（三）活动准备
1教师的准备工作
搜集资料，设计小品及有关行为习惯的名人名言和故事。因为活动中要涉及学生的意见及感想，所以教师事先要找个别学生谈话，采集一些有用的素材。
2学生的准备工作
小记者的任务：小记者在活动前，可先设计好几个有关主题的问题，或与老师及主持人事先讨论一下。
参加表演的同学的任务：根据老师的意思及设计的节目进行排练。
（四）活动过程
1队活动开始仪式
（1）整队。
（2）出旗。
（3）唱队歌。
（4）中队长讲话。
2主持人上台
（1）认识不良行为习惯。
主持人：教育就是习惯的培养，良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。请看小品表演。
（2）小品表演：《发生在我们身边的事》。
内容摘要：
早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。同学甲气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边随手把一团废纸扔向墙角；还没有坐下来，就一个劲地翻旁边同学桌上的书。原来他在找同学的作业本，想抄作业。旁边同学问他为何不做作业时，他却说没时间做。上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他却一会儿用手指顶着书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，总是东张西望、前俯后仰，不久就趴在桌上睡着了。下课了，当同学问他昨晚在干什么时，他却说在网吧玩游戏。
看完小品，请学生们自由发言，说说在同学甲身上有哪些不良习惯。（请若干名学生发言）
分组讨论除了上面提到的不良习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后代表小组发言）
（3）不良行为习惯。
让学生自由说说应怎样帮助同学改正不良习惯。（学生自由发言）
请若干有不良行为习惯的学生说说听后所受到的启发。（讲托尔斯泰战胜自我的故事）故事内容：
大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显地存在着急躁、懒惰、缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种习惯是他实现人生理想的障碍，于是他针对自己的毛病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记两项措施。这一习惯他一直坚持到80岁，当人们整理他的遗物时，发现在他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的笔记。
主持人甲：故事真感人，托尔斯泰能下那么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉，大家说，我们能做到吗？
小结：光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
（4）快板表演：《坏习惯危害大》。
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，不良心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑啦，全跑啦。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
（5）主持人：动动脑筋，如果碰到下列情况你该怎么办？
①周一自习课，老师们都在开会，班上有同学在吵闹。
②你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄。
③你的好朋友经常无节制地上网玩游戏。
④课间你在走廊上吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾桶。
⑤班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不肯说，一起帮着这名同学掩盖事实真相，而你也是知情者。
学生自由发言。
（6）评选班级“文明之星”。
①主持人：仔细考虑班里哪个同学生活、学习习惯好，每人写出一个名字，得票最多的五名同学将成为班级“文明之星”。
②学生写名字，主持人统计选票，对当选者报以热烈的掌声表示祝贺。
③请“文明之星”代表讲话。（“文明之星”代表即兴演讲）
④主持人：请班中有不良习惯，可自己又无法控制的学生自愿与“文明之星”结成对子。（相互握手示意）
⑤记者采访结对同学，请他们谈谈感想。
3辅导员讲话（略）
4活动结束（退旗仪式）
四、审美怡情
活动：打造美丽人生
（一）活动对象：中学生
（二）活动目的
一个人的成长过程中，决不能离开审美素质的培养，也不能离开对美的追求。所以，教师应对学生以恰当引导，使学生树立正确的审美观，培养学生浓厚的审美情趣。
（三）活动准备
1班主任准备
（1）选拔好嘉宾学生。
（2）准备好访谈的问题。
（3）把学生分成三个团队。
2学生准备
（1）查阅与美有关的资料。
（2）布置黑板报，制作投票牌。
（3）把班级桌子摆成U形，准备三把嘉宾椅子及茶几。
（四）活动过程
主持人：亲爱的同学们，又到了“与你相约”的时刻了，首先让我们以热烈的掌声请出今天的三位嘉宾！（三位嘉宾学生在大家的欢呼声中入场）我们本期的话题是：如何打造自己的美丽人生。最近在电视和报纸上经常会看到一些中学生去整容的事情，可以说“美女经济”已经渗透到了中小学校园。让人颇感意外的是，有些女生从现在便树立起了长大当“美女”的志向，坚持“学得好不如长得好”的观点。不知我们同学对“中学生整容热”报一个什么样的态度？
1亮出你的观点
嘉宾A：中学生整容不可取。
我认为中学生整容弊大于利，理由有四：一是费用高，浪费钱财，增加了家庭的经济负担；二是风险大，整容失败的很多，一旦失败，后果严重，会对中学生的心理产生难以挽回的伤害；三是容易助长虚荣心，让中学生专注于自己的外表，从而忽视对内在品质的培养；四是广大青少年学生还处于成长发育的高峰期，这时候进行整容存在着许多不确定的因素，随着身体的进一步发育，整容的效果将难以预料。因此，我劝同学们还是不要热衷于整容，一个人应该多一点实在，少一点虚荣为好。
嘉宾B：用涵养填补自己的平凡。
依我看，大多数人都是介于漂亮与丑陋之间的平凡人。但是，一个平凡的人也是有魅力的。作为一名中学生，我认为我们应该把学习作为第一任务，用知识充实自己、美化自己，使自己有内涵、有气质。此外，在性格可塑性最强的这个时期，我们也可以不断完善自己，使自己善良、大方、热情，不娇气、不蛮横、不孤傲。这样，我们慢慢地就会具有一定的内在美，在生活、学习中脱颖而出，得到了大家的喜爱，自然也就能交到很多朋友。
嘉宾C：我认为可以考虑。
现在职场上特别看重第一印象，我想这也是一些学生整容的原因吧！社会上流行这样的话：“干得好不如长得好，长得好不如嫁得好。”电视节目中也充斥着选美、超女秀等让人一夜成名的节目，你瞧瞧哪一个被选上去的不是美女？假如她们没有出众的外貌，就是再有才华也是不会被选上去的。所以如果换成是我，我也会走整容这条“捷径”。
主持人：好了，场下的观众朋友们，三位嘉宾的发言可以说是观点鲜明，集合了我们众多同学的意见。下面请举起你的投票牌，为你所喜爱并支持的嘉宾投票。
公布投票结果：
主持人：嘉宾A：36％；嘉宾B：53％；嘉宾C：11％。
主持人：看来嘉宾B获得了场上大多数观众的支持，请为嘉宾B颁发三个金苹果。嘉宾A获得两个金苹果，嘉宾C获得一个金苹果。
（掌声响起）