——父母对孩子说话要做到语言文明
1.父母有必要责骂孩子吗
父母有必要责骂孩子吗？日常生活中很难完全避免责骂，有时候想想责骂这种行为也不是罪大恶极的事。孩子在将来必定会步入世俗，成为社会中的一员，所以教育儿童的目标，必然是为了栽培孩子成为社会上有用的人，因此，在父母教育孩子的过程中，责备是少不了的行为。
但实际上，父母也可以换个方式来教育孩子，而不一定非得通过责备孩子的方式达到教育的目的。
对于孩子，至少可以对他们说：“我现在对你所做的事不怎么满意哦！”而没有必要大声训斥。如果只是偶尔口气稍差地责骂或是打打屁股，倒也无可厚非。
如果孩子真的做了不该做的事，而父母也因为这件事而感到不愉快的话，就应该把这种不愉快的心情传达给孩子知道，这样孩子才能了解到自己做错了事情。
当然，跟孩子沟通时的态度非常重要，如果对方是3岁以下的孩子，与其说出一串大道理来表达，倒不如直接把自己的情绪表现出来，比如自己很喜欢或不喜欢等，而孩子也能感受到：“啊！原来妈妈不喜欢这样呀！”
然后重复去体验那些感受，而逐渐了解那些行为是自己不能做的。
父母不当的责备，有时会给孩子造成模棱两可的结果。例如，在餐厅内，看到邻座的父母非常和善，当孩子做出不适当的行为时，有些父母完全不会动怒，有些父母则面露不悦的表情，可是却未对孩子传达责备的讯息，这样会让教导孩子的效果大打折扣没有使责备获得应有的效果。
父母正确的责备应当是这样的，它能激起孩子对周围世界、对人所创造的一切的关心，激起他为人服务的热情。
孩子在成长过程中，最信赖的便是自己的父母，他们渴望得到家长的疼爱。如果父母总是因为一些小事而责骂孩子，就会激起孩子内心的强烈不安，使孩子在精神上缺乏安全感。同时父母的叱责、严厉的管束极容易束缚孩子的主动性，扼杀孩子的创造精神。因此，我们主张，父母除非不得已，在一般情况下尽量不要责备自己的孩子。
2.叱责孩子可能会造成不良的后果
父母不该让叱责都落在孩子头上，要知道，每个人都是从这个年龄过来的。
做人是一门很大的学问，而做父母更是一门大学问了。在现实生活中，家长教育孩子时，大多以叱责来对待，俗话道：不骂，孩子就不晓得厉害。从这个意义上说，叱责也确实是教育孩子的一种方法，但是，家长应该怎样责骂孩子，这里面却有很大的学问。简单粗暴的叱责，不仅无法使孩子心服，而且还很容易引起孩子的反抗，不但束缚孩子的主动性，也会扼杀孩子心灵的创造精神。
有一位老师，她的严厉在学校是出了名的。她始终抱着严师出高徒的思想，所以她代课的班级学生们都能严格遵守纪律，学习成绩一直都很好。这位老师不但对学生严格要求，回到家中，对孩子的要求也非常严格。她给自己的孩子制订了一套又一套家规，孩子在家不许大喊大叫，吃饭时不许说话，坐着时要上身挺直……因为家规太多，孩子往往会在无意间有所违背，并因此而遭到母亲的叱责。在这位家长一成不变的家规管教下，孩子变得非常听话，对人总是彬彬有礼，但同时也变得越来越没有主见，而且还拘谨怕事。
有一天，学校里有事，这位老师无法回家。孩子中午放学回到家中，坐在沙发上等母亲回来做饭；可是母亲迟迟没有回来做饭，孩子就那么饿了一个中午，空着肚子回到学校上课。下午放学后，母亲回到家中问自己的孩子中午吃了些什么，孩子回答自己什么都没有吃。
母亲又问孩子，冰箱里有快餐面，中午为什么不取出来泡着吃，孩子的回答很值得回味：“你没告诉我吃快餐面呀！”
