父母可以通过多种手段和途径，使孩子学会“谦让”的语言和动作，促进孩子的谦让行为。孩子年龄小，受知识和生活经验的局限，语言发展不成熟，不能完整地表达谦让的意思，他们常常只知道谦让就是好，但是又不明白在什么情况下要谦让。所以，父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏、行动等来创造条件，促使孩子学会谦让。
让孩子在竞争中成长
每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
狮子知道如果它赶不上最慢的羚羊，就会饿死。对羚羊来说，它们也知道如果自己跑不过最快的狮子，就会全部被吃掉。
出生时，每个人都是一样的，长大以后，随着环境的变化，有的会变成狮子，有的会变成羚羊。然而，在这个世界上，每个人所面对的竞争和求生的挑战都是一样的。
在这个发展迅速的年代，激烈的竞争已经无处不在。国家在竞争、民族在竞争、企业在竞争、人与人之间也存在竞争，谁落后谁就处于被动的地位。世界范围内竞争的普遍性和激烈性，使许多家长都感受到培养孩子竞争意识和竞争能力的必要性和迫切性，从小就培养孩子的竞争力，不仅能促进他的积极成长，更能决定他以后的命运走势！
培养孩子的竞争意识和能力，是赋予孩子在２１世纪畅行的“通行证”。竞争是为了最大限度地调动人们的潜质，调动孩子学习、生活的积极性，教育孩子不甘落后，创造一种积极上进之风。所以，父母必须让孩子学会竞争，不能老是让他们像小鸡似的躲在老母鸡的翅膀底下，那对他们的成长是没有益处的。
那么，怎样培养孩子的竞争意识呢？
首先，培养孩子的竞争意识
竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行为的前提。在今天，每一个孩子都应该视竞争为常态，不竞争为非常态。家长必须教育孩子面对现实，让他们知道有竞争就会有成功者和失败者，任何试图回避或逃避竞争的做法都是错误的。培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义。
人长大都会有一种渴望成功的愿望，有一种超过别人的冲动。这种心理如果运用得好，就可以成为鼓励自己前进的驱动力。因此，在生活中，要树立孩子的拼搏精神和竞争意识，在学习科学文化知识中要不甘落后，敢于脱颖而出；在人生道路上，要敢于冒尖，争当“出头鸟”。不难想象，一个缺乏竞争意识、学习成绩平平、工作不积极的人，是很难赢得同学的尊重和好感的。
其次，教育孩子在竞争中学会宽容
现实生活中，部分在竞争中失败的孩子，往往会流露出不高兴的情绪，会对获胜的一方充满敌对情绪，表现为不再和对方交朋友，甚至怂恿别的伙伴孤立他。这一点也反映出这些孩子还未能积极、正确地面对竞争，这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时，提高孩子的竞争道德水平，教育孩子在竞争中学会宽容。
当今社会，竞争越来越激烈，人们越来越认识到培养青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。
培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义。
第三，给孩子树立友好的对手，让他自己去竞争
为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。
有一个孩子学习差，某阶段在班上竟成了倒数第一名。父母一再鼓励孩子不要灰心，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，只要努力，赶上他没问题。在孩子取得胜利之后，父母又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮暗中的较量。
最后，给孩子树立正确的竞争理念
对孩子竞争意识的培养，要以树立正确的竞争为出发点和归宿。
１父母应该也必须让孩子明白，无论是哪个领域内的竞争，提升自己的实力和能力，永远是自己在竞争中能处于不败之地的前提。
２教育孩子正确对待竞争中的得与失。成功了，不骄傲，不自封，居安思危，想到今后还会出现新的竞争；失败了，不灰心，更不嫉妒成功者，愉快地接受他人先于自己成功的事实，对别人的进步、成就和功劳，要有发自内心的羡慕、佩服，并视为自己学习的榜样。
３倡导孩子进行良性竞争。对孩子竞争意识的培养，家长要以倡导良性竞争为出发点和最终目标，教育孩子懂得良性竞争的原则。
良性竞争包括四个方面的内容：公平、公正、公开、公心。公平，即通过自己的实力取得胜利；公正，即明礼诚信；公开，即竞争不应是狭隘、自私的；公心，即竞争不应暗中算计别人，应齐头并进，凭自身的实力超越他人。家长要引导孩子遵循这四个方面来进行良性竞争。
家长应该如何提高孩子的竞争能力呢？
竞争能力包括综合分析问题能力、果断处理问题能力、积极开拓创新能力等。一个人在和他人竞争的过程中常常会遇到意想不到的问题和困难，那么如何才能在竞争中取得成功，就取决于他对问题和困难的综合分析能力、果断处理能力以及自主创新能力。
１提高孩子的综合分析问题能力
在竞争中，我们不总是处于优势，我们或多或少会遇到或大或小的问题或困难，遇到问题或困难后，我们首先要做的就是要对问题认真进行综合全面分析，找出问题的原因所在，并进行客观评估、定性。
２提高孩子的果断处理问题能力
