建议一：父母对孩子的选择要尊重有些事的选择权要交给孩子，如果不这样，孩子就永远也学不会如何选择了，孩子在选择时，父母可以为他收集各种资料，提供各种情况，然后让他自由选择，即使选择错了，对孩子也是一种锻炼。
建议二：给孩子留一些自由支配的时间父母不能完全包办孩子的时间，应该留出一些时间让孩子自由支配，或阅读，或锻炼，或娱乐，等等。
第42种习惯 想象
没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦
想象力总是随着知识的培长而增加的。——巴乌斯托夫斯基
想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗
想象是灵魂的眼睛。——茹贝尔
没有主见一粒种籽掉落在土里，面对四周百花争艳，心里一直拿不定主意作什么花才好。
这粒种籽心里想：“我才不做玫瑰花，满身带刺多可怕啊！我也不愿做百合花，只有一种颜色，那么单调，多没意思！我更不要做牵牛花，好像没有骨头似的，到处乱爬……”
种籽一直拿不定主意要作哪一种花，当百花都凋谢时，这粒种籽也已经在土里腐烂了。
怠惰者常能找到无穷的借口。比如做某件事情，天太热了，或者说，太冷了，下雨不便，风刮得太大，天气变坏了，等等。他们在说这些话的时候，错过了良好的机会，终至不可救药。
“要有更好的工作地方，设备更加齐全的地方……”这也是常见的辩解之地。
“周围的人真可恶，叫我无法工作。”这也是怠惰者常找的借口。
借口总是在人们的耳旁窃窃私语，告诉自己因为某原因而不能做某事，久而久之我们的潜意识会认为这是“理智的声音”。假如你也有这种习惯，那么请你做一个实验，每当你使用一个“理由”时，请用“借口”来替代它，也许你会发现自己再也无法心安理得了。
那些认为自己缺乏机会的人，往往是为自己的失败寻找借口。而成功者大都不善于也不需要编制任何借口，因为他们能为自己的行为和目标负责，也能享受自己努力的成果。
那么：怎样培养孩子积极行动的良好习惯呢？
建议：从生活细节入手应该从生活的方面来提高速度。首先可从穿衣吃饭做起。晚上睡觉前，将衣服按次序放在顺手的地方，早晨起床穿衣时可节省时间，并能使穿衣服的速度加快。吃饭时不要过多说话，也不要边吃边看电视。平时做事情时，不断对自己说：“再快一点，好吗？”长期坚持，就能养成良好的习惯。
展示生命最丰富的活力有人搞了一次别开生面的智力测验：用粉笔在黑板上画了一个圆圈儿，让被试者回答这是什么。问到大学生，他们则哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。问到初中生，一个尖子生举手回答“是零”，一个调皮学生大喊“英文字母的0”，却遭到班主任的白眼。最后问及小学一年级的孩子们，他们异常活跃地举起小手回答：“是白兔”，“是乒乓球”，“是烧饼”，“是李谷一唱歌时的嘴巴”，“是老师发脾气时的眼睛”。
最后得出的结论是：随着人们年龄的增长，所受教育越多，想象力越苍白。
年龄和阅历往往是束缚想象力的绳索，而浪漫的童心才是充溢着想象力的。世界广袤无垠，答案多种多样。保持童心，摆脱框架，人生才会展示生命最丰富的活力。
有人认为，只有诗人、发明家等才具有“创造性的想像力”，其实，我们做每一件事时都是创造性的。想像力如何推动创造机能，历代的伟大思想家都无法找到答案，但他们都承认“想像力能够推动创造力”这一事实，而且能善加利用。拿破仑说过：“想像力可以统治整个世界。”格林·克拉克也说过：
“人类所有天赋之中，最像神的就是想像力。”想像力这种天赋是人类活动的最大源泉，也是人类进步的主要动力，若毁坏了这种天赋，人类将停滞在野蛮的原始状况中。一个人一生的成就，全归功于他能建设性地、积极性地利用想像力。
