还有一次，也是在白人的鞋帽店里，赖斯准备试戴自己喜欢的一顶帽子的时候，白人售货员禁止她们试戴。赖斯的母亲有一次起身反抗：“我们若买帽子就必须试戴，否则我们不会买的。”她转身又鼓励女儿：“你把自己喜欢的帽子都试戴一下吧。”女儿得了母亲的“命令”，大胆地试戴起一顶又一顶她喜欢的帽子。
这样的事例在赖斯的记忆里有很多，她的父母从来没有被种族歧视打倒过，他们很清楚地告诉女儿：受到歧视不是我们的错，是歧视我们的那些人的错。他们告诉女儿，要避免种族歧视，只有让自己更强大才是唯一的出路。赖斯在父母的激励和影响下，非常勇敢地对抗种族歧视，非常努力地去与白人竞争，终于取得了很大的成就，成为了人人敬仰的英雄人物。
给孩子面子
孩子也爱面子，他们也有自己的尊严并要努力维护自己的尊严，不容许别人伤了他的面子，不容许别人践踏他的尊严。为此，父母要懂得维护孩子的面子和尊严，这是对他生命的尊重。特别是在孩子犯错的时候，父母注意不要伤了他的面子，只要他认识到了自己的错误，就给一个台阶让他顺阶而下。
台湾作家三毛曾在《胆小鬼》里描写了她幼时偷了母亲5块钱的经历：
有一天，三毛在母亲的卧室里发现了五斗柜上躺着一张红票子——5块钱，这5块钱对三毛是个巨大的诱惑，她可用它买好多她喜欢的东西。于是她环视了一下卧室的门口，料定家里没有人会注意到她在卧室里，就顺手抓起那张红票子迅速放进了口袋里。三毛偷了那5块钱之后非常紧张，整天揣在裤兜里，那红票子像一块滚烫的排骨一样烫着她的腿。那两天，她为裤兜里的5块钱总是魂不守舍，站也不是，坐也不是。妈妈问家人有没有看见那5块钱，三毛假装什么也不知道地问妈妈是不是忘记放在哪里了。晚上睡觉的时候，妈妈要帮她脱裤子，她怕妈妈摸到那5块钱，就在妈妈刚把手伸向她的裤子的时候，就大喊头疼。妈妈摸了摸女儿的额头，发现有些烫，她和丈夫商议准备送女儿去医院，等父母准备好了要送她去医院时，女儿却钻进了被窝呼呼大睡起来。
就这样提心吊胆地折腾了两天，这偷来的5块钱像一块“烫手的山芋”让三毛寝食难安。到了第三天，三毛就趁父母不注意、赤着脚快步溜进了母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地把钱丢到了五斗柜与墙壁的夹缝里去，她这才逃回床上，长长地松了一口气。过了一会儿，三毛还故作惊讶地指着五斗柜和墙壁里的5块钱大声跟妈妈说：“妈妈，你的5块钱不是在这里嘛。”
其实，妈妈从三毛这两天的言行和表情中，断定了这5块钱是她捣的鬼，但是她没有揭穿三毛的把戏，最后也只是把钱捡起来，淡淡地说了一句：“哦，真的啊。钱找到了就好。”这简单的一句话维护了三毛的面子，这让当时的她对妈妈的处理方式心存感激。如果三毛的妈妈那时当场揭穿了女儿的秘密，并大声训斥她一顿，想必三毛心里会很不服气，即使是她做的她也可能会不承认，也许会因为妈妈不顾及她面子的做法而让她对母亲心生怨恨。
靠自己的努力赢得别人的尊敬
每个人都希望别人尊重自己，每个孩子也都希望别人尊重自己，这是他对于尊重的正常的心理需要。但是，父母要教育孩子靠自己的努力和成绩去赢得别人的尊重，而不是强求别人对自己尊重，靠自己的努力赢得的尊重才是长久而深刻的。
小刚的父亲是某公司的大老板，他们家开着高级轿车、住着别墅，这让小刚在学校的同学和老师面前也很有优越感。他也希望像爸爸那样呼风唤雨，让很多人听命于自己，但是小刚是个衣来伸手、饭来张口的公子哥，学习成绩不好、脾气暴躁、为人也不好。但他用爸爸的钱财收买了很多“拥护者”。小孩子们的胃口没有那么大，小刚只要请他的同学吃一顿肯德基，或请同学到网吧里玩上一通，或者买个十几元钱的小玩意儿送给对方，或者让同学坐着他爸爸的车上下学，很多同学就会乖乖地听小刚的吩咐。
