5.用海绵将肥皂泡擦掉。
6.将水倒掉，用海绵擦干净盆和乘水杯，用另一块海绵擦小垫子。
7.收教具。错误控制：泡沫太多或没有变化与延伸：刷生活中的物品注意事项：桌子要符合幼儿的高度。
（38）活动名称：挤海绵教育目的：训练幼儿的手部的力量。教具构成：海绵、两个透明的玻璃容器、托盘、围裙。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.系好围裙，拿左面的容器取水（到控制线）。
4.把海绵放到有水的容器中。
5.双手把海绵按到水里，并数1、2、3，然后拿起；
6.等到不滴水时移到另一个容器的上面，双手做挤的动作。
7.依次完成，把所有的水都吸干，用相同的方法把水再吸回到左面的容器中。
8.清理用具（容器、托盘、海绵）
9.收教具。错误控制：水都吸干净变化与延伸：1.不同的容器2.挤色水。
注意事项：1.取水时注意取到水线的位置。
2.选择吸水性强的海绵。
（39）活动名称：倒水教育目的：培养幼儿的手部肌肉的协调能力教具构；；成：两个透明的容器、海绵、托盘。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.拿右面的杯子取水到水线位置，放到托盘里。
4.用右手拿起杯子把儿，左手握住杯子。
5.把水倒进另一个杯子里，然后把被子放回原处。
6.拿起左面的杯子，把水倒到右面的杯子里。
7.把水倒到水筒里，用海绵清理用具（包括杯子，盘子的里外）
8.收教具错误控制：水倒到外边变化与延伸：各种容器（无把儿杯、透明杯等）注意事项：让幼儿从有把的杯子过渡到没有把儿的杯子（40）活动名称：使用漏斗倒水教育目的：培养幼儿的手部肌肉的协调能力。
教具构成：两个透明的容器、海绵、托盘。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.拿起右面的杯子取水到水线位置，放到托盘里。
4.漏斗放在空杯上。
5.右手拿起杯子把儿，左手扶住漏斗。
6.把水缓缓倒入漏斗中。
7.把水倒到脏水桶里，用海绵清理用具（包括杯子，盘子的里外）
8.收教具。错误控制：水倒到外边变化与延伸：各种容器。
注意事项：1.幼儿从有把的杯子过渡到没有把的杯子。
2.在桌上完成。
（41）活动名称：分水。
教育目的：1.知道一杯水可以平均分成4份、为学习分数做准备。
2.训练手不肌肉的控制力教具构成：托盘、5个透明杯子（一个大、四个小）、围裙、海绵。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿围裙、将四个杯子排成一条斜线，有水的大杯子放在右侧。
4.拿起有水的杯子，从右边第一个小杯子开始将水缓缓倒入直至有水线的位置。
5.全部倒完后再将小杯中的水倒回大杯。
6.擦杯子、收教具。错误控制：分水不均匀。
变化与延伸：1.倒有颜色的水。
2.更换不同的杯子注意事项：在桌子上工作。
（42）活动名称：配色水教育目的：让幼儿知道红黄兰三原色可以配色为橙绿紫。教具构成：围裙、海绵块、托盘、一个大杯（有把手）、六个小杯（其中3个杯上有一条控制线、3个杯中有2条控制线）、搅拌棒、红、黄、兰三色放在有一条控制线杯子中。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿围裙、托盘放在桌子上，将大杯注满水到控制线。
4.三原色杯口冲上（有一条控制线杯）分别注水至控制线。
5.用搅拌棒将水搅拌均匀。
6.把红色水倒入有两条控制线的杯中红色线位置、（下方一条为红色、上方一条为黄色）再把黄色水倒入黄色水线位置，搅拌均匀成橙色。
7.同上方法配成绿色、紫色。
8.将所有配好的颜色水倒入大杯中，清洗。杯子。
9.收教具。错误控制：配对色变化与延伸：其他颜色的混色练习。注意事项：在桌子上工作。
（43）活动名称：大吸管的工作教育目的：精确的三指抓和吸的动作。教具构成：托盘、大吸管、透明杯子2个（有水线）、海绵、围裙。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.双手拿起大吸管、把左杯中的水吸入右杯中。
4.再从右杯吸回左杯。
5.擦杯子。
