我们认为，有效和孩子沟通，有很多好处。沟通能让家长了解孩子心中的喜、怒、哀、乐，能够有针对性地对孩子进行教育。孩子心理没有太大的压力，自然会轻松地投入到学习中。
很多家长对孩子教育严厉苛刻，希望管教出成功的孩子，却往往费力不讨好，甚至引起悲剧。家长应该注重发展孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
良好的情感是良好人格的基础。在家庭教育中，家长应该重视对孩子的情感教育，从小培养孩子心中有爱，关爱他人的品质。
现在的孩子大多数都是独生子女，孩子就是家庭的重心，全家人都围着他转，孩子的地位在家里是至高无上的。由于没有兄弟姐妹，孩子不懂得什么叫手足之情；由于父母的一味不求回报的付出，孩子不懂得关心别人；由于长辈的溺爱，孩子以为自己想要什么都行。在这种情况下，如果不对孩子进行情感教育，孩子就会形成霸道、自私等性格。
所以，作为家长，应该充分利用生活中的一切机会，对孩子进行情感教育。
下面这位母亲的做法值得我们学习：
我的工作很忙，但是我还是每天都抽出15分钟和我女儿进行沟通。我们会在放学的路上聊一些女儿在学校的事情，可以是学习方面的，也可以是和小朋友交往方面的，通过这种交流，我能很清楚地了解女儿在学习上遇到的困难，在和同伴交往中遇到的苦恼，她对哪些事情感兴趣等等。
休息时，我和她会聊一些我们共同感兴趣的话题，比如一本书，一部电影，我们周围发生的一些事情等等。
我也会把自己生活中一些有趣的事情告诉她，以缓解她学习上的压力。
现在，交谈已经成了我和女儿生活中必不可少的一部分。
从这一学期开始，学校要求学生中午在学校吃饭，我想女儿一定不习惯这种生活。果然，刚开学这几天，她的情绪很低落。我知道，该和她谈谈这件事了。
在我送她上学的路上，我和她谈起关于在学校吃午饭这件事。
我说：“你是不是觉得在学校吃饭是一件不快乐的事情？是不是觉得只有和妈妈在一起吃饭才快乐？其实每个人心中都有一把‘快乐钥匙’，你觉得不快乐，是因为你把你的‘快乐钥匙’交到我手里了，你应该把它带上。这样你就会觉得快乐。”
我还告诉她，最近我也和同事们在单位食堂吃饭了，虽然饭菜很简单，但是我们吃得很开心，因为我们都带着一种快乐的心情。
过了两周，女儿终于很高兴地告诉我，她已经习惯在学校和同学们一起吃饭了，而且学校食堂的饭菜搭配还真不错，不但很有营养，也很可口。
看着女儿一天天快乐起来，我也就放心多了。
还有一位母亲，在培育孩子情感方面的经验也很值得我们学习借鉴：
我和孩子的爸爸都是老师，工作都很忙。女儿在三岁半以前都是由保姆和外婆带的。孩子的外婆特别溺爱孩子，保姆也是什么事情都由着孩子。我越来越发现，孩子变得霸道、自私、任性。如果什么事情不合她的意愿，她就发脾气。这样下去，对孩子的成长很不利，于是，我决定自己带孩子。
从女儿上幼儿园中班起，我开始自己带她。为了让女儿知道我的辛苦，我决定带她到我们学校去看看。
我骑自行车，带着孩子，用了20分钟，到了我们校本部，然后告诉她，我们将搭乘学校班车去我教学的校分部。结果，我们晚到了两分钟（其实，这是我故意安排的），学校班车刚刚离开。我们俩只好乘了一个多小时的公共汽车，才到达目的地。
下班回来以后，我又带着孩子去了一趟菜场，买了当天晚上和第二天所需要的各种菜。晚上到家，女儿说她觉得非常累，真想好好睡一觉。可是肚子又很饿，还想吃晚饭，就坐在沙发上休息。而我呢，还要去做晚饭。
吃完晚饭，我安排女儿睡觉，对她说：你今天累了，好好睡觉吧！我还要备课和批改学生的作业呢。
这时女儿很懂事地说：“妈妈，你真辛苦！”
接着，我就把自己生活中的种种要做的事情告诉她。我说：“妈妈既要努力当一个好妈妈，还要努力当一个好老师、好妻子，妈妈并不只属于你一个人，还有那么多的人需要妈妈的爱和关心；同样，妈妈也需要得到别人的关心和帮助。妈妈更需要你的关心、理解和支持，你能做到吗？”