小刚的很多同学似乎很听他的话，小刚让他们做什么他们就会做什么，似乎非常尊重小刚的意见。小刚让几个同学针对新来的班主任搞恶作剧，他们乖乖地做了，让全班同学开心大笑了一次；小刚让他的哥们儿逃学去郊游，他们就集体旷课去痛快地游玩；小刚让他们抗议学校要求学生穿校服，他们就听话地各穿各的五颜六色的衣服……很多同学都是因为收了小刚的钱或得了他的“好处”，他们才愿意为小刚去做事。
小刚的做法事实上是以他的爸爸为靠山、以钱财为手段才赢得了某些同学表面上的“尊重”，这种尊重并不是真正地被尊重，真正赢得别人的尊重要靠自己的努力，靠自己的成绩，要靠自己的美好品质，通过自己的努力和成绩赢得别人的尊重才是真正有价值的尊重。
不过度批评孩子
很多父母对于孩子的哪怕一点点缺点和不足也总是批评指责，有时甚至批评的话语没完没了，或者在孩子又一次犯了其他错误的时候，有的父母还会连孩子“陈芝麻烂谷子”的错事一起揪出来数落、责骂。相信，父母这样做是为了让孩子改正错误，让他“知耻而后勇”，让他更优秀。但父母这种过度批评的做法却几乎没有什么教育效果，反而会伤了孩子的自尊心，伤了他的自信心，甚至会让他越来越退步。
父母过度地批评孩子，给孩子负面的评价和刺激过多，就容易引起孩子的逆反心理，这在心理学上被称为“超限效应”。不是孩子笨才遭到父母的批评，而是父母的过多批评让孩子变得越来越笨。经常遭到父母批评的孩子，往往对任何事情都缺乏自信而产生强烈的自卑和逆反，这种自卑、逆反长期对孩子的伤害会导致他产生一系列心理问题，比如注意力缺陷、抑郁、焦虑等，他会因为这些不良心理和行为的影响而出现学习成绩不佳、人际关系紧张、冲动等行为问题。专家称，过度批评会让某些儿童易患多动症，严重的还会引起某些精神障碍，严重地影响孩子的身心健康成长。
曾经有一个男孩有一次偶尔考试不理想，名次在班里一下子下降了十几名，对孩子期望很高、甚至有些求全责备的父母对此很不满意。父母抓住这一点几次三番地对儿子进行说教，今天说父母如此辛苦地工作挣钱，就是为了你有一个好的前途，你考试不理想对得起我们吗？明天又说，社会竞争这么激烈，你不好好学习、不保持优异的成绩，以后被淘汰了怎么办？再过一天，他们又会说你考试成绩已经下降了这么多，还有心看电视、郊游、听音乐？这些与学习无关的内容就都取消了吧。
就这样，父母对这个儿子的很多“不良的行为”都与这次考试成绩不理想扯到了一起，每次总是没完没了地冲着儿子唠叨，特别是话多的母亲。父母这种做法让儿子十分反感，他最终忍无可忍，对着父母挥起了拳头，对于学习也是“破罐子破摔”，成绩更加不理想。胜败乃兵家常事，任一个学习优等生也不可能一辈子都保持最优异的成绩，上面这对父母对于孩子的一次学业失误未免也太较真了，正是他们的过度批评导致了儿子情绪的爆发。
所以，在孩子犯错时，父母要注意不可为了发泄自己的情绪而冲孩子唠叨个没完没了，不可过度批评孩子，过多地批评只会适得其反，会让孩子因为“超限效应”而产生逆反心理。对于孩子的缺点和错误，父母点到为止即可，只要孩子意识到了自己的错误或问题，这就足够了。
7.爱因斯坦的三只小板凳
培养孩子坚强的性格，是被很多父母忽略的一个问题，因为他们认为“坚强”二字只适用于成人的世界，而孩子只要成绩好、爱学习就可以了。其实，有这样的认识是不正确的。坚强的性格不应只属于成人，也应该属于青少年甚至婴幼儿。在孩子的世界里，同样要面临很多困难与挫折，如果没有坚强的性格，那么孩子就很难有与困难、挫折作斗争的勇气。
如果我们仔细观察周围，就不难发现，社会上那些成功的人士，都具有坚强的意志，而一个内心脆弱、经不起挫折的人，是很难取得大的成功的。因此，从小培养孩子坚强的性格，孩子在成长的过程中，就能比一般人更有勇气去迎接困难、挑战困难、战胜困难。
