孩子有发表意见的权利，什么时候家长都不能剥夺。家长不仅允许孩子发表意见，还要允许孩子和自己讨论对某件事的看法，对于有意义的话题，甚至允许孩子和父母辩论。这种做法对孩子的发展很重要。可以增强孩子的自信心，树立良好的自我形象。
随着孩子的成长，知识的丰富，他们不再对父母的话言听计从，百依百顺，而是对父母的观念产生置疑，对父母的逻辑提出挑战，他们渴望加入成人的谈话当中，发表自己的观点，并且希望得到认同。
这是孩子进入社会之前的一种很有必要的学习，父母应该鼓励孩子的这种行为。父母必须先于任何一位老师让孩子明白：自己独立思考是一件非常好的事情。
即使要反驳别人的观点，也要有礼貌，不能鲁莽唐突。这同样适用于父母与孩子间的沟通。在有孩子参加的讨论中，父母要帮助孩子形成看法，强化逻辑，教给孩子如何真正地、自信地发问。为孩子创造一个友好宽松的气氛，允许孩子阐明自己的观点，并且礼貌地反驳他认为不正确的观点。父母应该为孩子智力和自信的成长感到自豪，而不是惧怕孩子的对自己的观点提出异议。
让孩子养成“如果……”的思考习惯是件好事，这样孩子才能在做一件事情时有几种选择。当孩子冲动地建议一项不太合适的行动时，不要急于制止，而是提醒他，让他仔细考虑一下，如果按照孩子的建议去做，结果会怎么样。给他一些时间，让他自己思考一下那样做不合适的原因。这会帮助孩子养成做事情三思而后行的严谨的行为习惯。
教育孩子，沟通比管教更有效。和孩子沟通，父母要做到“两少两多”：少训斥、少发火，多开导、多克制。
合格的家长，不仅是孩子的保姆，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。和孩子沟通顺畅，能够把父母的期望和爱抚充分传递给孩子，并为孩子提供良好的成长环境以及愉快的生活空间。
沟通应该以充分的父爱母爱为前提，父爱、母爱对儿童身心健康发展比物质的满足更为重要。如果家长对孩子漠不关心，甚至拒绝或粗暴地对待孩子的正常需求，孩子就会不信任父母，同时还会影响孩子自信心及良好情感和品德的发展，不利于孩子健康成长。
沟通应该以民主的家庭教育方式为基础，父母要做好孩子的榜样，尊重孩子的独立人格，接纳、体会孩子的想法、感受，并且倾听孩子的意见。教育孩子必须坚持公平、公正的原则，鼓励孩子勇敢地表达自己的想法。
家长对孩子的期望值不要太高，对孩子的处罚要合情合理。
和孩子沟通是其他教育方式所不能替代的。孩子的一举一动都可以看到家长的影子，因此家长必须不断学习，提高自身素质，接受先进的教育思想，学会与孩子有效沟通这门艺术，培养出健康、活泼、聪明、快乐的孩子。
孩子“渴望”父母了解自己，这是一种很常见的情况。
孩子不会说话之前，很难清楚地表达自己内心的愿望，可他们内心的愿望又很强烈，当他的愿望得不到满足时，孩子就会表现出烦躁不安的情绪。家长要做有心人，善于发现孩子情绪烦躁的原因，满足孩子合理的愿望，孩子就会变得安静满足，就能自由愉快地成长。
在孩子开始学说话阶段，虽然可以用言语表达自己的需要，但由于会说的话有限，还是无法完整地表达内心的感受；当孩子可以用语言完整地表达自己的需要时，可能会由于某些原因，如怕羞、胆小、父母管束太严等，不敢把内心的需要向父母说出来。
所以，父母一定要细心，多和孩子进行真正的交流，细心观察孩子的言行，了解他的需要，多和孩子聊天，把孩子当作朋友看待。父母还可以把自己的感受、梦想告诉孩子，这样父母和孩子之间就不存在沟通障碍了，孩子在这种平等的环境中就能健康成长了。
