中国古语云：“授之以鱼，不如授之以渔。”就字面解释：与其给人鱼，不如教人捕鱼的方法。延伸到孩子的理财教育上来，意思就成了：与其为孩子准备金山银山，不如让他们拥有理财的技能。在爸爸对孩子的心愿中，一定有个心愿是希望孩子长大后能独立和富裕。这就需要从小对孩子实施理财教育，让孩子从小就建立正确的金钱观念。
与孩子一起制订短期储蓄计划
现在的生活水平都提高了，家长对孩子也舍得花钱，孩子手里的零用钱也越来越多。然而，一些孩子控制不住购物的欲望，结果零花钱都花在了一些没必要消费的地方。而需要钱做正经事时，手里却分文不剩了。久而久之，孩子也养成了花钱大手大脚、不懂理性消费的毛病。
为了让孩子养成节俭、理性消费的习惯，爸爸应尽早让孩子学会节省着花钱，最好能与孩子一起建立一份储蓄计划。因为孩子天弄过长意识不到储蓄的意义和优点，不知道储蓄有多么重要。如果爸爸能激发孩子的储蓄兴趣，让孩子学会储蓄，孩子不仅能从中收获乐趣，还能学会正确理财。
严晓帆今年12岁，平时花钱大手大脚，没有任何计划，花完就跟爸爸要。爸爸觉得这样不行，就对女儿说：“晓帆，你现在已经是大人了，也应该有个储蓄计划了。爸爸不要求你执行长期的攒钱计划，只要求你每三个月攒一次，然后对自己攒下的钱自行消费。在接下来的三个月里，你再继续攒钱。爸爸想看看你能不能做到。”
晓帆觉得很新鲜，就答应了爸爸的要求。此后的三个月，晓帆在零食、零用上的消费明显减少了。三个月下来，她攒了400多块钱。晓帆觉得自己以前真是太浪费了。为了激发自己攒钱的动力，她还让爸爸给她办了张银行卡，然后把自己攒下的钱都存了进去，等到有需要买的东西时，她会用这笔钱自己支付。而且她跟爸爸说，她会每个月往卡里存钱的。
与孩子订立储蓄计划，并不是让孩子把该吃的、该用的花费都省下，而是在不影响正常生活的基础上，将能省下的钱省下来，然后存起来。这样，孩子就能逐渐养成节俭的习惯，并享受到储蓄的乐趣。
之所以要爸爸与孩子订立短期储蓄计划，而不是长期的，是因为孩子还缺乏持久的耐力。如果光让孩子攒钱，不让花钱，孩子就会渐渐失去节省的耐心。只有当孩子自己体会到储蓄的乐趣，并能用自己攒下的钱购买自己喜欢的东西时，孩子才会更有出现的决心。
成功爸爸课堂启示：
启示一：送孩子一个储蓄罐作为礼物
孩子手里有了零花钱，通常都会控制不住自己，将钱花得一分不剩，不懂得节省和储蓄。
这时，爸爸可以教孩子学会储蓄，可以买个储蓄罐作为礼物送给孩子，这样可以增加孩子储蓄的兴趣。然后，爸爸要鼓励孩子从储蓄罐内存钱，可以两周或一个月清算一次。当孩子有必须要买的东西时，爸爸可以让孩子用自己存下的这笔钱购买，孩子也会从中体会到储蓄的好处。
启示二：为孩子开设银行户口
为了建立孩子有“自己的钱”的观念，爸爸可以为孩子在银行开立一个单独的账户。然后，鼓励孩子攒下自己的零花钱，一段时间后（比如一个月），爸爸就带着孩子一起把这些钱存到他自己的卡里，然后让孩子自己保管卡。这样，孩子也会觉得特别自豪，感到自己像大人一样，储蓄的积极性也会更高。
启示三：让孩子体验“钱生钱”的好处
钱存到银行后，肯定会产生利息。爸爸要让孩子每次看到存到银行的钱数，如果不取的话，一年后再去查，就会发现存进去的钱增多了。此时，爸爸可以给孩子讲讲有关储蓄产生利息的知识，让孩子体会到储蓄过程中“钱生钱”的好处，激发孩子的储蓄热情。
爸爸手记