6.收教具。
错误控制：吸不出来变化与延伸：1.小吸管的工作。
2.吸色水注意事项：在桌子上工作。
（44）活动名称：小吸管的工作教育目的：精确的三指抓和吸的动作。教具构成：托盘、小吸管、透明杯子2个（有水线）、海绵、围裙。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.拿起小吸管、把左杯中的水吸入右杯中。
4.再从右杯吸回左杯。
5.擦杯子。
6.收教具。错误控制：吸不出来变化与延伸：更小的滴管注意事项：在桌子上工作。
（45）活动名称：滴管的工作教育目的：精确二指捏的能力。教具构成：滴管、小的吸垫、防滑垫、小杯水、托盘、围裙、海绵。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿围裙。
4.右手拿滴管从小杯中吸水挤在吸垫中的小坑里。
5.全部挤满后再吸回小杯中。
6.擦拭教具。
7.收教具。错误控制：不洒水在外面变化与延伸：更换不同的容器。注意事项：在桌子上完成。
（46）活动名称：搅泡泡教育目的：精确手腕、手臂、及打泡的能力。教具构成：托盘、大碗、洗手液、打蛋器、海绵、围裙。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿围裙、将洗手液挤入有水的碗中。
4.右手拿打蛋器按顺时针打出泡泡。
5.把水倒掉、用海绵擦碗。
6.收教具。错误控制：搅不出泡泡。变化与延伸：搅拌鸡蛋。注意事项：在桌子上完成。
（47）活动名称：沉和浮教育目的：感知物品的轻、重教具构成：大碗（小木块、塑料纸、石块、树枝、塑料盒子、铁片等）、小盆、量杯两个小碗、围裙、海绵、毛巾。
操作方法：1.取教具
2.介绍名称
3.穿围裙，用量杯接水，倒入盆中。
4.把碗中的物体一样一样的放入盆中——看沉、浮。
5.把袖子向上卷，用右手把浮起来的物体放入一个碗中，把沉的放在另一。
7.擦小碗、防滑垫、托盘、盆、量杯、叠毛巾
8.收教具——洗海绵—摘围裙错误控制：浮、沉物体不能过少变化与延伸变换不同的物体注意事项：1.捞出一件物体时要先控控水，不滴水后再放入碗中
2.在桌子上完成。
（48）
活动名称：插花（雏菊、满天星）
教育目的：学习自由插花，三角形，倒梯形。
教具构成：海绵2块、花泥、花瓶、剪刀、托盘、水杯。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿上围裙，铺好纸垫，托盘放在垫纸上。
4.右手用剪刀剪花枝，插入花泥中。
5.细小的花叶，花枝插在花盆底部
6.用水杯给插好的花浇水。
7.海绵擦拭托盘、水杯、剪刀。
8.残叶折在垫纸中，卷好后扔入垃圾桶中。
9.用海绵擦桌子。
10.收教具错误控制：插不好变化与延伸：插各种形状的盆景。注意事项：1.越小的花插的高，越大的花插得低，会有立体效果
2.在桌子上完成。
（49）活动名称：给植物浇水教育目的：学习照顾植物。教具构成：装有水的喷壶植物。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.穿围裙。
4.将喷壶放在植物旁边
5.观察植物是否需要浇水
6.右手拿喷壶，左手轻轻扶喷壶给植物浇适量的水。
7.收教具。错误控制：水不要喷到其他地方。变化与延伸：给植物剪修枝叶。注意事项：1.准备的喷壶要适宜幼儿使用
2.在桌子上完成。
（50）活动名称：洗娃娃教育目的：培养幼儿照顾自己和他人的能力。教具构成：香皂、盆、毛巾、浴巾、桌子、椅子、娃娃、痱子粉。
操作方法：1.取教具。
2.介绍名称。
3.把水倒入盆中——抱娃娃跟他说话：“宝宝今天我要给你洗澡，很舒服的。”
4.帮娃娃脱衣服。
5.用一块小毛巾浸水，左手抱娃娃：“我要先给你洗脸。”
6.用毛巾的一角擦眼睛、鼻子、嘴。
7.把娃娃双手向上脸向下趴在左手上，放入盆中洗背。
8.用右手拿香皂在手上转两下，擦在娃娃的背和肩上用清水将宝宝洗干净。
9.用毛巾擦干宝宝背。
10.转过身洗前面—洗胳膊—洗手—一边洗一边轻声的和娃娃说话。
11.最后拿香皂在右手上转两圈，洗屁股，洗小脚丫，
12.用毛巾擦干。
13.双手把娃娃抱出放在浴巾上，裹着擦。
