回想起自己儿时，物质条件虽不宽裕，但那喧闹欢腾的弄堂游戏足以羡煞现在的“小皇帝”、“小公主”们。放学后书包一丢（不多的作业学校里早就完成了），横七竖八的弄堂便是我们快乐的天堂。抽陀螺、斗鸡、打弹子、拍香烟牌子、官兵捉强盗是男孩子的最爱，雄赳赳气昂昂，输赢之间尽显小小男子汉的“英雄本色”。女孩子则拎出由无数根橡皮筋结成的长皮筋来，配着动听的童谣，伶俐的双脚上下翻飞。“小皮球，小小来，麻栗子开花二十一……”“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。”摔倒了，爬起来拍拍灰就是了；吵架了，玩着玩着又好了。直到姆妈一声声喊——“好回来吃饭来！”才依依不舍地挪着回家的步子。那时，小伙伴中极少见“小胖墩”、“小四眼”的，也很少有人摔一跤就伤筋动骨的。
真正懂得教育的人都明白： 玩是孩子成长的“维生素”。许多卓有成就的名人的童年就是相当爱玩的。通过玩，孩子找到了兴趣和乐趣；通过玩，孩子的体魄和注意力得到了训练；通过玩，孩子的空间感、平衡力、观察力等智能得到了锻炼；通过玩，孩子学会了和人相处。会玩，是一种智慧，也是一种能力，玩可以为孩子一生的成功奠定基础。
2012年4月，在教育部的高度重视下，“全国亿万学生阳光体育运动”全面启动。教育部号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操，这是广大学子的福音。而这个“阳光体育运动”能不能普及到每个孩子的家庭中去呢？
俗话说：“玩成师，苦成匠。”“玩”可培养出大师，“苦”却只能产生匠才。所以，希望更多的家长和老师在新学期不但要教孩子“会学”，更要教孩子“会玩”，“会玩”的孩子才能幸福茁壮地成长！
（四） 善良教育的手记： 小蝌蚪“哭”了“老师，老师，大事不好啦！快去看看小蝌蚪吧！”早上，我刚进办公室，一位班干部就急急忙忙地来报告。
啊？怎么回事？这些小蝌蚪是竣竣的爸爸特意从乡下带来的，养得圆头圆脑的，样子十分可爱。小朋友也着实喜欢，他们一到下课就围上去观看，叽叽喳喳，议论不休，小蝌蚪每一点成长的迹象都能给孩子们带来惊喜……
我三步并作两步，跨进教室。当我把目光落在教室后橱上的玻璃缸时，忍不住倒吸了一口冷气： 只见原先三十来条优游自在的小蝌蚪现在大多肚皮朝天，只剩下区区几条半死不活地在那里，似在无声地哀鸣。孩子们围在左右，很生气很难过的样子，“肇事者”小欣却若无其事地在自己的座位上看他心爱的《米老鼠》。
“小欣，过来，这是怎么回事？”我着急地询问。这个大大咧咧的男孩不情愿地放下书，走到我面前，瞪着无辜的眼睛道：“我只是想给他们换点水，他们怎么死掉的，我也不知道。”“你的出发点并不错，可是生的自来水中含有漂白粉等，足以把小蝌蚪活活毒死！”我心痛不已地说，“给小蝌蚪换水最好用河水，或者是把自来水多放两天再换，这事是有专门的同学负责的，你应该知道的。你看，小蝌蚪死得多可怜啊！”孩子无语，脸上并没有多少难过歉疚的神色。看来，小蝌蚪的生命在他眼中本无足轻重。是时候进行一番善良教育了。
午会课上，我神情凝重告诉孩子：“这群小蝌蚪快快乐乐地生活在我们的集体中，给我们带来了许多快乐。可是在这个宁静的早晨，它们也许正在香甜的梦里，突然那么多有毒害的水从天而降，它们恶心，难受，透不过气来，它们无声地求救，它们痛苦地挣扎！孩子，宝贵的生命只有一次，它们是多么想勇敢地活下去，和我们一样生活在这美好的世界！”
小欣有些愧疚，他低下了头。我仿佛看到孩子内心的善良，继续说：“出生以来，它们就像兄弟姐妹一样天天一起游戏，生长，突然间那么多亲密的伙伴永远地离开了它们，活下来的那几条该多么难过！多么孤单！瞧，它们都在水里无声地哭泣呢！还有哇，它们的爸爸妈妈如果知道孩子就这样不明不白地死去了，又该有多么伤心啊！你说呢？”孩子更加不安，轻声地说：“老师，我错了，我没想到会这样的，都是我不好……”我抚摩着孩子的肩，语重心长地说：“做事情可不能想当然。你想换水，想法没错，但应该跟老师说一下。以后对待每一种动物、每一个生命，我们都要加倍小心地爱护。”“哦，一定！”孩子使劲地点点头。
