个人的才智不论怎样卓越，也只不过是一只手提灯，照亮的范围有限。
——松下幸之助
顾名思义，”顺应同化”中的”顺应”，就是要员工顺从、遵守公司经长期实践形成的传统精神和行政纪律；”顺应同化”中的”同化”，就是要员工逐渐与所处的部门环境融为一体，以形成强有力的整体。
顺应同化与个性发展是否矛盾呢？松下说：
“个人的才智不论怎样卓越，也只不过是一只手提灯，照亮的范围有限，何况他本人还不可避免会有缺点；但集合众智，让所有人提出建议，并归纳出最佳方案，付诸实施，必然显示出整体经营的强大力量。”那么，员工怎样尽快地融入企业之中，成为一个地地道道的”松下人”呢？松下开出的”药方”是：对下多看，默言谨记；对上请示，尤其是在开始作出成绩，受上司信赖以后，要时时提醒自己不可飘飘然。
松下说：“越是受到上司信赖的时候，越是应该带着自己的设想和判断去请求。不可自视过高，谦虚和谨慎的修养任何时候都是重要的。既然彼此都在参与经营，就应该有批判和接受批判的精神。这样，我们才能享受顺应同化的喜悦。”这种对职工的顺应同化教育，是在职工刚一进公司大门时就开始了。公司不惜拿出资金、时间，对职工进行岗前的教育培训，以使他们尽快地同化于公司的氛围之中，使他们尽快地成为”松下人”。
在正式上岗后，这种教育又无时无刻、无处不在地进行，只不过形式上有所变化。在公司、工厂的大门口悬有巨幅写有宣传松下精神、纲领的标语牌，办公室、车间的标语、口号也随处可见。上班前下班后全体肃立，齐唱社歌、会歌。试想，处在这样氛围中终年累月耳濡目染，团结奋斗的精神、共同创业的精神以及公司的荣誉感，怎能不会根植于员工的心中，体现于员工步调一致的行动中呢？