词语的语体色彩，要与相应的语体相适应，才有好的表达效果。这是写作者应该注意的。
大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（茅以升《中国石拱桥》）
其中“大拱”、“小拱”、“设计”、“过水量”等是具有科技语体色彩的词语，用在这篇科普短文之中，收到了准确、周密而又简明的效果。
各基层厂、店，都要按照党委的统一部署，制定出实施和保证改革按时顺利完成的计划。（某单位工作计划第八条）
像“按照”、“统一部署”、“制定”、“实施”等都属于带有公文语体色彩的词语，显得语意扼要，语感严正。
第三节词语声音的选择
在写作、说话时，为了切合抒情写意的需要，使人不仅能体味到抒情美、思想美，还能感受到音乐美，这就要注意词语声音的选择和配合。这种音意的完美结合，就是人们常说的声情并茂的境界。
词语声音的选择，简要地说，就是如何解决“上口入耳”的问题，即念起来顺口，听起来悦耳。可从以下几个方面入手：
一、音节的配合
（一）单双音节的调整
根据语言习惯，单音节词与单音节词配合，双音节词与双音节词配合。比如“我国”、“我校”，要比“我们国”、“我们校”读来顺口；两个双音节配合——“我们国家”、“我们学校”，又比单、双音节配合——“我国家”、“我学校”好读好听。例如：
①无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）
②姑娘的内心充满尖锐的隐痛，……薄薄的嘴唇微张着不住地颤抖，不住地抽泣。（吕大发主编《夏娃的悲哀》）
例①的“眼、耳、鼻、舌、身”五个单音节，配合协调，如若其中有双音节如“耳朵”或“舌头”等，读起来就不畅快。例②带重点号的词，都是双音节词，读起来比较顺口，如果其中有单音节词，读起来就会很别扭。
（二）音节的重叠
用音节重叠构成的词叫叠音词。叠音词主要有三种形态：AA（堂堂）、AABB（稀稀落落）、ABB（绿茸茸）、AAB（蒙蒙亮）、ABAC（糊里糊涂、马里马虎）。
叠音词有拟音的作用，那是拟音的象声词，下面讲音响效果时要谈到。叠音词也有把单音节词双音化，使之与其他双音节词协调配合的作用。双音节词最突出的作用，是通过声音的色彩，加强描绘的形象性，加强表意的语气，加强抒情的浓度。刘勰在《文心雕龙》里举了诗歌作品中许多个叠音词描摹各种情态音响的例句后，说：“并以少总多，情貌无遗矣。虽复思经千载，将何易夺？”
叠音词主要用在文学作品里。朱自清的散文运用叠音词写景状物，简直达到了出神入化的境界，像《桨声灯影里的秦淮河》里竟达七十二处，下面摘引一段：
秦淮河的水是碧阴阴的：看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还没断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之感，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉的了：暗淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。
“碧阴阴”写出在月光辉映下，水色的碧绿程度；“漾漾”写出天未断黑时分，柔波细微，似动非动；而“沉沉”又写出了灯火通明时，水的绿色就显得沉重，不那么鲜明了。这三个叠音词既有声音的美感，又有形象的感染力，细致入微地描画出不同光线下，水色水态的变幻，也反映出作家的思绪由宁静而转入迷茫。
二、音响的效果
在写人写物时，直接把人的行动坐卧的声音，把物体发出的声响，用象声词模拟出来，让人感到绘声如实，身临其境。
鲁迅的《阿Q正传》里，有一段阿Q连唱带说的描写，其中用了一系列的象声词，收到绝妙的艺术效果：
他更加高兴地走而且喊道：
“好，——我要什么就是什么，我喜欢谁就是谁。
得得，锵锵！
悔不该，酒醉错斩了郑贤弟，
悔不该，呀呀呀……
得得，锵锵，得，锵令锵！
我手执钢鞭将你打……”
这是阿Q用嘴模拟锣鼓伴奏的音响，不难想象他得知“造反了”时，那种手舞足蹈、得意忘形的样子。
有时，不便于通过视觉描写的环境景物，运用象声词，可以由听觉的感受唤起对视觉形象的联想：
