他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，但他们活得有尊严，有骨气，因为他们靠的是自己！
曾经看过无数个靠拾荒来养活子女的母亲的故事，也探访过拾荒者的临时住所。
我知道，他们的梦想或许很可笑，他们的愿望或许微不足道，他们害怕别人对他们鄙视的眼神，他们难过别人对他们不理解的嘲笑。
但他们从来没有放弃，那是不是我们又太偏激了呢？
每一份职业都有它存在的必要性’每一个个体都有他不可复制的独一无二性！那么，为什么大多数的我们不能去包容他们’理解他们’尊重他们呢？
最近，牵动亿万中国人民之心的汶川大地震发生后，也是他们，将自己平时积攒下来的钱，捐赠给了灾区。那些钱可能不是百元大钞，但一分一厘都重如泰山。
他们，作为社会的一分子，可能付出了千万份的汗水，我们才瞥见了那一滴的汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们的职业，他们的身份！
他们不自卑，他们不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！
你可能说不出他们的名字，记不清他们的长相，但希望我们每一个人都能对他们充满爱。
夕阳下他们的身影仿佛镀上了一层金边，袋子里的易拉罐碰撞出好听的旋律。
他们的身影被余晖拉得很长很长，很直很直……
点评
文中的“他们”指的是拾荒者，一群卑微得让我们多少有些瞧不起的人。然而，作者却努力地引导我们去看到他们的意义他们用自己辛勤的劳动养活自己和家人，活得很有尊严；他们的劳动本身就很有意义，没有他们回收资源，就会造成更大的浪费；他们很有爱心，尽管生活窘困，却依然积极地参加赈灾……正是因为作者肯用心地去体察拾荒者的生活和感情，所以，作者能够说出“每一份职业都有它存在的必要性”，这对于一个从来信奉“万般皆下品，唯有读书高”的社会，是一个很有突破性的思想，尽管作者本人暂时还没有能力作更深入的思考。这也提醒我们，不要片面地去追求所谓的“立意深刻”，那样只会说些空话、假话。其实，只要平时用心地去体察我们身边的生活和生命，用笔记下我们的所思所想，自然而然地，我们就会变得“有思想”起来。
满分作文6
他们
上海考生
我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微瞌一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。
我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，带着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤’因为他们无比强大，好似棵树’生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节’即使我们有悄悄话只跟母亲说’即使我们从未对他们说过爱’他们依然无欲无求，用极少的语言表达他们那温暖的爱。
我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……
他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们’我们一定看到了。他们会在我们摔倒时’默默站在旁边说着：“自己起来。”
我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲！他们肩负重担！在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”
他们’永远如此沉默’不让我们看到悲伤’不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。
他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。
点评
文章用丰富的细节写出了不同于热烈的母爱的、含蓄而深沉的父爱，写出了一个懂事的女儿对于父亲的感激之情。除了作者那用以传达她对于父亲的感情的细腻的笔触以外，值得一提的还有那个与开头相照应的结尾，自然得当，又让人倍感温馨。
满分作文7
他们
上海考生
卢梭曾言，这世间有两种人’一为忙忙碌碌，为生计、为功名利禄操劳不休之人；而另一种，则以一双冷眼静观世人的来回奔走，这种人，便是思想者。这两种人，前一种是“我们”’平凡地生活于世间；而后一种则是“他们”，超脱于物质世界而高居精神的殿堂之上。
当我们将目光投向他们，便能与一个崭新的世界相逢。斗升之米，爵禄王侯，非我所求，唯有信念，唯有精神，才是他们的终极理想。
康德仰观星空’俯察内心之道德律；帕斯卡尔终身以“真理的信徒”自称；海德格尔隐于山林之中，探寻“存在”这一哲学的终极命题。独居的孤寂、生活的困窘，在深邃的思想面前，失去了它那张牙舞爪的震慑力。黄金的闪亮，王冠的灿烂，也消退了那摄人心魄的诱惑力。在这一方天地里，流转的只有思想。山岳可以被时间冲走棱角，金字塔也终会化作尘土，唯有这一方思想者的天地，将与日月同光，成为不朽的永恒。
再将目光转回到我们身上吧。倏然发现，那些扰人宁静的事、那些翻腾作浪的欲望，是多么的渺小与琐碎，曾一再被它们困扰着的我们，又是多么可笑！
目光的转换，改变了我们的理想。先前那世俗的草芥之求被弃掷一旁，在他们的世界里，我们明白了何谓更高远的追求，那便是对精神的孜孜探求。伊壁鸠鲁曾言，这世间的至美，便是“静态美”一存在于人们内心的精神的美丽。寻找这魅力的路途何其遥远，幸而有他们做我们的牵引和向导。他们那如大河倒影、深潭照物般深刻的思想，如黑天穹的一道亮光，照亮了我们长长的征程。孟子言，万物于我而备矣。原来是要从我们心中寻求精神之美的源泉啊。鲁迅亦曾说过，其内心愈强，则其思亦邃。他便是教我们涵养自己内心的力量，而欲增强内心之力，则须博览百家之言、诸子之说。
望着他们之前的我们，仿佛是《逍遥游》中的蜩与学鸠，盘桓在梧桐树那三丈的天地里，如井底之蛙般志得意满。在我们把视线转向他们之后，当我们深人到他们的世界之中，刹那间天地开阔。鹏鸟之逍遥，尚有待于六月之息的助推。我们好比那羽翼渐丰却停于陆上的大鹏！他们便是那六月之息。唯有那股思想之大风呼啸而来！我们才能扶摇直上九万里！
直抵他们那建筑于天际的精神圣殿！成为他们之中的一员。
点评
