思涵想周末跟同学一起去探望生病的同学宁宁，大家说好了，要每人出十块钱给宁宁买些水果。可思涵向妈妈要钱的时候，却被妈妈拒绝了。思涵害怕自己的友情受到伤害，也怕同学说自己小气。他把自己平时攒的钱都拿了出来，可还是不够。急的不知道怎么办才好。
第二天，放学回来，思涵对妈妈撒谎说，老师给复印了学习资料，要收6元的复印费。从妈妈那里得到了钱，凑够了去看宁宁的经费。
孩子不诚信的行为大部分是出于某种需要，如果孩子合理的精神需要、物质需要没有得到满足，他必然会寻求满足需要的办法，如果父母对这种合理需要过分抑制，孩子就会换种方式，以某种不诚信的行为来满足自己的需要。
要分析孩子的需要，父母应该认真倾听孩子的心里话，而不要以成人的想法推测孩子的心理。
当孩子向父母讲述了他的需要以后，父母应该跟孩子一起分析哪些是合理的，哪些是不合理的；哪些是现在可以满足的，哪些是将来才能满足的。然后及时满足孩子合理的需要，对不必当时就满足的需要可以留到以后慢慢满足；对于不合理的需要，则要跟孩子讲明道理。
如果父母不善于判断孩子的需要是否合理，可以请教老师或其他的家长，也可以阅读相关的书籍，避免盲目行动，给孩子“可乘之机”。如果孩子出现了言行不一致的行为，父母一定要及时指出来，严肃地向孩子讲明道理，并督促孩子认真履行自己的承诺。
同时，父母还可以讲讲信义在人际交往中的作用，让孩子懂得履行自己的诺言是多么重要。千万不要觉得孩子还小，或者觉得事情无关紧要就放纵他们的缺点，这样，孩子会不断强化不良的行为，从而形成不良的品格，进而影响他的人生。