培养孩子建立储蓄意识，短期看有助于培养孩子养成一个良好的生活习惯，长期而言，则能让孩子及早形成独立生活能力。爸爸可引导孩子订立短期的出现计划，孩子为了实现自己的目标，也能学会合理攒钱。定期让孩子看到自己储蓄账户金额，还能让孩子体验到“积少成多”的乐趣，养成好的储蓄、消费习惯。
让孩子尝试投资，学会承担财务责任
理财和投资是息息相关的。要让孩子学会理财，就必须让孩子了解一些投资知识，甚至可以引导孩子尝试去投资。现在的基金、股票、保险、债券等，都是投资形式。爸爸可以在平时多为孩子灌输一些这方面的知识，并让孩子学着去实践。通过一些简单的投资，孩子的理财经验也能得到提高和积累。
千万别认为让孩子学投资、尝试投资是不可能的事。现在很多爸爸都会为孩子开户投资基金，甚至购买股票，称之为育儿基金。然而爸爸却忽略了让孩子参与，认为孩子什么都不懂。如此一来，爸爸为孩子投资的资金是积累了，而孩子却很可能成为一个只知道享受的“消费者”，无法升级为一个可以让资产增值的“投资者”。如果孩子从小就知道一些简单的投资知识，相信等他有属于自己的资产时，他也会更知道如何让手里钱生出钱来。
王征今年读初一，平时在爸爸的影响下，对投资理财都比较感兴趣。爸爸见状，就和王征商量，将王征的压岁钱买了部分基金。
平时爸爸在家时，也会经常教王征学着看大盘、分析各类基金走势等。王征在家的时间有限，所以暂时不能实现系统地学习。所以，爸爸计划等到王征暑假时强化培训他一段时间，天天教儿子看大盘，还要让孩子学会炒股、基金等投资方面的基础知识，并带他去参加一些投资理财的讲座与座谈会。
爸爸认为，平常多与儿子聊聊相关知识，每到假期就让他系统学习。等大学后，就给儿子一些钱，放权让他自己操作。
赚钱的目的，是要让孩子意识到，收入是与自己的劳动息息相关的；而投资则不同，投资的本质是钱生钱，是要让孩子懂得，巧妙地运用投资工具，可以实现资产的增值。
爸爸不要错误地认为投资理财只是成年人的事，就像少儿不宜的电影。相反，投资反而更适合儿童。很多13岁以下的孩子在爸爸的引导下，都能理解市场的运作，并成为成功的投资者。
成功爸爸课堂启示：
启示一：教孩子熟悉复杂的投资工具
要让孩子学会投资，首先就要懂得一些简单的投资知识。要教孩子熟悉复杂的投资工具，并最终学会操作这些工具，是一件非常复杂的事情。爸爸可以通过和孩子玩一些“大富翁”的游戏，帮助孩子建立起对投资的初始印象，然后再介绍简单的投资知识给孩子。
比如，可以将股票比为一件商品，先教孩子价格涨跌的概念。可以带着孩子到证券交易所，教会孩子看大屏幕上红红绿绿的数字的意义；然后再挑一支耳熟能详的股票，试着操作一下，告诉孩子买入价格是多少，卖出价格是多少，如何操作就会盈利，什么情况下则会亏损，等等。
再比如基金，爸爸更可以直接带着孩子在电脑前查看基金的净值，告诉孩子买入时基金的净值是多少，如今是多少；并简单告诉孩子净值涨跌对自己的财富会有什么影响；等等。
启示二：引导孩子学会正确投资
孩子理解了一些的投资理财知识后，爸爸即可引导孩子进行简单的投资了。比如选择投资基金，虽然收益不如股票多，但比较稳定，适合孩子。爸爸可以将基金的特点先对孩子一一说明，帮助孩子更加清晰地认识基金的优势和劣势。而孩子也能根据自己的实际情况，选择投资不同的基金。
启示三：让孩子知道投资的风险
投资收益高，但是风险也大。爸爸要让孩子了解到投资的风险，才能慎重地选择投资方式。
让孩子明白投资的风险，可以有利于孩子正确地选择自适合自己的投资方式。而且，具有一定的风险意识，也是理财必须具备的能力。
爸爸手记