隔了没几天，母亲正在做菜，发现家里没有酱油了。便让孩子到商店去买酱油。当时，商店盘点关门。孩子来到商店一看，只在门前摆着一个小摊。摊上没有母亲要的瓶装酱油，只有各种塑料袋包装的酱油。由于母亲没有吩咐可以买袋装酱油，孩子便没敢买，空着手回家了。
家教箴言有一个哲人曾经说过：“叱责对于教育孩子来说，就像做菜放盐一样，多了少了都会影响到菜的口味，只有适当，才能做出色香味俱佳的美味饭菜！”
由上面的故事可知，孩子在严厉的管教下，在不断的叱责中，已经逐渐养成胆小怕事的习惯。在生活中，他总是一味地听从家长的吩咐，没有自己的主见和要求，失去了独立思考的能力和判断力，从而使孩子在现实生活面前显得非常无能。
其实，孩子基本上都会有自己的思考能力和独立的要求，父母要尽量给孩子们独立思考的机会，培养孩子独立思考的能力，不要事事都告诉孩子应该怎么做不应该怎么做，而应该让孩子在实践中掌握分辨是非的能力。即便孩子做错了，家长也应该以宽容的心态对待。
3.坏孩子往往是父母骂出来的
“夸出好孩子，骂出坏孩子”。这句话非常有内涵。孩子虽小，但他也是独立的个体，他在成长过程中也具有自己的思想，只是对事物的认识不足，需要家长的教导。这里所说的教导，并不是要求家长将自己的意志强加在孩子身上，因为如果家长对孩子过于苛刻，就会抹杀孩子对事物选择和判断的机会，让孩子觉得自己只有缺点而没有长处，失去了努力向上的信心，于是破罐子破摔。
肖海是一位初二的孩子，他的学习成绩不好。和很多中国孩子一样，他免不了要受到父母的骂。
肖海天性好动，在很小的时候，他的活泼好动的天性就显现出来，不仅好动，他还喜欢和小朋友打打闹闹。不过在小学时，他的学习成绩还可以，小学三、四年级时，他还考过班里的第一名，父母曾经对他抱有很大的希望。没想到，进入小学五年级后，肖海的学习成绩一度下滑，进入了班上的中等水平，这时，父母就着急了。母亲是一位营业员，脾气有些暴燥，每次开家长会回来，就阴沉着脸，大声地训肖海是“怎么学的”。有一次，肖海放学的路上与一位男生发生了矛盾，打了一“仗”，没想到被男生的家长告状到肖海的母亲那里，而那位男生是一位奥数学习尖子，英语学习也很好，男生的家长在肖海的母亲面前炫耀自己孩子学习成绩好，骂肖海“没有家教”，是不会学习的“野孩子”。这下子可触犯了肖海母亲的自尊心，可她自知理亏，不敢和对方男孩的母亲对骂，于是，晚上就像疯子一下把心中的气全撒在肖海身上，骂了肖海整整一个晚上，什么难听的话就骂遍了，什么“我怎么养了你这个鬼东西”、只知道玩，把肖海被骂得很伤心，从此，他不愿理会妈妈。在学校里看到那个男生就生气，这样，学习成绩就自然一路下滑。学习成绩不好，又常常引起母亲发脾气，挨母亲的骂。升了初中，肖海的成绩总是在班上的后几名，每次开家长会或肖海犯了什么错误被老师找到学校后，肖海就要受到母亲的一顿痛骂。而骂后的结果是使肖海心灰意冷，甚至破罐子破摔，这样肖海就真的成为一名“坏”孩子了。
可见，家长应该少责骂孩子，多和孩子交流，以此来了解发生在孩子身边的事情，从中了解孩子心中的真实想法。只有这样才能对孩子起到积极的作用。在管教孩子的时候，家长一定要认识到孩子都是有自尊心的，即使孩子犯了错误，家长最好也不要严厉地责骂孩子，更不要当众责罚孩子，而应在孩子平静下来后，跟孩子讲道理，但是有错必须罚，只是家长要注意惩罚的方式。
4.责骂的声音越小，却越能发挥效用