山田本一又是怎样获得成功的呢？在接受采访中他这样说：每次比赛前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍。并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一棵大树；第二个标志是银行；第三个标志是一座红房子……这样一直画到比赛的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力冲向第一个目标，等到达到第一个目标后，又以同样速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。
山田本一成功的奥秘就在于将最终目标分成几个小目标，在每一个小目标中以最饱满的激情和动力来完成。从而达到最后的胜利。
我们这个时代，毛病出在到处都是路标，却没有目标。
人生没有目标，就失去了方向，如同无舵之船、无缰之马。
如果拿两幅拼图，给两组人比赛，一组不给予任何的提示，相反的，把拼好的图形式样给另一组人看，比赛的结果，自然是事先看到图样的那一组胜利。
你是否为自己的未来画好了蓝图？当你为自己设立目标时，同时也开动了心灵机器，这股动力要引导你往成功之路迈进。
有四位年龄已七十岁的老先生，过去都曾生过重病，但他们决心在有生之年，骑单车环绕美国一圈，他们的决心使他们达成了目标。你现阶段的目标是什么？经常为自己设定一个大目标或小目标，决心去完成它，让生命更有意义、也更充实。
电影《千钧一发》十分发人深省。片中提到在未来世纪中，一个经由电脑判别、先天条件比较差的人，完全不合乎上太空的条件，甚至连在社会生存都有问题，但他是一个不愿被定型的人，立志一定要上太空。经过一些巧妙的安排和自我严格的期许，他被甄选受训，在受训过程中，他和那些最优秀的人根本不相上下，甚至超越许多，终于获得上太空的机会。
因此，没有人可以限定我们——除了我们自己。
那么：如何培养孩子既能确立目标，又能朝着目标勇往直前的好习惯呢？
建议一：帮助孩子树立明确的学习目标，提高责任感。
父母要针对孩子的年龄特点，采取浅显的形象的教育方法，帮助孩子树立明确的学习目的，树立远大的理想。
建议二：家长要起模范作用家长本人一定要讲求效率，办事果断，说了就做。
第25种习惯 信念
夫疾呼不过百步，志之所在，逾于千里。——刘安
有志者事竟成也。——范晔
有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。——塞涅卡
动物园里的骆驼动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”
骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得清方向。”
小骆驼又问：“妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”
骆驼妈妈说：“这个背叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水、无食条件。”
小骆驼又问：“妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”
骆驼妈妈说：“厚厚的脚掌可以让我们重重的身体不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”
小骆驼高兴坏了：“哗，原来它们这么有用啊！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”
一切生命都有尊严，都有存在的价值。每个人都有某种潜能，就看你是否及时把它发挥出来。人各有所长，各有所短，人无完人，对任何一个人，都不能轻言“不成”，一定要挖掘每个人的优点，而加以应用。
天生我才必有用。可惜现在没人用。
一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每个人的潜能都是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
潜力是自己没有发现的潜在资源。
一家商店的生意十分清淡，员工也是无精打采，经理也总是捣鼓着手里的半导体。
偶然的一次，他听到了一则名人成功的故事。那天，他整整想了一个晚上。第二天，他似乎变了个人一般，动手整理了长年使用的椅子，将店内的陈设重新布置，擦净了灰蒙蒙的玻璃，货物也都放得相当整齐。之后的情况是，他的顾客越来越多，他的生意越做越大，他成了个大忙人，每天匆匆忙忙地奔波着。
曾有这样的一个故事。一辆汽车眼看着要翻倒，而旁边一个小男孩在正专心致志地搭积木。这惊心动魄的一幕被小男孩的母亲看在眼里，这位母亲一个健步冲到小汽车旁，那速度简直连刘易斯也无可比拟，她用双手、肩膀托住汽车本身。
