学生乙：邓亚萍遇到挫折不退缩的精神值得我们学习。
学生丙：邓亚萍能正视自己的劣势，自强不息。
主持人：每个人都有弱点、有劣势，我们应该怎样看待，怎样变劣势为优势，培养自尊自爱、自强不息的精神，进而受到别人的尊重呢？下面我们再来看看发生在我们身边的事，请看——
3学生自编、自导、自演的小品（放录像）
镜头之一：
公共场所，三三两两的学生，搂搂抱抱，还有亲昵动作，家长看到了嗤之以鼻，而身旁的学生却羡慕不已，进而悄悄地拉起了手……
镜头之二：
小A和小B是一对好朋友，小A和小C闹了点小别扭，小B知道后十分气愤，立刻招来几个哥儿们，不问三七二十一，将小C痛打一顿。
镜头之三：
班上正在上课，老师讲得津津有味，底下几个学生正在紧锣密鼓传着纸条，纸条的内容有放学后的约会地点，也有“好朋友”交换心得，更有心里不痛快的发泄。
小品就是发生在学生们中间或身边的故事，学生们看得特别认真，他们边看边对号入座，小品一演完，大家就争先恐后地议论开了。
主持人：刚才，同学们看得认真、讨论积极，请老师谈一谈。
教师这时不忙着发表议论，不急于下结论，而是借势说一次自己的亲身经历和体会，增加课堂气氛的亲切感。
老师自幼比较聪明，学习成绩一直名列前茅，工作能力也比较强，应该说是老师的宠儿，什么优秀，先进，三好生非我莫属。渐渐的，我把班上的同学也就不放在眼里了，同学给我提出的意见拒绝接受，与同学说话盛气凌人，当然对于学习差的同学更不屑一顾，慢慢的，同学们都疏远了我。直到那一次，我才幡然醒悟。
初二下半年，进行民主选举，老师要求上届班干部述职，作为班长的我先述职，然后学生评议。
同学们说我不尊重同学，与同学的交往不文明，这种人再继续当班长，我们只能对她敬而远之，她不适合继续当班长。
当然，这次民主选举我落选了，这件事使我很痛苦，也使我认识到了：不尊重别人，也就得不到别人对自己的尊重，也就等于不尊重自己；与同学不平等相待、不和平交往，是不文明的交往，自然也就失去了同学对自己的信任。慢慢的，我开始关心同学，真诚的对待每一个人，用实际行动改掉自己身上的“傲劲”，同学们感到以前那个和蔼可亲、待人热情的我又回来了，当然，到了下届班干部选举时，我又获选了，在以后的工作中，我尊重同学、爱护同学、帮助同学。
对老师的亲身经历，同学们给予热烈的掌声，同学们对于“文明交往，自尊自爱”又有了进一步的认识。
主持人：听完了老师的故事，再看一下咱们班的具体情况。
4案例分析（打出投影）
案例一：
小盟聪明、善良，但性格内向、不善言谈，学习成绩很好，总是名列前茅，但她心里感到很自卑，因为没有人愿意和她做朋友，她很孤独。有一天，男生小亮主动和她说话，帮她摆脱烦恼，让她快乐起来，从此，他们就成了无话不谈的朋友，慢慢的，小盟结交了许多的好朋友，不再孤独了，小盟很感激小亮，渐渐的，小盟发觉自己对小亮有一种特殊的感情。好朋友告诉她，你肯定是喜欢上小亮了。
有一次，在电话交谈中，小盟向小亮坦白了心事，小亮沉默了一会儿，说：“我从一开始就很喜欢你，只是不敢对你说罢了。”小盟当时真的很高兴，于是他们过起了“谈恋爱”的生活，最初，小盟的生活“很甜蜜、很幸福”，慢慢的，上课注意力不集中了，学习成绩大幅度下降，家长、老师都十分着急，她自己也很苦恼。
同学们想一想，小盟的学习成绩下来的原因是什么？症结在哪里？怎样做才能恢复良好的学习状态？
案例二：
小华在小学时是个品学兼优的好学生，上初一时，与小伟因一点小事发生口角，进而动起手来，后来被老师知道了，小华觉得自尊心受到了伤害，于是在外结交了一些不三不四的朋友，慢慢学会了偷东西、抢劫、打群架，在班上也就变成了“惟我独尊”的老大，看谁不顺眼就拳打脚踢。