当孩子把自己遇到的困难或者不解向父母诉说时，父母必须认真倾听。这时，孩子需要父母的安慰、理解和鼓励。所以父母必须认真对待孩子的困难和不解，帮助孩子树立起战胜困难的信心和勇气，对孩子不理解的事情做耐心详细的解释，直到孩子明白为止。
孩子有了想法，说出来的愿望是很强烈的。
有一个女孩子，只有14岁，成绩在班里总是名列前茅。但就是这个小学五年级的孩子，却在一个美好的早晨跳楼自杀了，人们在晨光中发现了她尚未僵硬的尸体。
她在家长和老师面前多次说过想自杀，可是家长和老师都没把她的话当回事，没在意这个危险的信号，以为是孩子学习太累了，调整一下就好了。
自杀的前半夜，她忽然来敲父母房间的门，说想和父母一起睡。几年前，她就自己睡一个房间了，今天忽然要和父母一起睡，母亲觉得奇怪，就问她为什么，她说头疼，自己一个人睡害怕。母亲信以为真，答应了她的要求，又安慰她几句，就睡觉了。
早晨起床之后，她又流露出自杀的念头，她说：“我不是为我自己死，我是为全班同学，我的死可以促使全班同学期终考试考个好成绩。”
大概她说这种话的次数太多了，母亲已经放松了警惕，也没太当回事，就去上班了。临出门前，母亲告诉孩子的父亲，有时间去女儿的学校一趟，了解一下女儿的情况。但是没等父亲有时间，女儿就跳楼自杀了。
孩子自杀后，孩子的老师感到十分悲痛，说：孩子的自杀是教育的失误。孩子的母亲更是感到万分悔恨，说孩子的自杀是自己一手造成的，是自己疏忽的结果。
母亲的忏悔不无道理，因为如果平时父母多注意和女儿交流、沟通；如果当这个女孩第一次流露出想自杀的念头时，便引起父母的重视，与之进行认真的谈心；如果自杀前半夜里，母亲敏感一些，意识到女儿突然和母亲睡到一张床上的反常举动，不是简单地以为女儿是累了，而代之以亲切的关怀和询问……
如果……如果真可以再“如果”的话，这桩悲剧就不会发生了！
同样是母亲，东梅妈妈对女儿的所思所想了解得那么人微，而且给了女儿极大的支持。这种心心相印的亲子沟通，推动着东梅不断进步。
东梅很喜欢弹钢琴，因为经济关系，妈妈只能给她买一个玩具钢琴。东梅觉得非常开心，每天做完功课，就练习玩具钢琴，还四处搜集电视剧主题曲的曲谱，然后照着练习，竟然弹得有模有样。
一天，东梅弹完玩具钢琴后，突然对妈妈说：“我真的很想坐在陈老师的钢琴前，弹一下真正的钢琴！”
妈妈听了，笑着说：“如果东梅真想试试老师的钢琴，我可以和陈老师商量商量，让你弹一下陈老师的真钢琴！”
当天，东梅的妈妈来到陈老师办公室，将东梅的愿望告诉了陈老师。
第二天上音乐课的时候，陈老师问全班的同学：“有没有小朋友想和老师一起弹钢琴呢？”
东梅很快举起手，但看看周围的同学都没有反应，又将举在空中的小手缩回去，陈老师看着东梅，微笑地说：“东梅是不是想和老师一起弹琴呢？”
这次东梅终于如愿以偿了。
最近流传一个新词汇——黑白父母。
所谓“黑白父母”，就是指只会对孩子说“嘿”和“拜拜”的父母。这样说，或许有点尖酸刻薄，但却非常写真。
这些“黑白父母”最冠冕堂皇的理由就是“忙碌”。
日本一项研究发现，父母每天仅能挤出三至五分钟的时间和孩子沟通。至于中国，父母与孩子诉说心理话的时间也只有12分钟。父母和孩子之间的交流沟通如此缺乏，怎能保证孩子的健康成长呢？