2．有所保留，不要对孩子用尽“全心全力”
毋庸置疑，没有一个父母不爱自己的孩子，但是，爱不能缺乏理智，不能爱得太盲目。要知道，即使父母为孩子做得再多，也不能替代他一辈子。聪明的做法是，早日放手，让孩子学会自己照顾自己，让孩子学会自己走路。例如，如果孩子要去洗碗，那么父母就不要担心他洗不干净，或者弄湿衣袖，而只需在一旁观察，并指导，让他练习就可以了；如果孩子的衣服不整齐了，父母不要伸手就帮他叠好，而应该让孩子自己抽时间叠好。
3．不要纵容，让孩子自己想办法
由于从小受到父母及家人的照顾，孩子难免会产生一定的依赖心理。对此，父母不要一贯地纵容，而应努力培养孩子“自己想办法”的习惯。比如，当孩子不知道怎样才能把拼图拼起来的时候，父母可以引导他，先找最边上的部分，然后再寻找与每一块拼图有相同颜色的拼图。
孩子只有习惯了独立操作，才会逐渐养成凡事自己想办法的好习惯，同时他的判断能力也会随之增强。
有些父母经常会对孩子说：“我多爱你啊，替你做这做那的。”可是家长们并不知道，替代不能等于爱。家长的替代实际上是剥夺了孩子感觉和实践的机会。
毫无疑问，如今的孩子长大后面对的将是快速变化的社会，迅猛发展的科技，这些无不包含着激烈的竞争。这就要求孩子们需要具备独立思考、判断、解决问题的能力，否则将难以生存和发展。所以，从孩子还小的时候，父母们就应该通过一点一滴的训练和培养，让孩子学会并习惯于自己做主。
■允许孩子在自己的“地盘”当家
读初中三年级的娅娅有一次因为学校的临时安排，提前放学回家了。当她打开屋门的时候，正发现妈妈在自己的房间里，手里还拿着几本小说。
见此情景，娅娅很生气，因为她曾经不止一次和爸爸妈妈说过不能随便进自己的房间。这次妈妈明知故犯，让娅娅有些恼火。不过，她当时并没有冲妈妈发火，但当她进屋后发现自己锁得好好的抽屉也被翻过了，终于按捺不住想要和妈妈理论一番，没想到妈妈振振有词地说：“我就是想检查一下你最近是不是用心读书了，还有不到半年的时间就要中考，我怕你分心。”
娅娅觉得妈妈不信任她，自己的努力都是白费工夫，第二天干脆赌气，任凭爸妈如何催促都不肯去上学。
情急之下，妈妈找到娅娅的班主任，抱怨孩子太叛逆，居然发展到不想学习的地步。
当过心理教师的班主任反复追问原因，妈妈承认是因为自己偷看了孩子的日记和抽屉，才导致她拒绝来学校。
老师告诉娅娅妈妈，青春期的孩子本来心理压力就很大，生怕父母不信任自己，这样的窥探无疑让孩子加深了这种印象，孩子已经长大，他们也有自己的生活空间和情感世界，此时只有信任孩子、鼓励孩子，给孩子一个自己的空间，才能赢得尊重和爱戴，更好地促进她的学习和生活。
班主任打电话请来娅娅，娅娅委屈地跟老师说：“一直以来，我都很努力，我以为妈妈能够看到我的努力，没想到她这样不相信我，其实我也明白他们的用心良苦，但侵犯我的隐私只会让我越来越不相信父母，也越来越没有自信。”
了解到这些，妈妈诚恳地向娅娅道歉，并为她的小屋重新装上了一把门锁，郑重地把钥匙给她，承诺以后不会再未经允许到她的屋子里去。
当孩子从那个总爱缠着父母问东问西的小孩子，突然之间变成神秘兮兮，仿佛藏着很多隐私的少男少女的时候，父母们一时难以接受这样的改变，于是更加迫切地想知道孩子在想什么，在做什么，巴不得成为孩子肚子里的蛔虫。
殊不知，这并非是利于孩子学习和成长的好做法，不但不能因此获得孩子的坦诚，反而会让孩子越发排斥。
这是因为，处于这一时期的少男少女，当面对父母不计代价地窥探自己的隐私的时候，会感到自尊心在被深深地伤害，为此会给他们造成沉重的精神压力，甚至会因此对父母产生敌意，致使亲子关系紧张。
故事中，娅娅的妈妈起初就是犯了侵犯孩子隐私的错误，不过幸好她在最后关头及时调整了自己的做法，才没有造成不可挽回的后果。
德国著名哲学家康德曾说过：“秘密是说与不说的游戏，孩子发现自己有了秘密，意味着他有了自己的内心世界。”每个孩子都渴望自由，能拥有一个完全属于自己的世界。小小的日记本就成为了他们秘密的载体。他们利用日记发泄心中的不满，制定心中的目标和理想，倾诉那些内心的小秘密……虽然微不足道，但同样不容侵犯和窥探。
