也不当局长了，他也到职教中心当校长去了。”后来听说还有好几位同志正在考虑当校长的事。听后，顿觉心潮涌动、热血沸腾！
不管怎么说，我觉得当校长和做站长的工作有很大的不同，我也想把自己走上校长岗位以来的一些感悟分享给大家。说到感悟，我就想起了一个我多次讲到的小故事，南北相对的两座大山上，各有一个寺院。每天早上，两个寺院分别派一个小和尚到山下的市场去买菜，两个小和尚年轻气盛、互不服气，在市场上相遇，经常或明或暗地较劲，互试机巧。
一天，南寺院的小和尚问：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“脚到哪里我就到哪里。”
南寺院的小和尚听了，无言以对，回去告诉师父，师父说：“下次你碰见他的时候，就用同样的话问他，如果他还是那样回答，你就说：‘你若没有脚，到哪里去？’这样你就能击败他了。”小和尚听了很高兴，暗暗佩服师父厉害！
第二天早上，南北寺院的小和尚又在菜市场相遇。
南寺院的小和尚又问道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“风到哪里我便去哪里。”
这出人意料的回答，使南寺院的小和尚完全没有招架之力，一时语塞。回到寺院，师父见小和尚满脸晦气，便问道：“难道我教你的方法不灵吗？”
小和尚便将早上的事如实讲了出来，师父听了哭笑不得，对小和尚说：“那你可以反问他：‘如果没有风，你到哪里去？’”小和尚眼睛一亮，心想：明天一定能取胜！又暗暗佩服师父厉害！
第三天早上，南寺院的小和尚又碰见了北寺院的小和尚，问道：“你到哪里去？”
“我到市场去。”
南寺院的小和尚又没有话了，因为他不可能说：“如果没有市场，你到哪里去？”
师父知道了他们的对话之后，语重心长地叹道：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观海河悟其浩瀚……学贵用心悟，非悟无以入妙。别人的东西永远是别人的，只有悟出的东西才是自己的。”
我觉得我比那个南山小和尚多少还强些，起码我有几个“悟”：
第一个“悟”：敢于创新
以前，我总是把创新想得很复杂，觉得高不可攀。后来，我增加了自己的成分，我把创新理解为办学理念上的和而不同、当成先进的教学仪器、信息设备、优质资源怎样引进到学校、应用于教学活动。创新的过程就是从传统到创新到裂变的过程。今天的传统可能是昨天的创新，今天的创新可能就成了明天的传统。
所以说教育者一定要成为一位勇士，敢于点燃创新的火药，让智慧的火焰永不熄灭。
我思考，教育是为了改变习惯，使习惯变得不习惯，使不习惯成为习惯，教育是习惯的改造过程。
教育就是苦瓜炒鸡蛋（赵新芳主任督学发明的菜，可以使鸡蛋的香和苦瓜的香气融合，顶好吃！），不是苦瓜蘸蒜泥。
教育是为了给自己找别扭，是自己不自在，由不自在到自在，成为习惯；教育是做别人和自己都不想做的事。我一辈子都在跑步，前苏联一位老师说：我一辈子都在备课。
我经常思考，我当了那么多年装备站长，今天，自己当校长了，以前我让别人做的事，今天成了别人让我做的事，可怕吗？我觉得很自然，为什么？因为我给自己定了一条规矩，其实是教务主任给定的，让我每周听六节课。我也很听话，就听，副校长张明学也陪我听，开始不觉得有什么特别，不久就有了一种异样的感觉，总觉得课堂里面缺了什么，缺什么？缺直观的展示设备。一次，我听陈子婧老师的生物课，她讲心脏工作的原理，在黑板上画了心脏以及血液流动的方向及工作原理，虽然她很努力地讲，但孩子们听得晕晕乎乎的，虽然都喊知道了，我觉得他们中的大多数还是不知道。我当过学生，我深深地体会到孩子们的不甘落后的自尊心是很强的。语文老师讲茅以升写的“中国石拱桥”和雨果写的“就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信”，以及地理老师讲的“辽阔的疆域”等等，假如有了能够展示此情此景、再现历史过程的声像，对于老师和学生来说那是多么可怕的进步啊！