千万不要认为孩子还小，不懂得投资理财。爸爸只要巧妙地将投资知识融会到生活中、融会到游戏中，孩子自然会对此产生浓厚的兴趣。当孩子在投资的过程中获得一些收益后，他也会逐渐对理财和投资等金融知识更加热爱。孩子懂得多了，实践得多了，今后才能更好地管理和创造自己的财富。
教孩子学会将生活消费控制在预算之内
孩子的欲望总是很强烈，喜欢买很多新鲜的东西。开始时，孩子的这种欲望是无意识的，然而若是爸爸一味纵容满足，孩子的花钱欲望就会越来越强烈，甚至成为一种习惯。这时，孩子对金钱就没有具体的概念了，手里有钱就花掉，花完就伸手向家长要，全然不知道所买的东西究竟实用与否，也说不出来钱究竟用到了什么地方。
爸爸一定不希望孩子变成这样，那么在平时就要理性对待孩子的消费问题，引导孩子制定消费预算计划，并尽量将生活消费控制在预算之内，将每一分钱都花得有计划、有目的。当然，爸爸最好和孩子一起制定预算和消费计划，并对孩子的计划实施情况进行监督、检查，看孩子能否根据计划合理花钱。通过爸爸的监督指导，孩子也会提高消费能力，有所节制地花钱。
10岁的沈浩读小学四年级。一天，爸爸对他说：“你已经是大人了，从现在起爸爸每个月给你50元的零用钱，你自己支配，也可以存上，或买自己喜欢的东西。但我们要做个约定，就是存钱花钱都要有预算。在月初就计划好，并要把每项花销都记录下来，在月底做个总结。如果你的计划合理，就可以到爸爸这里拿下个月的零用钱了。”
沈浩一口答应下来，于是，爸爸就协助沈浩开始有计划地使用自己的零用钱，引导沈浩逐个盘算哪些钱是必须花的，哪些钱是可花可不花的；哪些钱是现在就要花的，哪些钱是可以以后再花的；如果现在钱不够，那每个月存多少钱来积攒；等等。几个月后，爸爸逐渐放手让沈浩自己来规划，沈浩也开始了将计划用到日常的学习和时间安排上。
虽然有了消费的预算，但由于外界的诱惑太多，孩子会经常经不住商家的忽悠，还可能出现盲目消费的情况，使消费超出预算。因此，在具体的消费环节上，爸爸还是应该做好引导工作，让孩子知道哪些东西是必须买的，哪些是暂时用不上、不用买的；根本没有用的，就不要浪费钱购买。对于这些，爸爸要经常与孩子分析，引导孩子理性消费。
成功爸爸课堂启示：
启示一：转移孩子的消费欲望
孩子在消费过程中，控制不住自己的欲望，一是由于孩子的好奇心和占有欲，被新奇的商品所吸引；二是孩子根本不理解金钱的概念，也不知道自己想要的东西到底有什么价值。因此，当孩子看到他没有见过的新鲜东西时，才会想要消费，不能有效地控制自己的欲望。
对此，爸爸可以尝试转移孩子的购买欲望。当孩子提出不合理的消费需求时，爸爸可以把孩子的注意力转移到合理的购买需求上来。这样不伤害孩子的感情，也会阻止孩子的浪费消费。
启示二：让孩子买东西前学会三思后行
平时爸爸可以让孩子在买任何东西前先考虑几个问题：第一，我买它是做什么用的；第二，我上次买的用完了没有；第三，如果我不买会怎么样。
孩子只要能够在买东西前先仔细地思考一下这样东西对自己的效用怎样，也就会渐渐地学会思考后再花钱买东西，不会出现无法抑制的冲动消费行为。而冲动的消费都是因为思考得太少，购买时只是凭感觉，很多时候可能买回来后发现并没有太大的实际用处。
启示三：教孩子学会花钱记账
孩子什么时候花费多少钱买了哪些东西，爸爸都可以教孩子清楚地记录下来，这样有利于孩子核对账目。有时孩子的零钱花完后，一查账本就能查出自己哪些消费是必需的，哪些消费是没必要的。此时爸爸可以适时地告诉孩子，在以后的消费要尽量谨慎，尽量避免浪费。
爸爸手记
