何爱华
那是八月一个炎热的早晨。七点刚过，太阳就像一个火球一样滚落到了地面上，腾地一下，热气就四散开了，那明灿灿的光刺得人眼睛都睁不开。我开着摩托车进入校园，校园里安安静静的，现在是放假时间，除了偶尔巡逻的保安，一个人也看不见。
拐进实训中心的大门，却看到车间的门紧闭着，咦，怎么回事？按平时的习惯，两个学生这时应该已经开始今天的训练了，可现在却没见到他们的影子。我急了，赶紧打他们的手机，可不管我怎样打，都只听到那毫无感情的一句“你拨打的电话已关机”。他们会去哪儿呢？回宿舍了吗？我只好拐出实训楼，向宿舍走去，爬上六楼，往窗户里一看，原来两个家伙正蒙着被子躺在床上，还在呼呼大睡呢。看着他们的样子，再一想起这几天两人的训练状态，我的气就不打一处来：比赛越来越近了，训练却总是出差错，现在不但不抓紧时间，反而在这里睡懒觉！“快起来，快起来！太阳都晒屁股了。马上就要比赛了，你们还有心思睡觉？”我一边敲着门，一边大声地叫着。两个家伙看见我来了，吓得赶紧爬了起来。
十分钟后，我在实训中心等来了他们——小坛和阿生，这是我带了两年的选手，从入校到现在，就一直跟着我训练，在他们两个人的身上，我倾注了很多的心血，他们两个也很争气，学得很卖力，技术水平也一天天的提高，眼看着就要参加比赛了（因比赛时间定在八月底，所以暑假也没有休息），这一段时间却出现了很反常的现象：训练状态越来越糟糕，技术上老出不应该出的差错，精神状态也很不好。看着他们的表现，我心里也很急，再这样下去，比赛注定要失败了！
一顿劈头盖脸的批评过后，我摔给他们一份图纸：“这是今天的任务，好好练去！”说完，我就开始埋头干自己的工件，再也没理他们。不知道过了多久，等我把自己手上的工件完成时，才发现肚子已经饿得咕咕叫了，一看时间，哇，快下午两点了。再一看他们两个，也还在埋头干着，我心里一动，招手叫他们：“休息一会儿吧，先吃饭。”叫来快餐，我们三个默默地吃着。
“老师，对不起！”小坛嚅嗫着说，“我们知道，快要比赛了，我们状态不好，让您担心了……”
“老师，我们保证不再睡懒觉了！”憨头憨脑的阿生也说道，“您看看，这是我们昨天晚上讨论的结果。”说着，他递过来一份手写的加工工艺方案和各个节点的计算结果。
我接过来一看，这是昨天布置给他们的任务，有一个地方我特意提高了一点难度，原想先让他们看看，过两天再给他们讲，谁知他们昨天竟然开始研究了，难道这就是他们今天早上睡懒觉的原因？抬头看着他们两个专注而又期待的眼神，我突然鼻子一酸：多懂事的学生！我的心思，他们又何尝不明白！
我调整了一下情绪，对他们说：“做得不错，有进步，不过牺牲睡眠，是不可取的。错怪你们了，对不起！”他们两个听完，相视一笑，我也笑了。
从那天开始，我调整了训练计划，也调整了自己的情绪，因为我知道，我的一举一动，都将影响他们。我深深地明白了，在训练学生的过程中，其实也是在训练老师，训练的不仅仅是技能，更是心理素质，只有老师的心理素质好了，才能培养出心理素质好的学生，而这是技能竞赛中至关重要的一点。
在接下来的训练中，两个学生的情况越来越稳定，在八月底的佛山市比赛中，充分发挥出了他们的水平，其中小坛名列前茅，顺利地获得了“佛山市技术能手”的称号。
点评：教育学生的过程，往往也是老师自我反省、自我提高的过程，优秀的教师往往能及时作出调整，这不正是教育工作者的一种魅力吗？
（何小毛）