孩子在成长的过程中，有很多坏习惯需要改正。家长在面对孩子的坏习惯时，应该站在理性的角度，指导孩子进行有效的改正，而不是替孩子收拾残局。只有这样做，才能让孩子明确自己的责任是什么，以后应该怎么做。也只有这样做，才能培养出真正有责任心，懂得改正错误的孩子。
帮助孩子管住自己
在孩子年纪还小的时候，他们不懂得对自己负责。为了培养孩子的责任心，家长需要站在孩子旁边，检查孩子的言行。对于那些总是管不住自己的孩子，家长应该想办法，让孩子建立起对自己负责的心态。家长应该让孩子懂得，只有对自己负责的人，才能在做好自己应该做的事情后帮助别人。
上小学五年级的晓海迷恋上网，每天放学回家的第一件事情就是放下书包来到电脑前，开始上网。妈妈觉得孩子这样上网肯定会耽误学习，于是就对他说：“晓海，你这样上网是要耽误学习的。这样吧，妈妈给你定个规矩。你每天写完作业以后，可以上一个小时的网，不能超过一个小时，否则，我就不允许你再上网了。”
晓海跟妈妈保证说，一定会在写完作业的时候才上网，而且时间不会超过一个小时。
因为晓海的爸爸妈妈上班都比较忙，而晓海放学又比较早，所以，妈妈根本没有办法看管晓海。妈妈一直担心晓海因为年纪小，管不住自己，所以她回到家第一件事情就是问晓海：“今天你上网超过一个小时了吗？”
晓海说：“我就上了一个小时。”
但是，妈妈打开电脑检查了一下时间纪录发现，晓海上了一个半小时。
妈妈来到晓海的面前对他说：“妈妈知道你上了不止一个小时的网，但是妈妈原谅你，因为你一开始接触网络觉得很新鲜，不能控制自己也是很容易理解的。但是妈妈相信你，一定会遵照和妈妈的约定的。”
晓海听了妈妈的话，羞愧地低下了头。
第二天，妈妈下班回来的时候，根本没有检查电脑。她对晓海说：“儿子，你今天只上了一个小时的网，是吧？妈妈知道你是个男子汉，说话算数。”
其实，晓海心里惭愧地想，自己今天又多上了十几分钟。但是，渐渐地，在上网时每当晓海想多上一会儿的时候，就不由自主地想起妈妈信任的眼神和微笑的脸庞。自然而然的，他就在一个小时之后关闭了电脑。
母亲的原谅和信任，让晓海改掉了自己的错误，学会了约束自己。也增强了晓海的责任心，让他知道，对自己负责，并不是要做给父母看，而是对自己有好处。
有的家长喜欢做表面工作，为了让孩子管住自己，总是喜欢跟着孩子后面唠叨：“你看你，玩了东西又不收拾？”“你看邻居家的某某，就是比你懂事听话，你怎么就不能让我们省点心，自己的事情自己做呢？总是让我们跟在你后面，帮你做。”其实，这样的唠叨并不能帮助孩子改掉身上的毛病，相反，孩子还可能因为这样的唠叨，渐渐地觉得父母很烦，容易让父母和孩子之间的隔阂越来越大。
姜先生的儿子姜晓军是个很顽皮的孩子，因为姜先生和妻子工作比较忙，所以姜晓军一到暑假，就被父母送到乡下的爷爷奶奶家去。在那里，姜晓军养成了随手乱扔垃圾，乱丢果皮的习惯。
有一次，姜先生带儿子和一个朋友一起去吃饭。在路上，晓军一直在吃苹果。到了饭店，苹果还没吃完，他一下子把没吃完的苹果仍在地上，欢蹦乱跳地就朝饭店的大门跑去。姜先生在后面追着儿子喊：“姜晓军，你又乱丢果皮，看我不揍你。”
儿子根本没有回头，自然也没有理会姜先生的威胁。朋友对姜先生说：“你揍他，也不能解决根本问题。”
随后，在饭桌上，看姜晓军吃得高兴，姜先生的朋友问：“晓军，你刚刚为什么要随手把苹果扔到地上啊？”
姜晓军说：“在奶奶家，奶奶就让我随便扔在小花园里。”
“奶奶为什么让你随便扔在小花园里？”
“因为奶奶说，可以做肥料。”
听到这，姜先生和朋友明白了，原来孩子乱扔果皮是有原因的。奶奶家在乡下，有果树、有花园，即使吃不完的水果，扔进这些地方，腐烂了以后就是很好的肥料。现在到了城里，环境变了，孩子的习惯却没有改变。
这个时候，姜先生的朋友看到饭店的电视里正在播放“讲文明，树新风”活动，于是他对一边的姜晓军说：“你看，有个小朋友正在接受采访。这个小朋友说，要管住自己的手，不能乱扔垃圾。”