女儿似懂非懂地点点头。
有了这次经历，女儿改变了许多，自私、任性的性格有所改变，对我和她爸爸十分体贴、关心，比原来懂事多了，也比同龄孩子懂事得多。
我不但教育她关心、体贴自己的父母，也要爱护幼儿园的小朋友，尊敬老师和长辈，孩子可能一时不能真正理解这么做的意义，但是她的脑海里有这种意识，随着年龄的增长，她会渐渐明白的。
孩子就像一本书，从童年到少年，从少年到青年，家长一页页往后翻，但要真正读懂孩子却不是一件容易的事。许多家长往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他们。家长把全部心思放在孩子身上，可是孩子的成长却和家长的要求背道而驰。
如果家长在教育孩子的过程中能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，保持一颗童心。那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子理解这个世界的同时，你也真正理解了孩子，走进了孩子的心灵世界。
童心是人性本真的表现，只有准确理解和把握人性，才能实施正确的教育。然而，当我们做了父母，我们以为是成人了，于是我们的童心泯灭了，在教育孩子时，是用成熟的眼光来看待孩子的，殊不知，用成人的眼光看待孩子，总觉得孩子太幼稚了，怎么能犯这么低级的错误呢？用成人的眼光看待孩子，除了发现孩子的缺点之外，根本不理解孩子的童心之真、童心之美，以及人性之美。
父母必须以孩子的眼光看待孩子，这是成功教育的重要原则之一。在日常生活中，我们首先要站在孩子的立场上，设身处地体验孩子的真实感受，多一分对孩子的理解，少一分对孩子的训斥，只有这样，才能加强亲子之间的沟通，创造孩子成长的宽松氛围。
走进孩子的心灵，和孩子进行心与心的沟通，必须做到以下几点：
（1）沟通要建立在相互信任的基础上
建立一种平等的沟通方式，把孩子当成朋友，向孩子提问并倾听他的回答，在孩子很小的时候就要和孩子建立起良好的信任关系。
家里的一些事情也可以征求孩子的意见，比如全家打算出去郊游，如何安排出游时间，邀请哪些好朋友，准备什么食品，都可以让孩子参与或者分管一项任务。孩子会很有责任心地去完成，最重要的是他体会到了被信任的感觉。
另外，和孩子分享父母的一些小秘密，并请他替你保守秘密，孩子也会感觉被信任。
（2）随时随地和孩子进行沟通，但是要注意方式凡是引起孩子情绪波动的事，一定要及时解决；先试着从孩子的角度考虑一下，然后在孩子需要帮助的时候及时伸出援助之手，孩子很愿意接受这种帮助，心甘情愿地尝试用父母的社会经验去解决问题。尤其在孩子受到讥讽或不被老师重视的时候，父母要抓住时机帮助孩子摆脱困境，缓解孩子的心理压力。
有一位母亲说了这样一件事：
有一次，女儿回来对我说她不喜欢学数学了。我觉得很奇怪，因为她一向很喜欢数学的。
于是，我问她为什么不喜欢数学了，女儿的回答让我觉得好笑。她说：“我上课举了好几次手，可是老师就是不叫我回答问题。”
这就是孩子，仅仅因为上课好几次举手回答问题，老师都没有叫她，她就不喜欢数学了。这件事如果处理不好，说不定孩子以后就会放弃数学这门课程呢。
我知道孩子是非常感性的，哪位老师喜欢她，她就会喜欢那门功课。于是我让她想想，是不是每节课每个小朋友都被叫到回答问题呢？
女儿说：“不是，有好多同学都没有回答问题的机会。”
我又开导她：“那就是老师知道你已经真正掌握了这些知识，不用让你通过回答问题的形式来巩固了。”
女儿说：“对呀，老师找提问的同学都是数学成绩一般的，老师是想通过提问他们的方式，让他们巩固这些知识的。”
这样她就高兴起来，没有因此减弱对数学的兴趣。