奇迹发生了，这样一个背着40斤白面就会气喘吁吁的女人竟托住了庞大的汽车，而他的孩子此刻才意识到危险。
我们每个人也许正和这位母亲一样，体内蕴藏着无尽的潜能，只是我们尚未到爆发的那一刻。其实我们也不需要爆发，我们只要慢慢地挖掘。慢慢地享用。
那么：怎样培养孩子充分发挥自己潜能的好习惯呢？
建议：充分相信自己一个人如果总觉得自己低人一等，如果总觉得自己能力不足，总觉得自己无足轻重，那么，尽管他实际上非常有能力，尽管他实际上非常有才华，他也是低人一等的。
上帝不会给得太多一个孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。他贫穷，无钱租房，借用一家废弃的车库作为画室。夜里常听到老鼠吱吱的叫声。一天，疲倦的他抬起头，看见在昏暗的灯光下有一双亮晶晶的小眼睛。他没有想方设法去捕杀这只小精灵，磨难已使他具有艺术家悲天悯物的情怀。他与小老鼠互相信任，甚至建立了友谊。不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部卡通片。然而他再次失败，穷得身无分文。多少个不眠之夜他在黑暗中苦苦思索，怀疑自己的天赋。突然，他想起了那亮晶晶的小眼睛，灵感就在黑夜里闪现了：全世界儿童所喜爱的卡通形象——米老鼠就这样诞生了。这位画家就是美国最负盛名的人物之——沃尔特·迪斯尼。
哦！上帝给他的并不多，只给他一只老鼠，然而他“抓”住了。
对迪斯尼来说这小老鼠价值连城。
的确，现实生活中的一些机遇，是要用心思去发现的。如果忽视了它，这种机遇对你来说，可能就毫无意义。
你的人生要你自己把握，你的生活必须你自己去创造，在你的人生路上，没有现成的模板可以套用，在你的生活中，别人的经验只是你的借鉴，而不是你的公式，人的生活和命运是没有轨迹的，今天的成功不代表一直成功，今天的失败也可能预示明天的顺利，总之不要相信命运，应该知道自己才是最终命运的创造者。要创造命运，就必须处处留心，抓住一切稍纵即逝的机遇。
那么：怎样培养孩子留心机遇、抓住机遇的好习惯呢？
建议：教孩子学会用眼睛看社会每个人都有一双眼睛，眼睛的用处是很大的，看书需要眼睛，学习社会更需要眼睛。教孩子用眼睛看社会应做到如下几点：一是要让孩子学会观察自然状态的社会，学会进行比较，看到社会的变化。二是要让孩子学会观察人类活动的社会，社会是由人组成的，所以要了解社会必须了解人。对孩子来说不必要求过于苛刻而主要使孩子通过观察人们的日常活动了解社会的基本功能和活动规律。要让孩子去观察人们一天到晚都在干什么，为什么爸爸妈妈和成年人都得去上班，没有他们的忙碌，社会该变成啥样子呢？如果没有司机送大人们上班，工厂就得停产，商店就不会有丰富的商品；如果农民不种田，所有的人们都要没饭吃，那社会就会死了。通过这些观察，使儿童懂得劳动是社会最基本的活动，也是社会的基本功能，懂得劳动的重要意义。只有使孩子学会了用眼睛看社会，才能真正打开他们的眼界，启迪他们的思维。
小牛和老牛一只小牛，看见一只老牛拖着犁，辛勤地工作；想到那只老牛劳苦的命运，小牛非常同情它。到了秋收时期，主人解下老牛背上的犁，让它休息，但却用粗绳把小牛捆起来，带到祭坛，杀了祭神。老牛看见这件事，笑着向小牛道，“就是因为这样，主人才让你天天吃饱不做事，因为你不久就要去做牺牲品啊！”
没有代价的安逸未必是安逸，别人让你享“福”，总是有原因的。
无端享受安逸，这种安逸必须警惕，因为祸端就藏在里头。像公司里，被冷冻或安排至闲差，这不是好事，因为裁员时，第一个就是你！
无知愚昧而享受安逸，这种安逸也不是真正的安逸，因为当有人必须牺牲时，这种人往往排第一——反正这种人也没什么用。
能勤劳吃苦，能贡献自己的才能，这不是命苦，这是一种护身符呢！
那么：怎样培养孩子吃苦耐劳的好习惯呢？
建议一：培养孩子的坚持精神例如，当孩子在寒冷的冬天不愿起床的时候；当孩子难以完成一件手工制作的时候；当孩子跳绳跳到最后精疲力尽的时候；当孩子正在完成分内的家务活，小伙伴来找他出去玩的时候，这些都是锻炼吃苦的场合，这个时候，孩子需要父母的鼓励、诱导和鞭策，父母要求孩子坚持做完正在做的事情，吃苦的精神就来自这样的咬牙坚持之中。
建议二：在日常生活中培养吃苦精神能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累，来自一件件没有妥协退让的小事情。孩子的父母要结合那已经过去的一点一滴和一件件小事，用通俗浅显的道理向孩子说明一个人具有吃苦精神的重要性。用生动的事例说明，吃苦耐劳是我们民族的美德。不仅使孩子对吃苦具有感性认识，而且还要有理性的升华。这样才能达到我们预期的目的。
死神也怕希望山洪暴发。一个人被湍急的河水冲走后，像一片草叶似地顺流而下。这时，那人多么想抓住一样东西呀，哪怕是一根芦苇、一把水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住，心想这下没救了，死就死吧！这个念头一出，身上立时没劲了，也没有力气挣扎了，整个身子渐渐地往下沉。
