qiū yè jiāng xiǎo chū lí mén yíng liáng yǒu gǎn
秋夜将晓出篱门①迎凉有感
（南宋·陆游）
sān wàn lǐ hé dōng rù hǎi，
三万里河②东入海，
wǔ qiān rèn yuè shàng mó tiān。
五千仞岳③上摩天④。
yí mín lèi jìn hú chén lǐ，
遗民⑤泪尽⑥胡尘⑦里，
nán wàngwáng shī yòu yì nián。
南望⑧王师⑨又一年。
前两句要读得激越昂扬，表达出诗人对祖国大好河山自豪的感情；后两句要读得低沉舒缓，表达出诗人渴望收复失地的感情。
①篱门：竹子或树枝编的门。②三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。③五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。④摩天：迫近高天，形容极高。⑤遗民：指在金兵占领区生活的汉族人民。
⑥泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。⑦胡尘：即胡人骑兵过后扬起的尘土，意指金朝的暴政。⑧南望：远眺南方。⑨王师：指宋朝的军队。
三万里黄河东流入海，五千仞华山直上云天。沦陷地区的老百姓流干了眼泪，在盼望大宋军队中又度过了一年。
同《示儿》一样，这也是陆游写下的一首情真意切的爱国诗。诗人一开头，就对黄河、华山大加赞叹，用“三万里”和“五千仞”夸张地形容河之长、山之高。诗人只是单纯地赞颂黄河和华山吗？
原来，当时朝廷软弱无能，国土失陷。诗人眼睁睁看着如此壮丽的祖国河山沦于敌手，内心当然悲愤不已！
后两句，诗人从沦陷区老百姓的角度出发，表现他们的企盼和失望。“泪尽”“胡尘”写出了在外族统治下的老百姓所受的折磨。“南望”写出了老百姓热切等待、望眼欲穿的心情，“又一年”写出了百姓等待了一年又一年，每次希望都破灭。同时，又表达出诗人对南宋朝廷无所作为的不满。
爱国是陆游作品中的主题。除了《示儿》，还有《十一月四日风雨大作》等佳作。
十一月四日风雨大作（南宋·陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
sì shí tián yuán zá xìng
四时田园杂兴①（一）
（南宋·范成大）
zhòu chū yún tián yè jì má，
昼出耘田②夜绩麻③，
cūn zhuāng ér nǚ gè dāng jiā。
村庄儿女各当家。
tóng sūn wèi jiě gònggēng zhī，
童孙未解④供⑤耕织⑥，
yě bàng sāng yīn xué zhòng guā
。也傍桑阴学种瓜。
这首诗展示了农村的自然景色和农民的劳动生活，读的时候语气要轻快些。
①杂兴：有感而发、随意咏来的诗篇。②耘田：锄地、除草等劳作。③绩麻：把麻搓成绳。④未解：不懂。⑤供：从事，参加。⑥耕白天到地里锄草，夜里回家中搓麻绳。村庄里人人都有活计，哪能有半刻闲暇？小孩子还不会耕田织布，也一个个躲在桑阴下学着种瓜。
范成大，字致能，号石湖居士。汉族，吴县（今江苏省苏州市）人。南宋诗人。风格自成一家，平易浅显、清新妩媚。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
这首诗描写了农村初夏时的劳动场景，极富生活气息。
前两句从正面描写劳动场景。首句叙述人们早上去锄草，晚上回家搓麻绳，从时间上表现出村民们一刻都不闲暇。次句从村民自身出发，写男男女女都在忙活，没有游手好闲的人。可见，整个村庄都在繁忙、热闹的气氛中。
后两句从儿童的角度入手，说小孩子们还不懂怎么干农活，但一个个也跟“小大人”一样，在桑阴下学着种瓜。其实小孩子并非真的在学习种瓜，他们很有可能把种瓜当做好玩的游戏来戏耍。诗句活灵活现地表现了小孩子的天真活泼，更为重要的是，暗示了村民们勤劳的品质也会一代代流传下去。
关于《四时田园杂兴》
诗人范成大退居家乡后，写了一组大型的田园诗，即《四时田园杂兴》。这组田园诗分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌大多描写农村四季的景色、农村的风俗与生活，具有清新、生动、丰富的特色。
sì shí tián yuán zá xìng
四时田园杂兴（二）
（南宋·范成大）
méi zǐ jīn huáng xìng zǐ féi，
梅子①金黄杏子肥②，
mài huā xuě bái cài huā xī。
麦花③雪白菜花④稀。
rì cháng lí luò wú rén guò，
日长篱落⑤无人过，
wéi yǒu qīng tíng jiá dié fēi。
惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
读这首小诗的时候，头脑里要想象南方夏日的田园美景，用轻松明快的语气朗读。
①梅子：梅树结的果实，夏季成熟，味道较酸。②肥：果肉肥厚。
③麦花：荞麦花，花为白色或淡红色，果实是一种粮食作物。④菜花：油菜花。⑤篱落：篱笆。⑥惟有：只有。⑦蛱蝶：蝴蝶。
一树树的梅子金黄耀眼，一颗颗的杏子肥大滚圆，洁白似雪的麦花一望无际，正在结籽的菜花稀稀落落。夏日悠长，无人经过篱笆，只有蜻蜓和蝴蝶自在飞翔。
这首诗描绘了夏日农村的田园风光，非常令人向往。前两句，诗人描绘了梅树、杏树、荞麦花和油菜花竞相开放的夏日美景。用“金黄”对“雪白”，用“肥”对“稀”，句式整齐却不呆板，色调缤纷却不浓艳。后两句，写日头映照着长长的篱笆，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。诗人以动写静，用蜻蜓和蝴蝶来反衬环境的宁静。整首诗清新优美，给人一种悠闲静谧的感觉，处处都流露出诗人对乡间的热爱。
xiǎo chí
小池（南宋·杨万里）
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
泉眼①无声惜②细流，
shù yīn zhào shuǐ àiqíng róu。
树阴照水爱晴柔③。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo，
小荷④才露尖尖角⑤，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu。
早有蜻蜓立上头⑥。
这首诗意境幽美，读的时候可以拉长一点儿，留下回味的空间。
①泉眼：泉水的出口。②惜：珍惜，爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方。
泉眼寂静无声，小心翼翼地淌着细细的流水。绿树特别喜欢这明丽柔和的天气，对着水面照起镜子来。荷叶刚露了一点儿细嫩的尖角，就有蜻蜓停立在上头。
诗人描绘的是初夏的荷塘小景。泉眼、细流、小荷、蜻蜓，处处小巧玲珑，构成了一幅精致柔和的风景画。妙的是，“惜”字和“爱”字为清泉和绿树赋予了生命，化无情为有情。后两句，“小荷才露”和“蜻蜓早立”相互照应，充满了勃勃生机。后来，这两句多用来赞扬初露才华的年轻人。全诗描绘的都是小巧的事物，却处处以小见大，给人清新怡人的夏日感觉。
xiǎo chū jìng cí sì sòng lín zǐ fāng
晓出①净慈寺②送林子方③
（南宋·杨万里）
bì jìng xī hú liù yuè zhōng，
毕竟④西湖六月中⑤，
fēng guāng bù yǔ sì shí tóng。
风光不与四时⑥同⑦。
jiē tiān lián yè wú qióng bì，
接天⑧莲叶无穷碧⑨，
yìng rì hé huā bié yàng hóng。
映日⑩荷花别样红。
读的时候要想象西湖六月明媚的风光，语速适中，语调轻快。
①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：是杭州西湖的着名佛寺。
③林子方：作者的朋友。④毕竟：到底。⑤六月中：六月中旬。⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。⑦同：相同。
⑧接天：与天空相接。⑨无穷碧：无边无际的绿色。⑩映日：太阳映照。
11 别样：特别，不一样。
到底是正值六月的西湖啊，风景和别的时节大不同。荷叶一直铺展到天边，留下无尽的碧绿，荷花对着骄阳绽放，显得分外艳红。
杨万里，字廷秀，号诚斋。吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，他与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。
杭州西湖被称为“人间天堂”，无数文人墨客都在此留下了优美的诗篇。这首诗就是其中之一。
前两句，诗人并没有正面描绘西湖，而是用“毕竟”来强调六月的西湖和其他季节的西湖大不一样，这就引发了读者的好奇心。那么，六月的西湖到底有什么特别之处呢？
接着，诗人开始挥洒妙笔，为我们描绘起来：碧绿的荷叶一直铺展到天边，荷花在阳光下红得夺人眼目。“接天”表示荷叶非常茂盛，面积非常大，有一种磅礴的气势。“别样”表现出荷花在阳光下、在绿叶的陪衬下发出耀眼的红光，展现了一幅又红又绿、流光溢彩的画面。
西湖十景
杭州西湖有十处特色风景，被称为“西湖十景”，它们分别是苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