14.在宝宝的脖子下、大腿根擦爽身粉。
15.清洗毛巾等用具。
16.收教具。变化与延伸：1.洗手绢、手套等。
2.给自己洗澡。注意事项：1.边洗边轻声与宝宝说话。
2.在桌子上完成。
（2）感官教具
（1）活动名称：水果嵌板教育目的：培养配对的概念教具构成：水果嵌板、工作毯。
操作方法：1.铺工作毯、取教具。
2.介绍名称。
3.左手拿起嵌板的木柄，右手触摸嵌板边缘，散放在工作毯上
4.右手触摸嵌板的轮廓，把相应的水果嵌板放入，用双手触摸板的边缘
5.依次将其余水果嵌板放入
6.收教具、收工作毯错误控制：配上对变化与延伸：各种汽车、动植物、卡通等嵌板注意事项：对于较小的幼儿嵌板图案不要太复杂
（2）活动名称：简单的插棒教育目的：练习手眼一致的配对能力教具构成：带有若干小洞的木板木棒若干（与洞的数量相同）大小
托盘、工作毯。
操作方法：1.铺工作毯、取教具
2.介绍名称
3.右手触摸木板上的洞，从小托盘中拿起一根木棒插入触摸过的洞中
4.依次在木板上边触摸边插木棒
5.把木棒从板中拔出放回小托盘
6.收教具、收工作毯错误控制：插上对变化与延伸：1.插小旗
2.插不同材料的棒注意事项：不用全部插完就可以收教具
（3）活动名称：皮筋板
教育目的：对图形的认识教具构成：塑料板、彩色皮筋5—6根、大小托盘、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具
2.介绍名称
3.从小托盘中拿皮筋任意组成图形
4.从皮筋板上将皮筋拿下放回小托盘中
5.收教具、收工作毯错误控制：皮筋板变化与延伸：听指令拼图形注意事项：最好用彩色皮筋，这样能更清楚的辨别拼出的图形
（4）活动名称：水果配对教育目的：培养配对的；
概念教具构成：各种水果5—6对、筐、垫布、工作。
操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布。
2.介绍名称。
3.水果从筐中拿出散放在垫布旁边。
4.各拿出一样水果由上至下放在垫布上。
5.从散放水果中，任意拿出一个与垫布上的水果进行配对。
6.依次把水果进行配对。
7.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对。
变化与延伸：1.水果与图片配对。
2.认识水果名称
注意事项：不要找相似的水果如芒果与柠檬、橙子和橘子等，不利于辨别
（5）活动名称：贝壳配对教育目的：培养配对的概念教具构成：贝壳5—6对、筐、垫布、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.贝壳从筐中拿出散放在垫布旁边
4.各拿出一样贝壳由上至下放在垫布上
5.从散放贝壳中，任意拿出一个与垫布上的贝壳进行配对
6.依次把贝壳进行配对
7.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对变化与延伸：贝壳与图片配对注意事项：不要找太相似的贝壳，不利于辨别
（6）活动名称：纽扣配对教育目的：培养配对的概念教具构成：纽扣5—6对、筐、布口袋、垫布、工作毯
操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.纽扣从口袋里拿出散放在垫布旁边
4.各拿出一样纽扣由上至下放在垫布上
5.从散放纽扣中，任意拿出一个与垫布上的纽扣进行配对
6.依次把纽扣进行配对
7.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对变化与延伸：不同材质的纽扣注意事项：纽扣的保存
（7）活动名称：香水瓶与盖配对教育目的：培养配对的概念教具构成：香水瓶5—6个、筐、垫布、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.香水瓶从筐中拿出由上到下摆放在垫布上
4.瓶盖散放在垫布的右下角
5.拿起第一个瓶子找相同的盖进行配对
6.依次把瓶与盖进行配对
7.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对
变化与延伸：不同大小、形状的瓶子配对
