刘作武
2008年8月16日，我们2006级四个半工半读班，第三次来到江门鹤山雅图仕印刷有限公司顶岗实习。半工半读班的学生大多来自贫困的山区，家庭条件不是很好，有时候伙食费都难以解决，顶岗实习除了能让他们把平时课堂上的知识运用到实践中之外，还能让他们交上学费、解决生活费。
10月中旬的那天，小明同学满头大汗，急匆匆地跑来告诉我：“老师，我的银行卡不见了，卡里面200元钱也被取走了。”
我心想，这个人应该很熟悉他的情况。“你想一下，是什么时候不见的，可能是谁拿了你的卡？”
“我怀疑是小强，可能是几天以前，我今天才发现。”
“为什么是他？你的卡有密码吗？”
“有密码，我用的还是去年的密码，他知道。”
据我所知去年他们两人是好兄弟，关系密切，今年有了一些隔阂。
“你不要着急，老师先了解一下情况，你先去上班，晚上我来找你。你也不要到处说这件事，以免引起不必要的误会，造成不好的影响。”
这件事应尽量内部处理，否则会影响同学们的关系，对他们以后的人生也会产生不良的影响。
我马上找到了小强。
我先旁敲侧击：“这一段时间，上班情况还好吧？工资交了学费后，够不够用？”
小强听了后，点了点头。
“听说小明的工资卡丢了，还被人取了200元钱，你知道吗？”
小强的脸红了，没做声。
“钱是从柜员机上取的，柜员机上有摄像头。我想到派出所立案，然后调出录像，相信很快就能查到是谁取了钱。根据情节严重程度，拿钱的同学可能还要被拘留，而且在派出所留有案底，对拿钱的同学会产生非常不良的后果。”
听完我的话，小强脸更红了，头低了下去。看到他的神态，我已经基本上掌握了情况。但这个时候不能直接地问，我想了想，决定用另外的一种方法。
“你回去想一想，看有可能是谁不小心拿了，如果能主动找老师承认错误，老师可以原谅他一次，由学校来进行处理，并在同学中不公开点名批评，给他留下自尊。”
小强点了点头，欲言又止。
“你回宿舍想一想，我们给那个同学一天的时间。一天后，没人主动承认，我们将向派出所报案。”
晚上，同学们下班回到了宿舍，我和周老师在宿舍开会，要同学们保管好自己的财物。
随后，我找来小明。
“老师已经基本了解了情况。这样，你要给老师、同学一些时间处理，给同学机会，也给自己机会，好吗？”
小明理解地点了点头。
晚上十一点多，小强打来电话，想找老师谈谈。
我来到宿舍楼下。小强承认自己拿了小明的卡，并在柜员机上取走了200元钱。
我又找来小明。小强向小明赔礼道歉，并愿意归还200元钱给小明。小明也接受了他的道歉。
我对他们说：“小强能够承认错误，就是有了改正错误的决心。不管生活如何艰难，我们做人的基本原则不能改变。小强要作深刻检讨，接受学校处分。你们两人今后不再提此事，不要在同学中造成更大影响，老师会在同学集会中不公开点名批评，希望两位同学在今后的工作、学习中成为好朋友，互相帮助，共同进步！”
晚上，我和周老师十二点查房，寝室一片安静。
凌晨一点查房，寝室一片安宁。
凌晨两点查房，鼾声一片。
这时，我们知道这件事已经解决好了，我和周老师回到宿舍休息。
第二天晚上，再查房，宿舍平静无事。
点评：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”针对学生一念之间犯下的过错，教育者应智慧地处理，让学生得到触动心灵的教育，从而学会做人，学会做事！
（边相君）