这十处风景各具特色，组合在一起又相得益彰，所以无论是杭州本地人，还是外来游客，都对“西湖十景”津津乐道。
下面几首诗歌都是写西湖的，请把诗名和对应的诗人连起来。
诗名诗人《饮湖上初晴后雨》杨万里《六月二十七日望湖楼醉书》林升《晓出净慈寺送林子方》苏轼《题临安邸》苏轼。
guān shū yǒu gǎn
观书有感
（南宋·朱熹）
bàn， 半tiān。天wèn？ 问wèi。为mǔ fāng táng亩方塘①guāngyún yǐng
光③云影yí jiàn一鉴
gòng pái共qīng 徘kāi
②开，huái④徊rú 。xǔqú nàdé渠⑤那得yǒu yuán tóu
⑨有源头
⑥清⑦如⑧许？
huó shuǐ lái
活水来。
读的时候，要欢快喜悦，重读“一鉴”“共徘徊”“那得”“清如许”“为有”“活水来”。
回移动。⑤渠：这里指方塘之水。⑥那得：怎么会。“那”通“哪”，怎么的意思。⑦清：清澈。⑧如：如此，这样。⑨为：因为。
小小的方塘就像一面镜子，里头闪动着天空和云彩。池水为何这般清亮？是因为源头不断有活水涌来。
朱熹，字元晦，号晦翁、考亭先生等。 婺源（今属江西省）人。南宋着名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称“朱子”。
从诗句上看，这首诗是在描绘池塘的景色，通过题目“观书有感”我们会发现其实在讲诗人的读书感受。
前两句描绘了池塘如镜的美景，展现了一幅澄澈明净的图景。需要注意的是，诗人在这里暗示了书籍就像镜子，当你遇到难题的时候，能让你豁然开朗。
后两句，诗人采用自问自答的方式，写池塘之所以这么清亮全靠新的水源不断注入进来。细细品味，我们就能明白诗人真正想要表达的意思，我们只有不断地读书学习，不断地补充和更新自己的知识，才能永葆内心的活力，让生命获得全新的光彩。
这首诗通过对“方塘”的描写，传达了深刻的哲理，耐人寻味。
朱熹读书的方法
朱熹是个很爱读书，也很会读书的人，他为我们留下了许多关于读书的好方法，下面就是几例。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。读书有三到，心到、眼到、口到。读书之法在于循序而渐进、熟读而精思。
chūn rì
春日（南宋·朱熹）
shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn，
胜日①寻芳②泗水③滨④，
wú biān guāng jǐng yì shí xīn。
无边光景一时新。
děng xián shí dé dōng fēng miàn，
等闲⑤识得东风面，
wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn。
万紫千红总是⑥春。
读这首诗的时候，要想象诗人描绘出来的多彩春景，用喜悦、赞美的感情来朗读。
①胜日：风光美好的日子。②寻芳：游赏美景。③泗水：河名，流经山东曲阜一带。④滨：水边。⑤等闲：轻易，随便。⑥总是：都是。
风和日丽的日子，我来到泗水边探寻美景。一望无际的风光全都焕然一新。我一下子就认出了春风的面容，因为万紫千红的花儿早已透露了春的讯息。
乍一看，这是一首描写在泗水边游玩的诗歌，实则包含许多哲理。
一开头，诗人就交代了游春的天气、地点。接着，用“一时新”表明春天万物更新、生机勃勃。接下来的两句重在说理，东风吹开了朵朵繁花，带来了美丽的春天。诗句充满哲理，耐人寻味。
tí línān dǐ
题①临安②邸③
shān wài qīng shān lóu wài lóu，
山外青山楼外楼，
xī hú gē wǔ jǐ shíxiū？
西湖歌舞几时休
nuǎn fēng xūn dé yóu rén zuì，
暖风⑤熏得游人⑥醉。
zhí bǎ háng zhōu zuò biàn zhōu
直⑦把杭州作汴州⑧
读的时候，要体会诗人对当朝政府的讽刺、对国家命运的担忧。
①题：写。②临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。③邸：旅店。④休：罢休，停止。⑤暖风：在此处有两层意思，一是指自然春风，二是指当时官场上吃喝玩乐的风气。⑥游人：此处有两个意思，一是指游客，二是指那些昏庸的官员。⑦直：简直。⑧汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼。西湖边的轻歌曼舞何时才能罢休？暖洋洋的春风把游人熏得如痴如醉，简直把杭州当做了汴州。
林升，字梦屏，平阳（今属浙江省）人，南宋诗人。
这是一首讽刺时政的诗。北宋灭亡，朝廷逃到南方成立“南宋”，但是他们并未吸取亡国的教训，反而整日玩乐。“暖风”一语双关，既指温暖的春风，又指整日享乐的风气。全诗蕴含着诗人极大的愤怒和担忧。