物质奖励体现的是父母对孩子劳动成果的肯定和认同。适当的物质奖励可以增强孩子的自信心和自尊心，能够成为孩子进步的动力，并激励孩子朝着一个目标去努力。
小松上小学时，每天早上起床后，从来不叠自己的被子，任床上乱糟糟的。
为了帮助小松改掉这个坏习惯，我就跟他约定：如果他能连续一个星期每天早上自己整理床铺，我就带他去吃一顿麦当劳或肯德基；如果能连续一个月每天早上自己整理床铺的话，就带他去游乐园玩一次。
奖励办法出来后，小松很受鼓舞，每天早上都会提前十分钟起床，自觉把自己的床铺整理好。
几个月下来，小松慢慢养成了每天早上自觉整理床铺的习惯。有一次我们一家人去外地旅游，住在宾馆里，早上起床后，小松还自觉地把他睡的宾馆床铺整理得整整齐齐。
物质奖励作为一种表扬孩子的方法，运用得当，能起到强化孩子的良好言行的作用。时间长了，这种良好行为就会逐渐固定下来，成为孩子的生活习惯。
陶京大学同学小王的女儿茜茜，特别喜欢看动画片，经常为看动画片而忘了写作业。后来，小王就规定茜茜，只有周末才可以看动画片。
做规定的第二天，小王下班回到家，见茜茜安安静静地坐在书桌旁写作业，这可是茜茜第一次不用大人催促就主动写作业。
小王十分高兴，等茜茜写完作业后，小王就奖励了茜茜——拿出之前偷偷买的一套《喜羊羊与灰太狼》光碟，今天可以看一集。
得到爸爸的奖励后，茜茜感到十分高兴。
第二天放学后，为了能再看一集《喜羊羊与灰太狼》，茜茜回到家就马上把作业拿出来写，一边还开心地说：“赶快写，赶快写，写完就可以看《喜羊羊与灰太狼》喽。”
此后，茜茜每天放学回家，第一件事情就是马上把作业拿出来写，再也没有出现过为看动画片而忘了写作业的情况。
孩子由于自觉性比较差，不善于给自己提出明确要求，所以作为家长，为了鼓励孩子朝一个目标努力或是调动孩子的学习积极性，可以适当采用物质奖励的方法，运用得当的话，也不失为一种有效的教育手段。
我们小区有个叫贝贝的男孩，特别贪玩不爱学习，为此，学习成绩十分不好。
贝贝的妈妈知道贝贝早就想要一台电脑，就对贝贝说：“如果你能把学习成绩提上去，期中考试时，名次能排到班上前二十名，我就给你买一台电脑。”
为了能拥有自己的电脑，贝贝一改贪玩的习性，变得勤奋起来。果然，期中考试时，贝贝的名次排到了班上的前十几名。
贝贝的妈妈高兴极了，第二天就去电子城给贝贝买了一台电脑回来。
得到妈妈的物质奖励后，贝贝感到十分满足，自信心和自尊心都增强了不少。
从那以后，贝贝好像换了个人似的，学习积极性比原来提高很多，每天放学后都主动地预习、复习功课，学习成绩也提高不少。
期末考试的时候，贝贝的各科成绩都在95分以上，在班上的排名一下子上升到前十名了。
为了表扬贝贝付出的努力，妈妈又带贝贝去游乐场玩了一次。
物质奖励是对孩子努力付出的认可，是对孩子劳动的一种尊重。物质奖励作为一种有效的表扬孩子的方法，运用恰当的话，能对孩子的学习起到鼓励和促进的作用。
物质奖励体现的是父母对孩子劳动成果的肯定和认同。适当的物质奖励可以增强孩子的自信心和自尊心，能够成为孩子进步的动力，并激励孩子朝着一个目标去努力。
物质奖励作为一种表扬方法，虽然能对孩子起到鼓劲、促进和教育的作用，但如果掌握不好的话，反而会带来不良后果。所以，父母在孩子实施物质奖励的时候，一定要掌握分寸。