姜晓军奇怪地问：“为什么我在奶奶家扔的是肥料，到了这里，扔的就是垃圾了？”
姜先生赶紧跟儿子解释：“因为环境不同。奶奶家里有花园、有果园，这些确实可以做肥料。但是在城里没有花园和果园，即使有，也会有专门的叔叔阿姨管理，不用你扔肥料。如果你总想着扔这些‘肥料’，会给大家带来不整洁的环境。这样，大家都会不高兴的。”
虽然对于父亲的话，孩子不能完全理解，但是随着时间推移，他会慢慢领会的。帮助孩子改掉不好的习惯，树立起责任心，需要的就是耐心和循循善诱的态度。孩子不能理解责任是什么，也不会懂得自己有哪些义务。对于这些，都需要家长一一地进行引导。
家长在帮助孩子树立起责任心、管住自己这些事情上，充当的是引导者的角色，而不是强制者。好习惯以及责任心都是慢慢培养的，不可能一蹴而就。家长说一次或引导一次，孩子就改变，这样的例子比较少。大多数时候，家长都要有耐心，慢慢地引导，只有这样才能培养出有好习惯、负责的孩子。
明确什么是孩子“自己的事”
点点玩过的玩具从来都不收拾，每次妈妈都跟在点点后面唠叨：“点点，你看你，又把玩具扔了一地，你再这样的话，妈妈就要打你了。”然而这样的教育并没有什么效果。每次，妈妈还是跟在后面，一件一件地替点点收拾玩具，点点没有改正缺点，对妈妈要打自己的威胁更是充耳不闻。
在实际生活中，很多父母都像点点的妈妈那样，总是用语言威胁孩子，但是事情还是照样帮孩子做。一次又一次，总是不断地重复着同样的话语，但是孩子身上的毛病丝毫没有改掉。
某学校在暑假里请了一位教育专家，来给学生的家长上课。教育专家给家长们讲了自己亲身经历的一件事情。
有一年，教育专家的学校来了一群美国交流生。这群孩子年纪大概都在8岁～12岁，他们很活跃，唧唧喳喳，很快就和班里的中国孩子成了亲密的朋友。为了增进孩子们的交流，学校决定组织他们去登山。
出乎意料的是，在第二天集合学生队伍的时候，很多老师发现，学校的大门外来了许多家长。家长怎么会到学校来？有老师上前询问，家长们纷纷表示，因为听说孩子要去登山，怕孩子太小了，有危险，所以他们想跟着孩子一起去。
这个时候，校长明确表示，这只是孩子们的一次交流活动，学校保证不会有任何危险性，所以请家长们回去。听了校长的话一些家长不好意思再跟上来，但是仍然有一些家长不愿意回去，非跟着不可。
到了目的地以后，孩子们背着书包下车。因为书包里放着吃的和水，相对来说比较重。这个时候，一个家长冲上来，接过自己孩子肩膀上的书包说：“儿子，你负责爬山就可以，爸爸来给你背包，别把我儿子累坏了。”
老师看到这种情形，简直哭笑不得。老师礼貌地对家长说：“您不能这么做，我们就是为了让孩子得到一次锻炼的机会。您这样做，别的孩子会怎么想。您看，那边还有很多外国小朋友。他们的包其实比我们孩子的包要重很多。”
谁知这位家长说：“没关系，我是大人嘛，力气比较大，我还可以帮助那些外国孩子背包。”
老师无奈，只得让这个家长背着孩子的包，一起爬山。到了半山腰的时候，孩子们都有些累，那些背包沉重的外国孩子一个个小脸红扑扑的。这时，那位替孩子背包的家长跑到一个外国孩子的面前说：“孩子，看你挺累的，来，你的包叔叔帮你背一会儿。”
谁知，外国孩子很礼貌地拒绝了他，对他说：“叔叔，我自己的包，本来就应该我自己背着。因为这是我自己的事情。”
这位父亲大惑不解地看着外国孩子说：“你这个孩子脾气怎么这么倔啊。”
教育专家讲完故事，停顿了一下问：“在座的家长应该都能够听出来，其实不是这个外国孩子的脾气倔，只是这个外国孩子更懂得要将自己的事情做好。”教育专家的话让家长们沉思起来。当然，很多中国家长都会像这个帮孩子背包的家长一样，生怕孩子累着。怕孩子累着的同时，他们忘了一件事情，就是没有明确什么是孩子自己的事情。而这样培养孩子的后果只能是，孩子没有责任心，永远会觉得自己做不好也无所谓，后面有爸爸妈妈帮着做呢。
其实，要培养孩子的独立性，最重要的一点就是要让孩子明确什么事情是自己的，怎样才能做好自己的事情。有些家长在孩子很小的时候，就开始引导孩子，让孩子学会做事情。