有一次，他的女朋友在回家的路上，被外校的男生多看一眼，小华就咽不下这口气，找来几个哥儿们，拿着长刀短匕，准备去收拾那个“胆大妄为”的人，幸亏学校及时发现，才避免了一起严重的斗殴事件，小华受到了学校的严肃处理。
同学们怎样看待小华的行为？从中给我们什么启示呢？
同学们进行了认真热烈的讨论，观点如下：
个案一：小盟最初孤独是由于不主动与同学交谈、不友好交往的结果。小亮最初与小盟的交往是文明的、友好的，后来他们之间的交往超过了自尊自爱、文明交往的范围，进入了学生不该涉及的谈情说爱的漩涡而不能自拔，进而影响了正常的学习。
怎样才能从漩涡中走出来？
（1）小盟赶紧找小亮，结束他们之间的恋爱关系，恢复成以前的好朋友。
（2）小盟告诉老师，请求老师帮助。
（3）告诉家长，让双方家长做工作，从而恢复正常的同学交往，把主要精力转移到学习上来。
个案二：
（1）小华的行为是由于没有认识到自尊的真正含义，也就不知道什么是自爱了，自尊自爱并不是自私自利，那种没有自尊自爱的交往，也就谈不上文明交往。
（2）小华与不三不四的人往来，是不自尊不自爱，那么他的行为也就不文明了。
集体讨论得出：
（1）自尊自爱，就是尊重自己的人格，爱护自己的名誉；尊重自己，也尊重别人，爱护自己，更要爱护别人，爱护班集体。自尊自爱、平等待人的交往是文明交往。
（2）自尊自爱是文明交往的重要前提和基础，文明交往是自尊自爱的具体体现和升华。
（3）正确分析不良现象产生的症结，既要找自己身上的主观原因，也要分析客观因素，然后，走到正路上来。
（4）用科学文化知识武装自己，树立正确的人生观和世界观，才能勇往直前。
（五）班主任总结
《文明交往，自尊自爱》的主题班会，是根据初二学生心理、生理发育特点，更是根据我们班最近出现的一些不良现象而召开的。在人生的道路上，出现一些小错误是难免的，我们不应该回避，要正确分析原因，重新选好航标，把好舵。而文明交往与自尊自爱就是舵，人生的理想和追求就是航标，希望同学们乘风破浪，勇往直前。
活动二：求同存异，互谅互让
（一）活动对象：中学生
（二）活动目的
通过《多一份理解，献上一份爱》、《友谊需谦让，互助显情怀》、《同窗共努力，携手奔未来》三个部分的活动，使同学们增强相互间的了解和感情沟通。彼此理解，求同存异，互相谅解，共同创造美好的学习环境，和谐的学习氛围。
（三）活动准备
1召开班委、团支部成员会议，研究活动方案，确定每人分担的工作。
2向全班同学发布活动通知。
3收集同学中不团结现象和团结互助的事例。
4准备小乐队的乐器及录音机、录音带等。
5排练节目。
会场布置：黑板上方挂《理解、谦让、握手》主题班会横幅；黑板上在两股相对的浪花背景下，有两只手紧握在一起，一队人字形的大雁飞向远方，男女两名同学眼望大雁飞去的方向。
（四）活动过程
班长：首先，让我们以热烈的掌声欢迎尊敬的校团老师和班主任参加我们的班会。（同学们鼓掌）
现在我宣布《理解、谦让、握手》主题班会现在开始。
1多一份理解，献上一份爱
主持人甲：同学们，长城是我们中华民族的象征。每个炎黄子孙就好比万里长城中的一砖一石，这一砖一石如果从长城中分离出来，是多么普通，在这大千世界里又是多么渺小呀。但是，当这些砖石结合在一起，就成为纵贯中国东西的宏伟工程。由此我们不难想到，我们每一位同学，都是我们的班级、学校集体中的一员，只有我们团结起来，才能战胜一切困难，中华民族只有团结起来，才能筑起永远不倒的万里长城，使中华民族屹立于世界民族之林。长城是伟大的，是永恒的，我们的友谊也是长久的。
