不要过于计较个人得失，学会换位思考，多从别人的角度考虑问题。这样做，不仅仅会让孩子感受到快乐，同时也给了他更大的生活空间与成功的机遇。
换位思考就是把自己放到对方的位置，站在对方的角度来思考问题。几千年以前，我们的儒学之祖孔老先生有一句话：“己所不欲，勿施于人。”那么，反过来也可以这样说，“己之所欲，当施于人。”这不正是孔子的换位思考吗？在你对待孩子的过程中，适时地换位思考，不仅有助于你解决孩子的教导问题，而且你的孩子也会学会站在对方的角度看问题，恰当地处理人际关系。很多时候，父母和孩子之问的代沟、分歧都是因为没有设身处地地为对方着想，不了解对方的立场、感受及想法所致。
我国东汉的袁安，是一个品行高洁的人，他习惯了遇事总是为别人着想。一天，鹅毛般的大雪下了整整一夜。第二天清晨，天放晴了，应该是扫雪的时候了，但是他怕自己扫雪而打扰了在自己家门口避寒的人，于是就关上门，继续在家里呆着。
这时，洛阳的地方官下去视察，发现家家户户都出来扫雪。只有袁安家门前的雪地上，连脚印都没有一个，官员们怀疑袁安是不是冻死了，就忙命人将他的门打开，走进屋子，看见他好好地呆在家里。地方官很奇怪他为什么不出去扫雪，袁安说：“如果我出去扫雪，就会打扰那些在我门前避寒的人。”地方官认为他人品不错，就举荐他当了孝廉。
能够将别人的利益放在自己利益之前来考虑的人，无疑是高尚的人。袁安因为怕妨碍别人在自己门前躲避寒冷，就不出门扫雪，可以说是君子的行为，地方官要把他举荐为孝廉，就不足为怪了。能够站在他人立场上考虑问题的人，都是善良正直的人，都是谦逊豁达的人。
不管对于任何人，站在他人的角度上考虑问题，很多事情，都会找到一个圆满的答案。
站在孩子的立场上看待问题，才能真正了解孩子的所需，但生活中，有很多父母缺少这种应有的思维方式习惯。比如，父母们送孩子去上学，在路上遇到了孩子同学的家长，总免不了说说自己的孩子，优点、缺点，甚至连孩子在生活中所犯的小错误，都成了父母津津乐道的话题。孩子是父母的骄傲，让别人多了解自己的孩子，是父母“责无旁贷”的责任。但是，家长却没有考虑到孩子的感受。孩子是敏感的，当自己的缺点都暴露在同学面前时，孩子肯定会不好意思的，同时也会伤了孩子的自尊心。所以，有时候，母亲应该多站在孩子的角度，多替孩子想想，才能够真正了解孩子的所思所想，这样，教育孩子就会更容易一些。
对孩子来说，尤其是现在的独生子女，家长们的关爱总是以他们为中心，在潜移默化中，这些孩子的自我意识异常强烈，一旦他们的丁点儿利益受到侵犯，往往就会大发脾气。他们很难站在别人的角度去考虑问题，在与他人交往中常常会十分直接地说，他要什么，不要什么。他从来就没有考虑别人会不会给他，更没有考虑他说出这句话的时候，别人会有如何的感受。
教会孩子悦纳他人，拥有一颗宽容的心，与人相处融洽首先要学会欣赏对方，善于发现别人的闪光点，这一点很重要。所以，通过言传身教，努力让孩子养成宽容大度的胸怀，要能够接受别人的批评，不要过于计较个人得失，学会换位思考，多从别人的角度考虑问题。这样做，不仅仅会让他感受到快乐，同时，也给了他更大的生活空间与成功的机遇。培养孩子换位思考的习惯，就要首先要让孩子学会将别人的利益放在首位。不能对他人过于苟求，否则只能是失去朋友，失去友谊。在交往中，要将心比心，多从对方的角度考虑问题，多体谅和宽容他人，不能捉弄、贬低别人。
生活在集体中，父母要提醒孩子凡事要站在对方的立场看问题，把自己当成别人，将心比心，进行一番换位思考后，孩子的心情自然会豁然开朗。父母要告诫孩子不要强人所难，如果真正地把别人当成朋友，就不要老是麻烦别人，不要老是给别人出难题，要站在别人的角度考虑一下。
父母给予孩子无私的爱，也要让他学会奉献爱心，去善待他人，理解他人。当孩子遇到事情，学会站在别人的角度去想想，孩子就会反省自己做得不对，而不是去埋怨别人为自己做得太少、不够。让孩子学会倾听，站在对方的角度想问题，这样孩子的人际交往就会有一个良好的开始。成长建议
要让孩子学会“换位思考”。就是指当孩子与他人产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象，爸爸妈妈不妨教孩子讲一讲如果自己在对方的处境下会怎样想，会怎样行动呢？做到这一点的话，孩子就能够理解对方，就能够减少很多不必要的矛盾。
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人立足于社会、担当重任的重要条件。现在许多孩子不知道要承担责任，却只知道理直气壮地争取权利，这与父母把孩子的利益放在最高的位置，对他们的照顾过于周到有关。孩子小时候所表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽。家长的责任是密切地关注他们，帮助他们，鼓励他们，在他们尝试的过程中，培养其责任的意识，增强其成为独立自主，对个人、对社会负责的人。