人的欲望总是远超过实际需要，如果不加分辨地追求欲望，就算再多的金钱也不够用。为了避免孩子盲目消费，爸爸可以和孩子制定一份消费预算计划，并严格执行，鼓励孩子将生活消费控制在预算之内；同时还要引导孩子学会消费记账，随时看到消费状况，从而引导孩子理性消费。
对孩子零花钱的要求要理性对待
随着生活水平的提高，许多爸爸给孩子的零花钱也越来越多。因为他们觉得，自己小时候吃过苦，现在条件好了，要让孩子的生活好起来。的确，适当地给孩子一些零花钱是可以锻炼他们的理财、自理能力。但事实上，绝大部分孩子面对大把的零花钱时，并不会理智地支配，反而会因此而养成骄奢之气。
对于孩子要求零花钱，大多数爸爸是会给予满足的。有的爸爸说，现在生活好了，孩子学会花钱也是社会生活的一种需要；有的爸爸说，只要孩子学习成绩好，给些零花钱也是一种奖励；更有的爸爸认为，即使我不给，孩子的爷爷奶奶、外公外婆也会“慷慨解囊”的……
教育专家指出，不论爸爸的经济条件如何，对于孩子的零花钱还是应该理性对待，不能随意多给，也不要有求必应，要将零花钱的数量控制在孩子有能力支配的范围之内。应该给多少，则要根据孩子的日常消费来计算，这样才能防止孩子乱花钱。
高穗今年上初一，经常会跟爸爸要零花钱，今天五元明天十元的。开始时爸爸也是每次都满足女儿的要求。可是渐渐的，爸爸发现女儿花钱越来越冲了，而且花完就要，根本不分时间地点，爸爸不禁有些担心。
一天，爸爸对高穗说“穗穗，从明天开始，我准备把给你零花钱改为‘工资’，打破以前的‘大锅饭’行为，实行‘包产到户’。”女儿觉得很新鲜，就欣然接受。
第二天，爸爸给女儿一个月的零花钱50元。可是半个月都不到，女儿的钱就花没了！爸爸觉得“月薪”不行，不能很好地监督女儿的花钱，于是就改成“周薪”，这样做的目的就是为能及时纠正和调整女儿零花钱的使用方向和方法。周薪为10元，但女儿可利用家人提供她的机会挣一些零花钱。比如，要得到全额周薪就必须要干日常家务，保持自己房间整洁，否则爸爸会将零花钱酌减甚至扣除。一次女儿叹着气对爸爸说“现在要赚点零花钱可真不容易啊！”爸爸笑着说：“爸爸在外面赚钱也不容易呀！”父女俩哑然失笑，但穗穗的零花钱明显花得有计划了。
儿童心理学家认为，孩子在小学四年级就应有支配零花钱的权利。虽然这时孩子还缺乏一定的自理能力，但钱能换物的理财理念已经形成。同时，随着孩子的成长，脱离父母独立生活的时间也相对变长。在相对独立的时间段，孩子可能也面临会一些需要花钱的事，比如买书本，天热口渴需要买水或冰淇淋解渴等；并且在这个年龄，孩子独立打理私人财务的意识也开始萌生，并能适当为自己今后的打算而暂时克制自己。
所以，对于孩子的零花钱爸爸还是应该给的，但最好不要随便给，而且也不宜过多，否则容易让孩子淡漠理财观念。同时，爸爸还要帮助孩子计划零花钱，让孩子逐渐对花钱产生正确的概念。
成功爸爸课堂启示：
启示一：区分孩子的零花钱要求是否合理
当孩子伸手向爸爸要零花钱时，爸爸首先应区分孩子的要求是否合理。凡是合理的要求，例如买书、买练习本等，爸爸就应适当满足孩子并让他自己去购买这些东西。这样，一方面可以激发孩子的学习兴趣，另一方面也可以培养孩子的独立性。
而对于那些不合理的要求，爸爸一定要严辞拒绝，并向孩子讲明道理。比如，孩子已经有许多布娃娃了，但还缠着爸爸要求买新的，这时爸爸就应告诉她：“家里还有十几个布娃娃，你买这么多是没必要的。爸爸赚钱也很辛苦，你要懂得爱惜爸爸用劳动换来的钱。”通常来说，上学以后的孩子都能接受这些道理，并适当约束自己的行为。