世界著名的教育学家蒙台梭利女士在演讲时，常会提到这样一句话：“Help me to do it by myself.”意思是说：“请帮助我，让我自己做。”在现实生活中，很多父母对孩子百般呵护，从他很小的时候开始，就什么都帮他做好，不让他费一点力气，这些看上去是父母的爱心，实际上却抹杀了孩子自我成长的机会。
作为父母，要知道，随着孩子一天天地长大，他们会自然而然地朝向成长前进发展，面对这种独立的愿望，父母最应该去做的是给予孩子独立的空间和锻炼的机会，让他们自己去探寻适合自己生存和发展的土壤。只有这样，孩子才有可能独立应对人生路上的风霜雨雪。
1．为孩子创造锻炼独立性的机会
现在的父母们，为了孩子可以奉献自己的所有。为了让孩子上好学校，他们不惜代价；为了孩子考出好成绩，他们为孩子报各种辅导班；为了孩子多才多艺，他们不惜花费金钱让孩子学习音乐、舞蹈等很多课外兴趣班……
不难发现，家长们更多的是将精力花费在孩子的学习上，而忽视了对孩子独立自主能力进行培养。比如，父母们对家务活大包大揽，即使一双袜子也不会让孩子自己去洗，在生活上可以说关怀备至。父母们的头脑里只有一个思想：只要孩子学习好，父母就会尽最大可能去满足他的任何愿望。
实际上，这种无微不至、无处不在的“爱和关怀”，恰恰削弱了孩子本来应该具备的独立生活的能力。久而久之，孩子便无法形成独立自主的人格特质。
因此，真正智慧的父母，会大胆地放开自己的手，为孩子多创造一些锻炼独立性的机会。这样，孩子才能在各种生活技能的体验中健康快乐地成长，并最终成为德才兼备、令父母满意的孩子。
2．正确对待孩子的隐私
父母们需要明白的是，孩子一旦有了自己的秘密，他就和自己的内心立下了一个承诺。而父母不管用什么手段进行挖掘，都无异于在孩子的心灵上刻下一道伤痕。
父母们可能会说了，难道就听之任之，对孩子的隐私一点也不过问吗？万一出现问题怎么办呢？在此，我们提出几点建议，帮助父母们正确对待孩子的隐私，希望能为您提供帮助：尊重孩子的独立人格。随着孩子年龄的增长，他们的独立人格也会日趋形成，随之而来的“保密性”需求也会越来越强，比如他们的日记和书信、与同学交往与谈话的内容等，往往不想让父母“了如指掌”。但父母们却不能因此就偷看孩子的日记、私拆孩子信件，正确的做法是，父母最好转换一下角色，以朋友的身份和孩子融洽相处。这样一来，孩子才会感受到自己被尊重，也就更愿意敞开心扉，向父母透露自己的隐私。
及时掌握孩子的思想状态。父母们对于现今复杂的社会环境，常常存在一些担忧。这是很有必要的，因为哪个家长都不希望孩子被一些不健康的因素侵蚀，比如抽烟喝酒、和一些混混来往、青春期早恋，等等。
为此，父母要在生活中密切观察孩子的言行，以便及时掌握孩子“隐秘世界”的蛛丝马迹，一旦发现什么苗头，好对症下药，给予孩子正确的引导。
3．培养孩子明辨是非的能力
虽然进入青春期的孩子自主意识较强烈，但由于他们尚未形成正确的人生观，往往导致是非观念不强、自控能力较差，在处理情感、人际关系、学业等诸多问题的时候，还不能把握好尺度。
因此，父母要在细心观察孩子思想动态的同时，根据孩子的性格、爱好等有针对性地采取相应措施，培养孩子明辨是非的能力，以此来引导孩子认识自己隐私的正确与否，从而规范自己的行为。
当然，我们提倡让孩子独立自主，允许孩子有独立的空间，并非是告诉家长放任自流，而是建议家长在此基础上，给孩子正确的引导，只有在教会孩子如何正确判断、决策和承担后，给予他独立自主的机会，他才能锻炼得更好、更强。
■孩子一生受用的能力：独立思考
有着“数学王子”之称的德国数学家高斯，是个从小就善于思考的人。
高斯的父亲在一个泥瓦厂当工头，每到周末他就要给手下的工人们发工资。高斯3岁那年，有一次在爸爸正要发工资的时候，发现了问题，他马上说：“爸爸，你弄错了。”
父亲疑惑地望着儿子，高斯很快就给出了另外一个数目。
