近日山西教育报上刊登了一篇短文，题目为“课堂提问十戒”。阅读中自然而然地与我校课堂教学实践相对照，于是新教师的课堂教学情景一幕幕展现在眼前，顿感“十戒”中忌讳的一些现象在我校仍然存在。为了改善课堂教学，除建议各教研组认真组织教师学习讨论外，还将其全文刊登在校报上，以引起全校教师的重视。“课堂提问十戒”全文如下：
一戒空问，言之无物，空洞抽象，学生无从下手；
二戒缠问，为某一细小问题而纠缠不休；
三戒故问，明知学生完全不懂或已经懂；
四戒玄问，所提问题学生摸不着头脑；
五戒寡问，整堂课由教师一味讲授，学生无发言机会；
六戒罚问，故意提学生无法回答的问题，刁难学生；
七戒讽问，教师趁提问之机，含沙射影地讽刺、挖苦、嘲笑学生；
八戒浅问，提问太浅显简单，学生无须动脑；
九戒漫问，离开教学重点，海阔天空地发问；
十戒速问，教师提问速度快，学生听起来相当吃力，也不易听完整。
1991年元月9日