启示二：别让孩子的学习与零花钱“挂钩”
在给孩子零用钱时，不要与孩子的学习成绩联系起来。不要因为孩子这次考了100分，就多给零花钱；下次成绩不好，就不给了。用金钱来作为一种物质刺激，有碍于培养孩子端正的学习态度。因为对于孩子来说，基于金钱刺激而产生的学习动力，比基于兴趣和责任产生的学习动力要短暂而薄弱。爸爸很快就会发现，将零花钱和孩子的学习成绩挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲。因为有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”，有些孩子甚至会以谎报成绩来求得“奖金”。
启示三：让孩子懂得规划自己的开支
要让孩子懂得如何去规划自己的开支。爸爸可以从孩子小学一年级开始，就固定给孩子一些零花钱。最好的方法是每周的同一天，给孩子以同样数目的钱，这样可以使孩子做到心中有数。而究竟该给孩子多少零花钱，爸爸可以根据家庭的经济状况而定。这样，孩子就会懂得如何去规划自己下一周的开支，学会理性消费。
爸爸手记
学会使用和安排好零用钱是孩子学会理财的第一步。孩子拥有了自己的钱，了解钱并学会合理使用钱，有助于培养经济意识和理财能力，以便更好地适应未来的经济生活的需要。但爸爸要注意，对孩子的零花钱要求不能有求必应，否则会让孩子从小养成好逸恶劳、花钱大手大脚的坏习惯，不利于正确的理财教育。
爸爸要善于疏导孩子盲目购物的冲动
孩子手中有了零花钱，自由支配钱财的权利也会逐渐增大。但是，孩子花钱的控制能力还是比较低的，而外界的诱惑又比较多，再加上与同学的攀比心理等，导致许多孩子都会出现盲目购物的冲动，使得大部分零花钱都花到了没有的地方。
越来越多的孩子认为，最舒适的生活莫过于早上穿着“米奇”或“加菲猫”，背着“背背佳”，脚踩“阿迪”、“耐克”的名牌鞋去上学；放学后惬意地坐在“麦当劳”、“肯德基”喝着可乐、吃着薯条，并扬言：我爸爸比你爸爸有钱。同时，更多的商家也将自己产品的方向定位到孩子的领域。因为他们知道，虽然孩子年龄小，但却是一家三口中的权威人物。
对于孩子表现出来的盲目购物行为，爸爸应该及时进行疏导，让孩子知道他所花费的每一分钱都来之不易。只有积极引导孩子学会甄别自己的需要，才能让孩子学会节省、学会理性消费。
于俊今年刚上高中。每年过年时，家中的亲戚朋友都多多少少都给了他一些压岁钱。今年于俊收了500多元钱的压岁钱。
看着儿子渐渐长大，爸爸觉得，如果还像往年那样没收他的压岁钱，儿子自由支配财物的能力也不能得到提高。于是，初五早晨吃饭时，爸爸就与于俊聊天，问他如何管理和规划这笔压岁钱。而于俊一句“花得差不多了”的回答，让爸爸大吃一惊，“让你自己管理压岁钱，就这么几天的时间你就花了个精光？那么你跟爸爸说说，你都怎么花的呢？”
“出去跟同学玩，买饮料要花钱吧？昨天中午跟同学在外面吃的饭，要花钱吧？我的书包也旧了，该换个新的了吧……”听了儿子的回答，爸爸无奈得只摇头。
据一项调查资料显示：目前，80%多的家庭中，孩子的消费水平已高于父母。当孩子要花钱时，家长往往不加考虑，随意性极大，这已成为孩子理财教育中一个值得注意的问题。而导致孩子盲目花钱的一个重要原因，就是孩子攀比心理在作怪。