我们中华民族有上下五千年的文明历史，是举世闻名的礼仪之邦。在我们班级这个集体中，相互理解是多么重要啊。
主持人乙：同学之间的友谊是值得珍惜的。人们往往爱回忆昨天，回忆昨天那一份情，那一份爱。然而，当我们走入新的学习环境，在朝夕相处中，更应珍惜今天。请听诗朗诵《好同学，我理解你，请原谅》。
（两名男同学，两名女同学上台表演，应有分有合。）
好同学，好朋友，
我们离得太近，又太远了。
我们曾是同桌，
一起走在上学、放学的路上。
今天，你要去那遥远的地方，
我想道一声珍重，又无法开口。
只能送去惜别的目光。
我曾妒嫉你学习比我好，样样比我强。
我曾藏过你的书，把你的衣服弄脏。
你却不声不响，一如既往。
我曾笑你土气，
今天，还穿着旧军装。
啊，我的朋友，我的好同学，
我忘不了你那真诚的一望。
在今天的会上，
我寄一份情怀，一份希望。
何日我们再相逢，
我将当面请你原谅。
主持人甲：一个集体，团结起来才有力量；一个军队，目标一致战斗力才会强。同学之间难免有些不愉快的地方，理解——为我们展示了广阔前景，架起了友爱的桥梁。下面请听快板：《理解——你我都需要》。（内容略）
2友谊需谦让，互助显情怀
主持人乙：有的同学认为谦让是懦弱的表现，只有什么事都不“吃亏”才是好样的。
主持人甲：我们把发生在我们班级的一些现象收集整理，由几位同学编成了一个小品，希望大家引以为戒，小品的名字叫《没商量》。小品梗概：
有一位同学，事事都把自己摆在第一位，一不顺心，就对同学们发脾气。同学有求助的地方，他都毫不犹豫地拒绝，同学们背后叫他“没商量”。
有一次春游，他突然发烧有病，老师和同学们无微不至地关心他，把他送到医院，在他患病期间，同学们看望他，帮他补课，使他深为感动，改变了过去的坏毛病。
主持人甲：这几位同学的小品表演得很生动。虽然，这并不是发生在我们班的真人真事，但我们班确实有这种现象。下面请听歌曲《爱在你身边》。（内容略）
主持人乙：我们今天的生活和学习环境多么美好，然而，在贫困地区，还有很多我们的同龄人，因贫困而辍学。我们班的同学们向这些贫困地区的兄弟姐妹们伸出了友谊之手。现在请我们的班长宣读捐款名单。
班长：我向大家宣读一下我们班向希望工程捐款的名单（略）。
主持人甲：请听集体诗朗诵《来自远方的友谊》。（内容略）
3同窗共努力，携手奔未来
主持人乙：几年的共同生活，学习，将会在我们中间建立起深厚的友情，留下美好的回忆。希望大家共同努力，使我们在一起的时间过得更有意义。
主持人甲：请听×××等几位同学为我们演唱歌曲《莫让年华付水流》，这首歌是纪录片《莫让年华付水流》的插曲，由×××等同学伴奏。
主持人乙：请欣赏由×××等几位同学表演小品《一把雨伞》。内容梗概：
放学时，天下雨了，一位同学家很远，又没有带雨具，大家争着借给他雨伞。最后，一位家近的同学把雨伞借给了他，而这位同学曾是他以前欺负过的，体现了同学之间的真挚感情和友爱精神。
主持人甲：我们的班会就要结束了，让我们携手前进，共同奔向美好的未来。
主持人乙：请乐队伴奏，大家唱起来，跳起来。（大部分同学上场，手拉手跳起欢快的集体舞）
班长：今天的班会到此结束，希望大家今后更加刻苦的学习，关心同学，关心班级，用优异的成绩向祖国汇报。
请班主任老师作总结。
班主任：总结（略）。
（五）活动提示
1主持人要活泼有生气，不要太死板。
2节目安排紧凑。