张海迪5岁时患了脊髓病并被高位截瘫，第二胸椎以下全部失去知觉，面对突如其来的灾难，她没有选择放弃努力，而是靠着顽强的毅力刻苦自学。截瘫的她生活中会有很多的不便和困难，她还要不断地接受手术、吃药打针治疗疾病。疾病的痛苦折磨没有成为她的绊脚石，反而激励她努力战胜生活中的各种艰难，努力为人民群众作出自己的贡献、实现自己的人生价值。张海迪在轮椅上自学了针灸医术，无偿地为乡亲们治疗疾病；她在轮椅上自学了英语、德语、日语等多门外语，自学了无线电修理技术，还自学了中学、大学的相关课程，并坚持攻读硕士研究生的课程。从1983年起她开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数10万字的英文小说，编著了《向天空敞开的窗口》《生命的追问》《轮椅上的梦》等作品，她的作品曾多次获奖。张海迪靠自己坚强的努力为社会作出了巨大的贡献，这个“当代保尔”成为了广大人民学习的楷模，而如今，对于事业和人民具有无限热爱的她又被选举为中国残联主席。
每个人的成长经历都不一样，有的人顺利，有的人经历九死一生，但不管这个过程到底是平坦还是崎岖，一个人的地位和身价更多地取决于他是否有坚强的性格，是否有一颗百折不挠的心。
在孩子成长的过程中，如果父母对孩子一味溺爱，处处充当“保护伞”，这样孩子就会变得娇生惯养，依赖性就会越来越强，在挫折和困难面前就会手足无措。因此，我们可以这样说，过分庇护孩子，从表面上看是爱孩子、关心孩子，实际上是害了孩子，因为没有经过磨难和挫折的孩子，可能永远都长不大，当他的抗挫力为零，没有坚强的意志和毅力时，他独立生活的能力也会为零。
生活中，那些注重培养孩子坚强性格的父母，本身也大多是意志坚强的人，而孩子在父母良好言行的影响和好的教育方式的正确引导下，也会成为一个意志坚强的人。
居里夫人是著名的科学家，整天沉浸于繁忙的研究工作中，但是她丝毫没有因此而放松对女儿的教育，特别是在培养她们坚强的意志方面，居里夫人颇费心思。为了培养孩子坚强的性格和顽强的意志，在第一次世界大战后不久，居里夫人就把大女儿带到战争前线救护伤员，哪里最危险，哪里就有她们母女的身影。1918年，居里夫人又要两个女儿留在正遭到德军炮击的巴黎，并告诉她们在轰炸的时候，不要躲到地窖里去发抖。
在居里夫人的言传身教和正确引导下，她的孩子也都成长为意志坚强的人，而且坚强的性格对她们的事业有极大的帮助。后来，居里夫人的大女儿也像居里夫人一样，在科研的道路上，凭着坚强的意志，也取得了巨大的成绩，并获得了诺贝尔物理奖。
由此可见，成功者之所以成功，就在于他们具有坚强的性格，成功的政治家、军事家如此，成功的科学家、文学家和企业家也是如此。
给父母的建议
培养孩子的自信心
孩子缺乏坚强的性格品质，很多时候也是因为他缺乏自信，他觉得自己没有能力去克服各种困难，没有能力达到更高的高度和水平。因为缺乏自信，很多孩子一遇到困难就会打退堂鼓，就会放弃努力，失败会让他很自卑。而这种表现和行为就会被人们认为是不坚强的表现和行为。所以，培养孩子的自信也有助于培养孩子坚强的性格品质。
我们都知道，著名物理学家爱因斯坦小时候在别人眼里是个很笨的孩子，他看起来有些迟钝，邻居们大都认为爱因斯坦是个大脑有问题的弱智孩子。别的孩子都已经说话非常流利的时候，爱因斯坦还不会说话，他到3岁多才开始只能说出几个单词，就是在他会说话之后，他也是说话支支吾吾、前言不搭后语，别人能很快做好的事情他却要费很大的力气和工夫，很多事情在他看来都是困难重重。邻居、同学和老师为此经常会嘲笑他，说他是个白痴。为此，爱因斯坦小时候很自卑，很多时候，他不敢再当众去做事情。
因此，爱因斯坦的父亲就努力培养儿子的自信，他不认为儿子的智力有缺陷，而认为他只是智力发育稍晚一些。他为儿子买来积木，教他搭房子，爱因斯坦每搭高一层，父亲就表扬和鼓励儿子一次，随着搭的房子越来越高，爱因斯坦也越来越自信、越来越开心。父亲总是巧妙地通过一些方法激发儿子的自信，让他对自己所做的事情充满信心，自信地去克服各种做事过程中的困难。