注意事项：香水瓶要带有螺纹
（8）活动名称：钥匙与锁配对教育目的：培养配对的概念教具构成：大小不同的锁和钥匙5—6对、筐、垫布、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.锁由上至下排列在垫布上，钥匙摆放在锁的右边
4.拿起第一把锁，再拿第一把钥匙开锁，打不开时换另一把钥匙直到打开锁，把钥匙拔下放在锁的旁边
5.同样方法把锁全部打开
6.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：钥匙注意事项：把钥匙穿上环，钥匙不容易丢失
（9）活动名称：盒与盖配对教育目的：培养配对的概念教具构成：不同形状的带盖小盒5—6对、筐、垫布、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.盒由上至下排列在垫布上，盖散放在垫布上
4.拿起第一个盒，右手触摸盒口四周，找相同的盖进行配对
5.依次把盒与盖进行配对
6.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对变化与延伸：不同材质的盒子注意事项：盒要不同的形状
（10）活动名称：石头配对教育目的：培养配对的概念，视觉分辨的能力教具构成：各种石头4对、筐、垫布、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.石头从筐中拿出散放在垫布旁边
4.各拿出一样石头由上至下放在垫布上
5.从散放石头中，任意拿出一个与垫布上的石头进行配对
6.依次把石头进行配对
7.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：配上对变化与延伸：石头与图片配对注意事项：相同的石头不好找，注意平时积累
（11）活动名称：坚果分类教育目的：练习分类教具构成：坚果4种、玻璃杯一个大的四个小的、托盘、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具
2.介绍名称
3.各拿出一样坚果分别放在四个小碗中，再把其他坚果进行分类
4.把所有坚果倒回大碗中
5.收教具、收工作毯错误控制：视觉辨别变化与延伸：不同种类的坚果注意事项：坚果不少于3—4种
（12）活动名称：谷物分类教育目的：练习分类教具构成：谷物3种、玻璃杯一个大的三个小的、托盘、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具
2.介绍名称
3.各拿出一样谷物分别放在三个小碗中，再把其他谷物进行分类
4.把所有谷物倒回大碗中
5.收教具、收工作毯错误控制：视觉辨别变化与延伸：各种不同的谷物注意事项：谷物3—4种，每种10—15棵
（13）活动名称：颜色分类教育目的：练习分类教具构成：三种颜色的珠子、玻璃杯一个大的三个小的、托盘、工
作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具
2.介绍名称
3.各拿出不同颜色的珠子分别放在三个小碗中，再把其他颜色的珠子进行分类
4.把所有珠子倒回大碗中
5.收教具、收工作毯错误控制：视觉辨别变化与延伸：不同颜色的珠子、扣子等
（14）活动名称：真实/非真实的分类教育目的：感知有生命和无生命的物质教具构成：实物（花生、树叶、苹果等）与模型5—6种、筐、垫
布、字卡、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称
3.把真实、非真实的字卡放在垫布上方，实物与模型散放在工作毯上
4.依次把物品拿出分辩是否真实，把实物放在真实的字卡下方，模型放在非真实的字卡下方进行分类
5.收教具、折叠垫布、收工作毯错误控制：视觉辨别变化与延伸：各种实物与模型的分类注意事项：食物放在干净的小盘中
（15）活动名称：垃圾/非垃圾的分类教育目的：区分物体是否能再用教具构成：垃圾：胶带圈、口香糖纸、用过的棉花棒、断的皮筋等非垃圾：各种能用的物品、筐、垫布、字卡、工作毯操作方法：1.铺工作毯、取教具，打开垫布
2.介绍名称