善良教育是非常重要的一课，我们要教育学生不但要热爱知识，更要热爱生命，敬畏和善待这个世界上与人类和谐相处的一切生灵。一个从小充满爱心，遇事懂得换位思考，知道爱护、同情、善待小动物生命的孩子，长大后走向社会，才能发自内心地去善待他人的生命，得到他人的尊重，也才能创造美好的生活。这样，我们的社会也将更加和谐，充满了爱！
（五） 生命教育的手记： 小仪，别怕
“老师，张斯仪快喘不过气来了！”语文课刚开始，一个男生惊呼起来。顿时，大伙儿的目光“齐刷刷”地投向了小仪——这个可怜的女孩小脸憋得通红，正大口大口地倒吸着气，仿佛教室里的氧气被一下子抽空了似的……
经确诊，文静的小仪患的是先天性心脏瓣膜缺损症，必须尽快手术。转眼，手术的日子越来越近，小仪被送进医院的观察室。大家的心也随之悬到了嗓子眼。
晨会课上，我捧出班级的点子信箱，神色凝重地对同学们说：“张斯仪同学就快要动心脏手术了，这是一项大手术，可能会有生命危险！此刻，她是多么脆弱，多么无助。让我们用最特别的方式，给她力量，帮助她战胜病魔！你们说好不好？”“好！”应声震天。
果然，信箱里的点子如同雪片一般。
医院里静悄悄的。满载着同学们的心意，我带着两名班干部踏进了小仪所在的病房。小仪的爸爸、妈妈见我们来，连忙让座、倒茶。
中队长小蔡上前敬了个礼，代表全班祝小仪早日康复，并递上了同学们亲手绘制的贺卡和精心准备的礼物。礼物袋被苹果、薯片、饼干、钢笔、文具盒、日记本等各样物品塞得满满的，小仪显得有点激动。
小邵递上了自己的手机，兴奋地告诉小仪： 班级特意为她开了一次十分钟队会，主题是“小仪，别怕”，内容都录在手机里了，希望她喜欢。小仪看了看手机，眼睛里闪过一道激动的光芒，怯怯地问我：“老师，我现在就想听，可以吗？”我微笑着点头。
“因为有了风雨，天上才会有美丽的彩虹；因为有了风雨，小树才会慢慢地成长。当风雨来临的时候，小仪，别怕……”小夏动情的开场白仿佛又把我们带回了那天的课堂。
“张斯仪，你好吗？”是同桌小张低低的声音，“你不在的几天里，你的座位空空的，我看了很难过。真希望你能早点回到课堂。”小仪的眼眶有些湿润了。
“张斯仪，病房里一定很冷清吧！没关系，我特意为你折了好多千纸鹤，有它们陪伴，你就不寂寞了。我再为你唱首《平安歌》吧……”一听就知是多才多艺的小玲。
“我给你带了一套笑话书，看了保管你什么烦恼都没了。不过，吃饭时可别看，小心喷饭！哈哈！”小周是个调皮的男孩，说话总是那么滑稽可笑。
“我有两个好消息告诉你： 我班在运动会比赛中获得二十多张奖状！我班还荣获区优秀集体的称号呢！”这个振奋人心的消息使小仪含泪漾开了笑容。
“我以前也开过刀，就好像睡一觉，醒过来就好得差不多了。别怕呀！张斯仪，开完刀，尝尝我的巧克力，味道好极了！”嗬，小朱还挺会安慰人的。
……
手机里，同学们还在一个接一个地交流着，或深情，或诙谐，或激昂，有的甚至还说起了逗人的小幽默。整个病房的人都沉醉在其中，仿佛在欣赏最动听的乐曲。
不久，张斯仪顺利地完成了手术，被医生一致赞誉为“最勇敢的小病人”。而那场给予她生命力量的十分钟队会在孩子们的脑海里一直珍藏着，直到永远……
生命教育，既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。我们进行生命教育不仅仅是告诉孩子们关注自身生命，更要帮助孩子们关注、尊重、热爱他人的生命；不仅只是惠泽人类的教育，还应该让孩子们明白让生命的其他物种和谐地同在一片蓝天下。让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，和谐人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让学生珍惜生命的价值，创造灿烂的明天。