正在这时，他想起去年夏天来河边玩耍时。离这下游不远处的河岸边有一棵老树，是斜着长的，其中有一根粗大的树枝正好贴在水面上……想到这里，他心里顿时有了希望。有了希望，他心也不慌了，力气也出来了，就拼命挣扎、坚持，终于到了那棵老树前。
他拼命拽住那伸向河中的树枝，谁知那树枝早已枯死了，经他使劲一拽，“咔嚓”一声断了……这时，有人经过了这里，他终于被救上了岸。事后他说，要是早知道那是一节枯枝，他根本坚持不到那儿。
专家告诉我们，精神因素是走出绝境的一个关键所在。当生命处在恶劣环境中，必须保持镇静，克服绝望、恐惧和孤立无援的心理压力，只有临危不惧，才能以清醒的头脑来分析周围环境，利用一切有利的自然条件，因势利导，转危为安地走出绝境。精神作用是强大的，身体往往为精神所控制，一旦意志垮了，再健康的身体也会莫名其妙地感到疲倦。
那么：怎样培养孩子遇到任何困难和挫折时都不气馁的良好习惯呢？
建议：多表扬鼓励，防止消极的批评，这样才能使孩子获得自我价值感和自豪感。
要不断提高孩子的责任心，允许他做力所能及的事情，当孩子不能完全独自地做好一种事情时，要适时地帮他一把。孩子自己做事时要给予表扬。如果孩子愿意，鼓励他再试一试，请记住，交给孩子做的事情不要太难。孩子只有在前一步取得了成功的欢乐和信心，他才会怀着更大的信心去尝试下一步。在生活和学习中不断获得的进展，可以给孩子带来良好的自我感觉。
第26种习惯 实践
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪
理论是灰色的，生活之树是常青的。——歌德
知之非艰，行之惟艰。——孔子
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
不要永远等下去1973年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。
当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩的。再说对Bit系统，墨尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。
十年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那位退学的小伙了也是在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。1992年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位；那位美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪；1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了，而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字——比尔·盖茨也随之传遍全球的每一个角落。
比尔·盖茨哈佛没毕业就去创业了，假如等到他学完所有知识再去创办微软，他还会成为世界首富吗？在这个世界上，似乎存在着这么一个真理：对一件事，如果等所有的条件都成熟才去行动，那么他也许得永远等下去。
生活并非还没有开始，它已经开始了，我们应该现在就把握生活，把握幸福。可是，有许多人经常会告诉自己：
“我是很喜欢做这个，等我以后生活好一些，我再来做吧。”
于是他们一直等待，希望等到自己有了时间、有了钱、有了理想的伴侣、或者是减了肥以后，再来做自己想做的事。这并非生活在现在，这其实根本没有在生活。
你应该现在就开始做你想做的事情，现在就开始享受每一分每一秒。幸福是不可以延期享用的。如果我们希望的东西现在还没有得到，那么，就应该马上想办法得到它。
你为自己规定的目标，应该是学会如何使自己全神贯注，投入到你所热爱的事业中，不受任何外界环境因素的干扰。如果你是在往这个方向努力，那么，你将获得无法想象的一种灵魂的安宁和生命的目的感。
你不妨试着问问自己，每天的生活是怎么过的？是否在为过去的事情而懊悔惋惜？是否希望将来某个时刻，譬如在有了钱、有了轿车、有了娇妻之后，自己就可以说是幸福了？记住，一定不要把自己的生活寄托在远方，寄托在别处，从而破坏了你眼前的生活，也不要把自己现在能得到的快乐延期到以后享用。此外，还有一点，外部给你的回报并不能让你幸福。
那么：怎样培养孩子牢牢把握现在、抓住机会取得成功的好习惯呢？
建议一：培养孩子的责任感一个人对待时间的态度往往就是他对待人生的态度，只有心中有理想，有远大目标，才会自觉地去赢得时间。父母要针对孩子的年龄特点，采取浅显的形象的教育方法，帮助孩子树立明确的学习目的，树立远大的理想，有理想的孩子就会珍惜年华。
建议二：让孩子在实践中尝到拖延的苦头，自己总结，自己领悟，从而自己行动。
不耕田，怎能下田？