所以，爸爸要经常注意观察孩子的消费习惯，发现不良习惯要及时疏导，不能放任自流、任其发展。教育孩子不与同学攀比吃穿用；平时让孩子尽量穿校服，给孩子买衣服也尽量以得体为主；学习用具以合用、适用为原则；教育孩子不要盲目赶时髦、追潮流，更不能盲目攀比，让孩子从小就养成健康的理财消费观念。
成功爸爸课堂启示：
启示一：让孩子理解钱财的来之不易
爸爸平时在给孩子零花钱时，要告诉孩子，这些是自己通过什么样的方式赚来的，需要花费多少时间和多少精力，才能得到这么多的报酬。如果有条件的话，爸爸可以带孩子到自己的工作单位参观一下，或鼓励孩子自己在假期勤工俭学赚些钱。通过这些方式，孩子就能深刻地感受到每一分钱的来之不易，花费时也会知道控制和节约。
启示二：及时纠正孩子的攀比心理
消费攀比心理是导致孩子盲目消费购物的主要原因之一，而很多爸爸也会不自觉地满足孩子的种种要求。即使是经济状况一般的家庭，一听说其他孩子都买了，也不忍心自己的孩子受委屈，所以自觉宁可自己省吃俭用也要满足孩子的要求。而正是这样的心理和做法，才促使这种攀比风的盛行，这无形中也使孩子养成了盲目购物的习惯。
爸爸要意识到，这种攀比心理对于孩子的成长和理财能力的培养没有任何好处，所以应尽量纠正，决不能纵容。要引导孩子在学习、劳动、品德等方面与同学展开竞赛，而不是在吃穿用上盲目攀比。这样，就不会让孩子在花费上产生优越感，还能与其他同学平等相处。
启示三：让孩子参与“管家”
随着孩子年龄的增大，他们希望获得与成人一样的权力，更渴望变换社会角色。因此，可能会与父母产生很很多冲突，比如穿怪异的服装、买一些稀奇古怪的没有什么实用价值的东西，认为这样才有个性，才能表明独特的自我。而实际表现出来的，是他们希望能自己独立处理问题，当然这也包括花钱消费。
而对于孩子过度盲目消费的现象，爸爸可以通过聊天的方式，让孩子知道家里的经济状况和家庭收入等。必要的时候，可以让孩子参与“管家”，比如可以让孩子为家里买几天菜，或独立完成家里的某项工作，或参与家庭的理财、投资等，了解家庭的收支状况。通过这样的方式，也能让孩子体会到家长的不容易，以后花钱也能逐渐有所节制。
爸爸手记
给孩子零花钱，还需要爸爸正确引导孩子如何正确花这些零花钱，不要让孩子养成与他人攀比的虚荣心理，盲目花钱消费、摆阔。这不仅会令孩子养成胡乱花钱的毛病，还不利于孩子理财能力的培养，甚至可能会让孩子因此而走上歧途。所以，做好孩子盲目消费的疏导工作，是爸爸义不容辞的责任。
给孩子一定的消费自主权
现在孩子的零用钱都比较多，再加上每年的压岁钱，使我们的孩子们一个个都成了“小富翁”。然而，面对孩子的零用钱，爸爸经常会感到头疼，不知道该不该将花钱的权利交给孩子。
其实从长远的发展来看，爸爸还是应把一定的消费自主权交给孩子的。因为现在社会，财富多少已经成为衡量一个人是否成功的重要因素，爸爸要想让孩子以后能赚取更多的钱财，并学会打理这些钱财，就必须从小提高孩子的理财能力。而理财能力的提高，又需要学会管钱及合理花钱开始。
郭颂上小学一年级，爸爸每周给他10元的零用钱，买什么由他自己做主。爸爸觉得让孩子自主消费很多的好处，比如孩子想买什么零食、用品，会都反复考虑一下是否购买。相比之前，每当经过商场，他都想让爸爸帮他买这买那。现在，爸爸只要说一句“用你的零用钱买吧”，他就犹豫了。在爸爸来说，让儿子自己做出消费反而省了不少不必要的开支。
现在，郭颂消费时都很喜欢动脑筋，比如买电池，虽然有些电池便宜，但用于他的玩具上最多只能玩大半天；而劲量可以用上一星期，为此他宁愿选择贵点的劲量。不过后来有了充电电池，郭颂乐得直念叨：“又可以省一笔大钱了！”