原来，小高斯在爸爸计算工资数额的时候，他也趴在地板上，暗地里跟着爸爸算该给谁多少工钱。爸爸又算了一遍，果然是儿子的正确，为此他惊讶不已。
在高斯10岁的时候，数学老师给他们出了个题目：计算出“1＋2＋3＋4……＋100=？”的答案。虽说现在我们对这个问题的答案都知道了，但在当时那个时候，对几岁大的孩子来说，却实属不易。
为了尽快算出答案，孩子们立刻在草稿纸上做了起来。
令人奇怪的是，小高斯却没有动手，他是偷懒吗？
原来，小高斯在思考：难道一定得经过这么复杂的计算过程吗？
这时候，老师发现高斯没有动笔，而是皱着眉头想事情的样子，于是走上前来问他怎么了，为何还不开始计算。小高斯笑了笑，对老师说，他已经知道答案了，是5050。
老师被惊得目瞪口呆。
高斯对老师说，他仔细观察了这些数字，发现这一组数字中1加100等于101、2加99等于101……这样的等式一共有50个，因此这道题可以化简为“101×50=5050”。
看完高斯的故事，也许你会觉得他简直是个神童！其实，神童并非先天资质多么优越，只不过他们都有一个共同点，那就是喜欢思考。高斯正是因为善于思考，所以才做出了令人惊异不已的事。
可是，看看我们现在很多孩子，多数情况下都是一遇到困难，就想从父母或者其他人那里得到帮助，获取现成的答案。
实际上，孩子只有从小学会独立思考，才会更具有创造力，长大后也能够更好地掌握自己的命运。而作为父母，最重要的就是要培养孩子的独立能力，让他懂得如何去思考，改变自己的人生轨迹，并为自己的人生绘出美好的蓝图。
关于勤于思考这一点，现代原子物理学的奠基人卢瑟福十分推崇，有一个这样的小故事可以证明这点：一天深夜，卢瑟福偶然发现一名学生还在实验室埋头工作，便好奇地走上前去问他：“今天上午你在做什么？”学生答道：“在做实验。”“那么下午呢？”学生说：“做实验。”听学生这样回答，卢瑟福不禁皱起了眉头，然后继续问他道：“你晚上在做什么呢？”“也在做实验。”学生说完奇怪地看着老师，不知他想说什么。
令这位学生没想到的是，卢瑟福大为恼火，严厉斥责他说：“你一天到晚都在做实验，那你想没想过，什么时候用来思考？”
在这个故事中，看似是一个勤奋的学生遭到斥责，委屈无比，但实际上恨铁不成钢的老师指出了学生迟迟无法成功的症结。
由此看来，要培养一个有教养、有气质的优秀孩子，在他们成长时期，就要让他们知道学会思考比获得知识更重要，这会为他们以后的成功奠定良好的基础。
1．鼓励孩子发表自己的看法
在很多家庭的教育中，都存在“父母专制”的现象。他们认为，自己比孩子经验丰富，自己的判断、决定也是强于孩子的，所以孩子只听就行了，没必要参与讨论。
殊不知，这样下去，孩子凡事就都依赖父母了，在他的心里会认为，怎么都得听父母的，自己也就没有必要发表意见。这样一来，孩子独立思考的能力不就被扼杀了吗？
其实，在任何情况下，孩子都应当被允许表达意见，不仅仅是他可接受的、安全的话题，而且要允许讨论、争论。这对孩子思考能力的发展是至关重要的因素。
如果孩子的意见正确，父母要肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心。在这种鼓励下，孩子爱思考的积极性就会大大增强，这样也就达到了父母培养孩子思维能力的目的。
2．保护孩子的好奇心
好奇心是孩子的天性，他们对所有看到的、听到的，甚至想到的事物都会好奇，想探个究竟。其实，这正是孩子求知欲望的反映，也是孩子智慧火花的迸发。
看看身边那些有主见、有思想的孩子，他们往往具有较强的好奇心。因为正是好奇心的驱使，使他们乐于探索和思考，并逐渐形成探索和思考的习惯。因此，作为父母，一定要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心。
比如，当孩子提出问题的时候，父母只要知道，就要准确、通俗地给出答复；如果父母一时不知道答案，就要和孩子一起查资料或者请教别人，最终找到正确答案。这对培养孩子的想象力、思维能力有很大的帮助。