今年暑假，我到人大附中参加了培训，因为我是一个先进理念的追求者，通俗一点讲追求卓越，也是把学校教育活动看作不能等待的先行主义者。在人大附中的几天里，刘彭芝的教育思想深深地影响和感染了，在我心灵的最深层涌动着深刻的感悟，她说：“人生为一大事业。”她理解的教育事业不是教育职业，假如你把事业当成职业，你就成为这份职业的奴隶，天天在被动中工作，被教学、被学习。如果把事业当成事业，那你就有使不完的力量，你不知道什么叫累、也不知道什么是难。你就会渐渐地有了爱心。有人问她，把你的四十年教育经历浓缩一下，用刘彭芝校长的话说，只有三个字：“爱，尊重”。展开“爱”字，爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献。展开“尊重”，尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。刘彭芝校长1997年，上任之初，就给学校订下了世界一流的十个一，其中就有一流的硬件设备，比如图书馆，建筑面积，电脑网络，体育设施等。还让北大哲学系毕业的舒大军担任图书馆长，咱们的图书馆长都是什么毕业的。1998年就建成了电子网络图书馆。是让每一间教室都跑起来，飞向大洋彼岸。舒大军2005年到2006年和我一起在新加坡南洋理工大学国立教育学院学习，9月19日，舒大军来到十中，给老师们搞了座谈、他带来的心灵专家培训了我们的部分老师。舒大军听了我的感悟后开玩笑说，“我们刘校长该把你留下来。”从北京回来后，我就立即开展了加快信息化校园的行动。每个教室安装了今天看到的综合投影、交互电子白板、教室内部投影即可上网的新型信息化教学设备。最省钱、最实用、最先进，可移动。投资大约40多万元。这些设备因为我们明年都要搬迁到新楼。投入使用后，我们的老师和学生都激动地“哇！”
第二个“悟”：勇字当头
有人要问了：当校长非当兵打仗也，“勇”有何用。我认为，此“勇”非彼“勇”也。中国的学校犹如一个小社会，校长又像一个部落的酋长一样，也是部落军事首领。校长是平安和谐校园的第一责任人！学校肩负着孩子们的健康快乐成长的巨大责任，所以我把学校工作称作生命工作。当校长的，就要勇于承担一切的困难和责任。再难干的事情，都不要转嫁给老师们，让老师们感到他们和孩子们经常生活在幸福快乐的校园里。
第三个“悟”：以身作则
一辈子做一件事：一辈子都在跑步！
赵新芳主任督学经常讲过的一句笑话：干了20多年教育，就连智障者也能成了教育家。——教育家谈教育家的历程成长（题目是我加上的）。
我经常想：什么才是以身作则？我坚定地认为，要求别人不做的自己就坚决不做，要求别人干的自己要做到最好。比如，规定学生不抽烟，教师坚决不抽，校长坚决坚决不抽！比如上班签到，其实签到就是为了不签到。校长每天6点来，晚上8点走，中午和学生一起就餐。就不用签到了。假如校长说了，我今天去市教育局开会、明天去石家庄开会，老师们也不知道你去不去，因为他们都管不了校长。久而久之，就要使用签到机器来管理了。工商银行的大楼里就使用了员工脸面识别系统。学为人师，行为世范。其实来源于以身作则。我正在做一个大大的牌子就刻上这四个字。
第四个“悟”：精益求精
我们的理想是：引领学生具有热烈地爱科学、爱学习、爱学校、爱祖国、爱人类，使这些智力财富成为学生的主要爱好、主要兴趣和重要理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴求知识的火花，使之终生不熄地燃烧下去。
愿信息化为我们牵线搭桥
——在全市教学信息化现场会上的致词（2011年10月29日）