罗琪虽然出生在一个富裕的家庭，但她丝毫没有娇小姐的架子，最让人觉得可贵的是，这个女孩做得一手好菜。学校里希望把罗琪作为其他学生的榜样，但是罗琪的爸爸罗先生却拒绝了老师，他说：“孩子做的这些没有什么了不起的，这本来就是她应该做的。”
罗先生自小就教育罗琪，一定要自己的事情自己做。那个时候，罗先生生意很忙，妻子上班也早出晚归。星期天的时候，家里只有女儿一个人。孩子吃不上饭怎么办？妻子有些心疼女儿，就和先生商量，如果他们俩不在，就让孩子去外婆家吃饭。罗先生想了想说：“我们本来就打算女儿大了以后，把她送出国去，现在就应该锻炼她的自立能力，让她把该做的事情都做好。”
自此以后，罗妻子就教给女儿怎样洗衣服，怎样买菜，怎样炒菜，怎样整理屋子等常见的家务活。渐渐地，罗琪养成了习惯。开始的时候，她也抱怨过爸爸妈妈，觉得他们对自己太严格了。后来，她慢慢明白，爸爸妈妈都是为了自己好。
很多人不明白罗先生为什么这样严格要求自己的宝贝女儿。罗先生回答：“就是因为我宝贝她，所以才让她做好自己应该做的事情。一个人如果做不好自己应该做的事情，那么以后也没办法在社会上生存。”
其实，更多的时候，家长应该学习罗先生的态度。让孩子自己收拾屋子，自己整理衣柜，自己打扫房间等。一个懂得自立自强的孩子，最终才能真正在社会上站稳脚跟。而那些不努力，只懂得依靠别人的人，永远没有办法生活得很好。
让孩子做好自己的事情，不仅可以培养出孩子的好习惯，最重要的是能让孩子明白独立性是多么的重要。一个没有独立做事能力的人，永远不可能在社会上获得成功。而那些从小就懂得照顾自己，懂得将自己的事情做好的孩子，往往在工作以后，也会成为领导欣赏的人和别人愿意合作的伙伴。
要求服从，不如乐于服从
有些家长对孩子的教育就是让孩子服从自己的命令。无论在什么情况下，孩子都不能违背自己的意愿。无论自己的要求是否合理，孩子都必须遵从。更有甚者，有些家长硬逼着孩子去实现自己的梦想，结果造成了惨剧。
某高三男生在高考之后便服毒自杀了，父母在他的遗书中看到这样一段话：亲爱的爸爸妈妈，儿子对不起你们，愧对你们的养育之恩，也辜负了你们对我的期望。看着你们为我日渐憔悴的脸，我自己真的很难过，我想那张通知书也许永远都不会寄到了。我不希望看见你们伤心的面孔，同时也无颜面对你们的栽培，所以，我要走了，永远地走了。在我走了之后，请你们不要伤心，更不要为我痛苦，忘掉我这个不争气的儿子吧！因为我不配承受你们为我做的一切。然而几天之后，那张名牌大学的通知书不期而至地寄到了男孩家中。
事情还要从头说起，男孩从学龄前就接受最好的教育，父母在他上幼儿园的第一天起，就为他定下了目标，考取某大学的研究生。因为这是父母童年时候的梦想，但是因为某些原因没能实现。天资聪明的男孩也很争气，学习成绩一直名列前茅。从上学起就是老师眼中的三好学生，父母眼中的乖儿子，邻居孩子学习的榜样。
男孩不仅功课好，而且业余时间还参加各种各样的兴趣班，并且多次获得演讲比赛的一等奖。父母怕他因此分心，就经常命令他少参加一些活动，以免耽误考试，但是男孩即不想放弃自己的爱好，也不愿看见父母不高兴的表情，所以他一直瞒着家长继续参加一些活动。男孩本以为高考成绩会不错，但是看见同学都拿到了录取通知书，而他的却音信全无，看着父母哀怨的表情，男孩觉得自己让父母失望了，所以就自寻短见。
家长管教孩子的口头禅时常为：“你必须在今天完成某事。”“为什么你还不去做作业？”“我不是说过不许看电视，你怎么不听呢？”这样强迫孩子服从的话语，常常会让孩子觉得异常反感。孩子也许会服从，但是却不会好好地学习，好好做事情。
其实，家长想让孩子服从或听话，完全可以用另外一种方式。比如，家长可以对孩子说：“我想你今天做完某事会更好。”“你不是答应妈妈休息过后会做作业吗？”“爸爸有点累，你看电视会影响爸爸休息，你可以先看一会儿书，好吗？”