文章紧扣题意，一开始即明确了“他们”的所指与追求名利的“我们”不同，“他们”指的是追求“信念”和“精神”的思想者。接下来进一步说明“他们”与“我们”的关系正是因为“他们”的存在，让“我们”看到了“我们”的追求的平庸琐碎；而“我们”要成为”他们”，则需向“他们”汲取力量，涵养自身。全文思路清晰，语言老练，显示出作者良好的思维能力和语言能力。如果对于思想者的“信念”和“精神”能够给出更为具体的理解，当更见功力。
高考回放
根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
考场满分作文及点评
满分作文1
生命的意义
北京考生
一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水！这是什么？如果你是化学家，也许你会告我，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西一爱、财富、荣誉等等。这里最大的最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的爱。当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5·12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，我们再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时，我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来’我们也必将重建家园’让生活变得更加精彩。
反思我们平时的生活！日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时！我们是不是把一些事情弄错了呢。
也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢？当财富、荣誉的增加，占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的呢？一场突如其来的大地震，让我们又一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子’到底还有什么呢，是不是该清理出去一些’加人一些了呢？
生命的意义’也许就是在这取舍之间’就是在这杯中杯外吧。
点评
本文聪明地将“如何把杯子塞满”的命题置换为“用什么把杯子塞满”，并且明确给出了自己的答案：“爱”。这样，如何让“爱”充满生活，就成为作者提出的新命题。顺着这一思路，作者文思泉涌，或许早早便备好的对今年地震的思索与感叹也派上了用场，不仅指出“只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的”，更在爱与浮名浮利的比较间设置反照，告诉人们生命的意义“就是在这取舍之间”。匠心独运，构思别致，值得借鉴。
满分作文2
杯中窥人生
北京考生
一棵芦苇并不会快乐，当她快乐了，是因为她开始了思考。
-题记
在一堂课上，老师往空杯中放一块石头，再向其中充人沙子，然后是加水。一个杯子装上石头满了吗？安于现状的人说满了；装进了沙子后满了吗？聪明的人说满了；善于思考的人说还可以加水。
这就是思维，这也就是人生！
人生就如这杯子，装进什么完全是自己个人的思维态度和想法。一样的人，只要有不一样的态度，就会有不一样的人生。常常听见周围有人整天抱怨、指责、牢骚满腹：有人因为一点点小事而郁郁寡欢，心存芥蒂。实际上，就看你的杯子里到底装了什么并缺少了什么？
生活赋予我们的，不仅仅是鲜花和掌声，还有丛林和荒原，有时候是风平浪静，有时候也会波涛油涌，这就是生活！5·12，-场突如其来的灾难降临在中国汶川，这个时候，你的杯子里就要盛满勇气和力量，更要具有爱心，因为我们需要去面对灾难。司马迁身受宫刑而不倒，写出了千古绝唱《史记》；文天祥历经磨难痴心不改，不指南方不肯休；5·12大地震’从不放弃对任一个生命的救援’让爱心随着时间流淌……
生活中还要装进宽容，天空收容每一片云彩，无论美丑，故能使天空宽阔无比；高山收容每一块岩石’无论其大小’故能让高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花’不论其清浊’故能使大海浩瀚无边。宽容是魅力之源！韩信是宽容的！锤炼出他的胸襟之美；天空是宽容的！才有了她的深邃之美；时间是宽容的！才有了她的延续之美……
有时候！人生的杯子是无限的！可以盛满许多’杯子也始终是不满的’人生就是在装进这许多沙子、石头和水之后’人生才会充实。一次失败的经历’让你装进了经验和教训；一次活动的成功’让你获得了快乐和成功；一次汶川大地震’让爱心潮涌’盛满了神州大地；当这些盛满你的人生之杯，你就是圆满的。
生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生’只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。
让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧。
点评
作者从材料中提炼出“人生如同杯子，需要我们不停地去填充，才能够充实；要想有怎样的人生，就要看我们往我们的杯子里填充了什么”的观点，可谓扣题紧密。不过，如果能够将“思考”在不断填充杯子人生的过程中所起的作用表达得更明确些，文章当更完美。
满分作文3
小杯子大道理
北京考生
杯子里先放了一块体积和它差不多的石头，石头与杯子的缝隙可以容纳沙子，当石头、沙子装满杯子，男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律！又在已经放满石头、沙子的杯中注人水。这样，从最初杯子空间被石头占据，进而被沙子、石头占据，最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。
石头、沙子、水，这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子，但前提必须是先放石头，再放沙子，最后放水。故事中，当老师打破这个顺序和规律，先放沙子、水，并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放·”结果，刚才那个充分发挥自己想象力的男孩，没有中老师的“套”。“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。”