孩子有一定的消费自主权，可以从消费中学会如何用钱、省钱、攒钱、存钱，虽然有可能会导致孩子花钱无节制，但只要爸爸做好引导教育工作，给孩子讲明乱花钱的弊端，并严格按照和孩子约定好的数目给孩子零花钱，孩子也会自己注意并适当控制。
同时，爸爸还要引导孩子学会正确管钱、正确消费，或鼓励孩子假期中用自己攒的钱做些小生意，以赚取更多的钱。这样，既可帮助孩子学会正确消费，又能提高理财能力。
成功爸爸课堂启示：
启示一：不随便收走孩子的压岁钱
如今的压岁钱已经成为孩子“小金库”中重要的组成部分。对此，如果孩子有了一定的自主消费能力，爸爸不要随便收走孩子的钱。可以喝和孩子交流一下，问问孩子想用钱做什么。如果孩子没有目标，爸爸可以帮助孩子确立一个比较大的目标，比如报一个什么才艺班，买一个垂涎已久的学习用具，等等。这样，孩子也不会胡乱将这笔钱花掉。一定要让孩子明白，压岁钱多了并不意味着他就能随便乱花，而是应该合理支出，统筹安排。
如果孩子暂时没有目标，爸爸可以以孩子的名字为他办一个存折，存折放在爸爸那里代为保管，这样比较安全。最关键的是要让孩子明白，压岁钱是属于孩子的，来自于孩子用于孩子，这样孩子对于压岁钱的归属感就树立了。
启示二：引导孩子只购买自己需要的物品
市场上的商品是琳琅满目，让人眼花缭乱。孩子年龄小，缺乏一定的辨别能力，因此也经常禁不住诱惑，看到自己喜欢的就想买。对此，爸爸平时就要教育孩子：“买东西时，关键是看这件东西是不是你自己需要的。比如你需要一只钢笔，而这时你又看到一只漂亮的圆珠笔，那就不要买了。因为即使它很好看，你却不需要，那买回来又有什么价值呢？”
当发现孩子买了自己并不需要的东西时，也要及时提醒孩子：“你看，这件东西你暂时不需要，买回来就是浪费了。爸爸希望你以后用不着的东西就先不要买，等需要时再买。”孩子在爸爸的教导下，也能逐渐形成正确的消费观念。
启示三：允许孩子在消费时适当走弯路
孩子在自主消费时，爸爸要允许孩子适当走些弯路，这样孩子才能不断积累消费经验。
比如，孩子发现饮料瓶上有“喝饮料，赢大奖”的宣传，就一口气买了好多瓶饮料，花了很多自己的零花钱，结果却并没中什么奖。这时，孩子就会反思自己的冲动消费行为，下次再有类似的宣传时，也会慎重消费了。
孩子就是在这种不断积累的经验中，学会如何理性地花每一分零花钱的；也是在这种不断走弯路的过程中，逐渐学会了如何管理自己的金钱、如何更恰当地用好自己的金钱。
爸爸手记
孩子要花钱消费时，有的爸爸独断专行，不允许孩子自己做主；有的爸爸则听之任之，对孩子放任自流。这显然都是不明智的，正确的做法就是给予孩子的一定消费自主权，而爸爸从中要做好引导和监督工作，让孩子逐渐从自己的消费过程中吸取经验，学会冷静地花费自己的每一分零用钱。
鼓励孩子业余时间打工赚钱
“要花钱，自己挣”，这是美国家长对孩子金钱方面的教育喊得最响的口号，并且也是如此实施的。美国爸爸很早就会让孩子学做家务，还会让孩子逐渐承担起家里的一部分劳动，以此来换取一定的金钱报酬。因此，美国孩子很小就不依赖父母了，到了18岁之后基本就能完全独立。
中国爸爸也希望孩子热爱劳动，能尽早自力更生。但很多爸爸想法虽好，收获却甚为微。究其原因，是怕孩子累着，舍不得让孩子劳动，结果让孩子养成了好逸恶劳的毛病。
作为爸爸，一定要让孩子知道他花的每一分钱都是爸爸的血汗钱，爸爸有钱不等于自己也有钱。要想自己有钱花，最终还是要自己赚钱。比如，鼓励孩子利用业余或寒暑假期间打些零工，如卖报纸、买卖旧书、收集饮料瓶子等。这样不仅能促使孩子经济独立，还让孩子的心理更早地成熟起来，学会体谅父母赚钱的不易。