经验证明，许多创造性的想法并不是有意识思考的结果，新想法往往会像晴天霹雳般地突然产生。为了诱发“灵感”或“预感”，一个人必须对特殊的问题，或对寻求你特殊问题的答案给予关注，必须有极端的兴趣在意识上加以思考，在这个问题上尽力收集所有的资料，并考虑所有可能的行动。最重要的是，你必须具有解决问题的能力。但是，你在框定问题、想像需要的结果、并尽力收集资料与事实时，焦急、暴躁、忧虑都是无济于事的，他们只会阻碍问题的解决。
那么：怎样培养孩子的想象力，使孩子具有良好的思维习惯呢？
建议：培养孩子的发散性思维，并能迅速找出解决问题的最佳答案。
要想找到问题的最佳答案，你必须改变你的态度。要想创意思考，你首先必须彻底抛弃旧习，拒绝维持现状。事不分大小，从变换午餐的新花样到孩子学习中遇到的问题解决方案，都可以有变化。
跳出“非此即彼”的怪圈公司招聘职员，有一道试题是这样的：
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是看上去濒临死亡的老妇，第二个是曾经挽救过你生命的医生，第三个是你的梦中情人。你的汽车只能容得下一位乘客，你选择谁？
每个人的回答都有他的理由：选择老妇，是因为她很快就会死去，我们应该挽救她的生命；选择医生，是因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会；选择梦中情人，是因为如果错过这个机会，也许就永远找不回她（他）了。
在200个候选人中，最后获聘的一位答案是什么呢？“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇送往医院；而我则留下来，陪着我心爱的人一起等候公交车的到来。”
我们常常会被“非此即彼”的思维模式所限，自己“从车上下来”，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。
在创新的过程中，知识的贫穷并不可怕，可怕是想像力的贫乏，爱因斯坦说：“想像力比知识更为重要。”可以这样说，人的一切发明与创造都源于想像力，充分展开你的想像，才能够有与众不同的想法，才能有与众不同的收获。
干别人所不干。这个世界上，创新就是成功之门。每个人在日常生活中都会形成某种程度上的思维定势，以后再改变这种思维定势就不是件容易事了。看到牙签，就想到了是竹子做的，殊不知韩国人用土豆淀粉制作的牙签不仅可以用来剔牙，而且还是可以用来吃的。据报道，启发韩国人生产能吃的牙签，是因为当时有些养猪场的猪吃了酒店混进竹子牙签的残羹剩菜，常有伤猪现象，于是一些聪明人就改用土豆淀粉制作牙签了。多么有趣而有益的创意呀。
那么：怎样培养孩子丰富的想像力呢？
建议一：增加孩子的感性认识孩子的想象水平是由他们的表象数量和质量决定的。任何想象都是以感性材料为基础的，生活内容越丰富，越有利于想象力的发展。在平时的生活中要为孩子创造各种条件和机会，扩大他们的视野，“见多识广”，不断增加孩子的表象储备，提高他们的想象能力。如认真学习语文知识，引导孩子阅读、欣赏文艺作品，增强孩子对艺术的感受；带领孩子走进大自然，引导孩子观察、认识自然界的植物的形态、结构等变化，以及小动物的叫声、形状、生活习性等。让孩子在活动中广泛地接触事物。仔细地、全面地、准确地观察，培养他们对周围事物的新奇感和敏锐观察力，通过比较、分析、综合积累，丰富他们的表象知识。
建议二：注意培养孩子的语言能力想象是在孩子的语言调节下进行，通过语言的形式表达出来的。仅有想象而无法准确地表达出来，这样想象的结果也会如无鱼之水付之东流，孩子的思维能力也不能得到有效的发展和提高。因此注重孩子的语言能力的培养，使孩子的想象变得更宽广、深刻，更加富有逻辑性。如可以讲故事给孩子听或让孩子讲故事给家人听，通过优美、生动、形象的语言描述事物，提高语言表达能力，发展其想象力。