赖盛昌
我们面对的中职生，大多数与家长之间有代沟，彼此之间不信任，缺乏沟通。作为一名教育者，我们必须首先触动学生的心灵，才可以对学生进行引导。而触动学生的心灵则需要一个“触发器”，在我眼中，这个“触发器”就是一篇短短的哲理小文。
我班曾有一个学生叫小豪。2007年4月份的一个星期三上午，他妈妈打电话告诉我，小豪周二晚整晚没有回家，去同学小凯家了。我就问他妈妈是否知道原因。小豪妈妈告诉我，星期二的下午，他们家遭贼了，家里损失了近万元的财物。因为门窗没有损坏，小豪爸爸怀疑是小豪勾结外人盗窃自家的财物，贱卖之后供自己上网打游戏，于是就质问是不是小豪干的。小豪辩解自己绝对不会做这样的事，但他爸爸不信。小豪否认之后，他爸爸报了警，警察经过勘察之后判定是一起惯偷入室盗窃案，近段时间同类案件在辖区内已经发生多起。小豪认为父亲冤枉、不信任他，因而离家不归。
小豪妈妈说到这里，我意识到小豪父子之间如此不信任绝不是一朝一夕的事情，肯定是很多事情累积起来产生的。而且父母与儿子之间的鸿沟也绝不是代沟那么简单。通过了解，我才知道原来小豪在初中时因为上网打游戏，曾经做过盗窃家里财物的事情。所以这次小豪爸爸才怀疑是他勾结外人。
听完小豪妈妈的诉说，我首先做好小豪妈妈的思想工作，既然小豪住在同学家里，今天还回到学校上课，说明问题还不是很严重，先不要逼小豪回家，让他先冷静冷静。然后大家再慢慢做工作。
跟小豪妈妈打完电话，我就找了几个跟小豪很要好的同学了解小豪这几天的思想状况，看看他有没有出走计划。同学反映小豪这两天只是显得不开心，没有流露出要出走的意思。通过这些外围的了解，当天下午放学的时候我将小豪独自留下来谈话。
小豪愤愤地说：“星期二中午，我吃完午饭，锁好门就来学校上学了。下午家里被盗，我爸爸不分青红皂白就说是我把钥匙给别人，让他人来我家偷东西，然后分钱去上网打游戏。他那么不信任我，不把我当家里人，不把我当儿子，我在家里住着还有什么意思？那我就不回去住了，大家眼不见心不烦。”
我安抚了一下小豪的情绪，在接下来的谈话中，小豪很明白地说：“父母对待我，还没有同学小凯对我好。我现在不要他们养，也不花他们的钱，我白天上学，晚上出去打工，自己养活自己。高中一毕业我就独立出来，等他们老了，我也不养他们。”
看着小豪的情绪越来越激动，我觉得这时候跟他说任何道理都是没有用的。有很多道理要他自己用“心”来揣摩。我只是安慰了一下他，在他走之前，给了他一篇名为《请吃一碗面》的文章，说：“老师这里有篇文章，你今晚有空的时候看看，明天跟老师说说你有什么感想。”
周四小豪没有来找我，周五放学的时候，小豪来到办公室找我说：“老师，我没有在同学家住了，我搬回去和奶奶一起住了（小豪奶奶住在另一套房）。”我说：“这样很好啊。你可以像小男子汉一样照顾奶奶，你爸爸妈妈工作忙，你可以代替他们照顾奶奶，这也是帮爸爸妈妈啊。”
接下来，我趁热打铁地跟小豪说：“你爸爸上次是冤枉了你，后来发觉错了，就向你认错了，你作为一个男子汉，作为儿子要原谅他。俗话说得好：父子没有隔夜仇。事情过去，就不要放在心上。退一步讲，你爸爸当时那样问你，主要是怕你犯错误。如果事情与你有关，你爸爸没问你就报了警，警察查出来，那个时候你怎么办？所以爸爸才先问你，怕你留下案底，所以爸爸这样做也是为你着想的。再说父母把你抚养这么大，对你的恩情和好，那是别人取代不了的。还有一点你要想一想，为什么爸爸会怀疑你，是不是你以前做的一些事让爸爸妈妈对你失去了信任？”
小豪听到这里说：“老师，您不用说了，当我看完那篇文章的时候，我就明白道理了。现在我只是想缓一缓，先在奶奶那里住几天，下个星期我就回家住。”
事后，我同小豪的爸爸沟通了一下，提醒他小孩子大了，要相信自己的儿子，要考虑儿子的自尊。当一些事情发生后，要冷静处理，不能急躁。否则，会适得其反。同时我跟小豪爸爸说了“智子疑邻”的故事，说明要相信自己的儿子。小豪爸爸听完后说：“通过这件事，我也认识到不能用老眼光看小孩子。小孩个子在长高，心理和思想在成长，我没有注意到他的进步，而总提他以前的缺点，这对小孩不公平，同时也加深了父子之间的隔阂。这对我是一个教训。我会很好处理以后的事，让我的儿子感觉到我是关心他的。”
不久，开家长会时，班上每个同学都给自己的父母写了一封信，小豪在他的信中写道：“爸爸，是我以前太调皮，对你说了太多谎话，让你对我失去了信任。我知道这是我的错。通过上次那件事后，我明白了做人一定要诚实。以后我不会对你和妈妈说谎了。以后我会好好爱护我们的家，让你们少操心。”
点评：我们常说：“教无定法，贵在得法。”在处理学生问题的时候，一篇小小的故事，胜过那苦口婆心的劝说和义正辞严的道理，只因为找到了合适的方法。
（何小毛）