爸爸为了帮助孩子建立金钱和理财观念，鼓励10岁的徐媛通过自己劳动赚零花钱。徐媛的劳动就是经常在家做些家务。然而一段时间后，爸爸发现孩子变得斤斤计较了，做什么事都要以钱来衡量。怎么办呢？
后来爸爸就教育徐媛说：“如果你做所有家务都要付钱，那是不是爸爸给你擦了书桌，妈妈为你煮顿饭，你也要付钱给我们呢？”徐媛一算，发现自己干的家务并不多，并不能从中赚取多少报酬。这迫使她去思考其他赚钱的方法。
一次，爸爸无意中提起一些杂志的稿费标准，徐媛听了便模仿朱德庸的漫画形式，以学校与家里发生的有趣事件为素材，创作了几幅四格漫画。然后，以一幅5元的价格卖给家里人。爸爸也完全按照现实社会的样子，让孩子自己学着推销。在向家人推销过程中，孩子遭遇了讨价还价、打折处理、会员价等一些商业运作方法。通过这样的教育，徐媛心里渐渐有了盈亏的权量，懂得了计算得失，也知道了付出与劳动报酬的关系，对“钱”的意识也有了根本性转变。
爸爸要让孩子明白，金钱不是天上掉下来的，也不是大风刮来的，而是家人通过辛苦工作赚来的。任何人想花钱，都必须通过自己的辛勤劳动去赚得，而不是伸手超家人要。如果爸爸不能让孩子明白这个道理，孩子就会将爸爸当成自己的取款机，没钱了就对爸爸说：“没钱就去银行取呀！”这样的孩子长大后，不仅缺少赚钱理财的能力，更会缺乏感恩的心态，只知索取不知回报。
自己打工赚钱的经历对孩子来说是一笔宝贵的财富。在打工过程中，孩子也能学会听从安排，接受指导，而且必须按时完成工作任务。这些过程对孩子的成长都非常有益。所以作为爸爸，要学得“心狠”一点，让孩子多锻炼着自己想办法赚钱。当孩子通过自己的劳动付出赚到钱后，也会有一种发自内心的成就感。
成功爸爸课堂启示：
启示一：鼓励孩子为家人打工
对于一些年龄较小的孩子，爸爸可能不放心孩子到外面打工，那就让孩子在家里为家人打工。
比如，让孩子通过洗菜、洗碗、倒垃圾、拖地等家务，赚得一些零用钱；或者为爸爸妈妈做按摩，然后给予孩子一定的报酬，并告诉孩子：“这是你的劳动所得，有付出才有收获。”
通过这些活动，可以让孩子树立劳动意识，明确赚钱的不易。
当然，爸爸在让孩子在家里“打工”时，也要注意掌握尺度，不要让孩子形成做任何家务都需要付出金钱的思想。
启示二：鼓励孩子为亲戚或邻近打工
当孩子稍大一些时，爸爸可以鼓励孩子为亲戚或邻居家打工。比如，帮在农村的亲戚家做些农活，帮做生意的亲戚跑跑腿；或者帮邻居家照顾小孩；等等。
当然，爸爸要提前与亲戚和邻居商量好，让他们为孩子创造这样的打工机会；也可以互相为对方的孩子创造打工机会。
启示三：让孩子做点“小生意”
平时，爸爸还可以引导孩子收集饮料瓶、易拉罐等，然后卖到废品站赚取零花钱。当然，此时爸爸必须和孩子都必须抛弃一些错误的认识，认为孩子做这些赚钱很丢脸。其实，孩子是靠自己的劳动赚钱，爸爸和孩子都不应该觉得丢脸。
另外，爸爸还可以鼓励孩子制作一些有创意的东西，比如明信片、折纸等，卖给小朋友；还可以让孩子将家里的旧玩具、旧书等卖到二手市场卖掉，或卖给其他小朋友。
爸爸手记
爸爸鼓励孩子利用业余时间自己打工赚钱，可以让孩子尽早接触社会，锻炼孩子的独立生活能力，并让孩子在实践中体会父母赚钱的艰辛。对于自己辛苦赚来的钱，孩子花费时也会倍觉珍惜，不舍得乱花。这样，既能帮助孩子树立正确的金钱意识，又能锻炼孩子的生意头脑，还能控制孩子的盲目消费欲望。