风似乎刮得更厉害了，院子里的薄铁顶的小棚子被吹得哗啦啦地直响，门前老槐树上的枯枝，不时地喀嚓一声折落下来。（峻青《党员登记表》）
这里的“哗啦啦”、“喀嚓”是黄妈妈夜晚听到的声响。当时她想到牺牲了一个革命同志，睡不着觉，心乱如麻。而这种种声响，增添了紧张不安的气氛，烘托出了人物的内心活动。
看来，象声词的选择和配合得当，可使场景和人物的描写达到如临其境、如见其人、如闻其声的艺术境界。
三、声调的安排
普通话里的声调，可按平仄两大类划分：阴平调、阳平调属平声，上声调、去声调属仄声。仄就是不平的意思。平声和仄声在音高、音长等方面有所不同，如果平仄的声调能交替、对应得当，就会产生抑扬顿挫的音律美。
现代诗文尽管不像古代诗词那样有严格的平仄规则，但为了读之上口，听之悦耳，也应适当照顾句子的平仄协调。例如闻捷的《白海鸥之歌》的开头一节：
在碧蓝碧蓝的海上，
海鸥伴送我们远航，
那银灰色的海鸥群里，
有只海鸥白得像雪一样。
每一行诗里的字调，大体上是平仄交替的，读起来有起有落，形成了音律美。即使在散文里，也应注意声调的组织安排，以求口耳舒服之效果。例如：
写东西，要观察，要总结，要想。如果你观察得不对，或你观察得太少，没有深刻的印象，抓不住一个清楚的形象，不要硬写。（老舍《怎样丢掉学生腔》）
每一个分句里，都有平仄字调的交替使用，读起来有抑扬之感。
四、音韵的和谐
音韵的和谐，也就是平时所说的合辙押韵。所谓合辙押韵，就是指在韵文的一些句子的末尾，用韵母相同或相近的字，有的还使用同音字韵甚至于同字韵。例如：
上流也宽，
下流也宽，
黄河在这里挤在两山间，
两山的峭壁直上直下，
壁上的岩石坚又坚。（《冯至诗选》）
“上流也宽”的“宽”和“下流也宽”的“宽”是同字韵，“间”、“坚”是同音字韵，读来流转自如，和谐悦耳。
朱自清指出：“韵是一种复沓，可以帮助情感的强调和意义的集中。至于音乐性，方便记忆，还是次要的作用。从前往往过分重视这种次要作用，有时会让音乐淹没了意义，反觉得浮滑而不真切。”（《新诗杂话》）这段极有见地的话，明确了音韵的和谐要服务于抒情写意的需要。
古代诗词叶韵，比较复杂，十分严格。而现代诗歌、唱词用韵时平仄韵脚是自由的，一般使用偶行押韵的格式。常见的一种是四行作一小节的诗体，第一行可押可不押。例如：
有时到了荒年饥馑，
农民也再无法生存，
一个勇者撞起人皮鼓，
怒火便在人的心里烧焚。
人皮鼓挂在廊檐下，
并没有增加国王的威严，
用忧愁而悲愤的声音，
在诉说国王的凶残。（《冯至诗选》）
第一节“馑、存、焚”用了人辰韵；第二节“严、残”用了言前韵，而第一行没有押韵。
朱自清先生说过：“押韵的样式得多多变化，不可太密，不可太板，不可太响。”（《新诗杂话》）一是押韵太密，会造成呆板之弊。前人为克服这种“密韵”的缺憾，往往用“转韵”的方法，即每节换韵。二是可以通押。就是沟通邻近的韵部，用声音近似的字来押韵。这样不仅便于扩大选韵的空间，还可营造“不谐之谐”的音乐效果。三是为了音韵的和谐，可以把一些双音词以至四字格的成语，临时颠倒一下词素的顺序。
五、双声叠韵的运用
双声和叠韵，是汉语利用双音节词声母相同和韵母相协所产生的声音之美，来表达意义的一种形式。
王力先生曾指出：“双声叠韵也是一种回环的美。这种形式在对仗中才能显示出来。”（《略论语言形式美》）例如歌曲《青春啊青春》，在第一段和第二段词句对称的地方，注意选择了双声和叠韵的词互相对应：
青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳。……
青春啊青春，壮丽的时光，比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。……
“鲜艳”和“灿烂”是两个叠韵词相对，“玫瑰”和“珍珠”是叠韵和双声相对，“芬芳”和“辉煌”两个双声词相对，显得音律整齐，悠扬上口。
散文运用双声和叠韵，也优美动听，使人乐意诵读。例如：
我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。（陶铸《松树的风格》）
这里选用了“绚烂”、“鲜艳”两个叠韵词和“力量”一个双声词，其中“婀娜”、“绚烂”还形成对应的回环美。