找到造成问题的原因，并做出评估之后，我们必须针对问题原因及时采取措施，合理补救，把问题消除在有限的范围之内，防止问题的蔓延扩大、最终酿成失败的结局。
３提高孩子的积极开拓创新能力
我们不仅要能解决在竞争中所遇到的问题和困难，而且还应该积极去尝试各种各样的途径、方式和做法，以求出现新的局面，这就是开拓创新。因此，我们应该积极地提高孩子的开拓创新能力。
让孩子拥有一颗爱心
一母一子正坐在屋子里面吃面，母亲将自己碗里的几片牛肉悉数夹到儿子的碗里，一滴汤汁就这样意外地溅到了儿子胖乎乎、白嫩嫩的手臂上。
“呀，你怎么回事？这个汤这么烫！你知不知道？”母亲赶紧放下筷子，拿起纸巾在那只像嫩藕似的手臂上摁了又摁，一边急切地说：“烫痛了吧，都怪妈妈不好。”而孩子用汤匙从碗中舀了满满的汤向母亲泼去。
“哎，你这个孩子怎么这样？”
“我不管，是你先烫我的！”
“我又不是存心的！”
“我不管，反正是你先烫我的，我也要烫还你！”儿子把那个报复性的汤匙放在嘴里舔舔，一副得意的样子。
母亲无语，擦了擦被儿子烫红的手臂，默默地将自己碗中最后一片牛肉夹到儿子的碗里……
看罢上面的故事，我们不得不发出这样的惊叹：“现在的孩子怎么了？他们知道怎么爱自己的父母，怎么去爱别人吗？”在我们的家庭教育中往往忽视了对生命的敬畏、对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对“爱”这个话题说得不够，甚至很少提及，以至于让他们缺少了对爱的理解，对社会及他人少了一种付出的品质。
生活中处处可见这样的镜头：父母为孩子忙前忙后，体贴关照，而当父母身体不适时，孩子却很少问候；有的家庭吃饭时将最好的菜让孩子一人独吃，看电视遥控开关由孩子主宰，类似的现象屡见不鲜。
故事中男孩对母亲的那种漠然，说明家庭教育上对“爱”的教育的一种缺失。要让孩子关爱他人，必然要从爱自己的亲人开始，如果连最亲近的人都不懂得如何去爱，又如何让他去爱一个与他毫无瓜葛的“外人”呢？真心爱孩子就是要让孩子懂得感受爱、体会并学会别人的爱。亲情之爱，是最自然的一种情感。如果我们说，父母对孩子的爱是不用理由的，那么我们就应该说，孩子对父母、对他人的爱则需要学习。
爸爸妈妈们都希望自己拥有一个“爱心宝宝”，所以不要忽视对孩子的爱心培养。
怎样才能使你的孩子有一颗爱心，让其心智得到健康地成长呢？父母应从以下几方面去培养：
从小教育培养，家长成为榜样
孩子的心灵与思维就像一张白纸，有待于你去描绘。在日常生活中，有很多培养孩子爱心的机会，家长千万不要错失良机。比如：孩子让大人玩他的玩具，吃一口他的东西，如果大人欣然接受并表扬了他，孩子会很高兴。这种表扬、赞美，是对孩子“爱心”的强化，使孩子从小慢慢养成好习惯，能够和他人分享。把分享看做是自己的事情，孩子将会终生受益；另外，言传身教尤为重要，父母在孩子面前时，要孝敬老人，用实际行动给孩子示范。就像中央电视台播出的广告：妈妈，您洗脚。用真情、亲请去感染孩子，使孩子养成关心和爱护他人的好习惯。
给予爱的机会，延续爱的童心
在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包围了，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。我们许多做父母的，把孩子爱的机会垄断了。例如，爸爸下班回来了，孩子马上倒上一杯茶，递到爸爸面前，说：“爸爸，请喝茶！”
爸爸亲切地说：“好孩子，写作业去！不用你给我倒茶，你幸福爸爸就高兴。”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句“不用”挡了回去。因此孩子变得爱不爱别人无所谓，不再关心别人，也不懂得爱别人了。所以真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得“可怜”一点，多给孩子一次对他人施舍爱的机会。
肯定爱心结果，保持爱心行为
在培养孩子关心他人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。有一些孩子很有爱心，对人很友善，心中有他人，有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心。可是每一次的友善和关心，得到的却是消极的结果，例如，自己总也玩不上喜欢的玩具等。时间久了，不管是家长还是孩子都会有一种“好心没好报”或“吃亏”、“窝囊”的感觉，以后就不再愿意这样做了。这时，需要成人，包括家长和教师有意识地引导，积极肯定孩子的友善、关爱等行为，并在同伴面前给予及时的表扬，让孩子知道，这样做，父母、老师、同伴都很喜欢，使其得到情感上的满足。这样，孩子体验到积极的行为结果，其良好的行为才可能得以保持。
提供孩子关爱的机会
对于成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；对于孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，许多父母却垄断了孩子爱的机会、剥夺了孩子爱的权利。
“爱人者，人恒爱之”。关心别人其实就是在关心自己，帮助别人其实也是在帮助自己。教孩子学会“爱”，表面上只是一种教育手段，实际上它贯穿的是一种人性精神，一种坚信的执着，反映了教育的人文本质。
让孩子学会爱，就必须先让孩子学会感激，生活中不妨通过几个小细节培养孩子的爱心：
１一个拥抱
当父母不舒服时，引导孩子给自己一个拥抱，学习施予爱心和同情。
２一句“谢谢”
当父母为孩子买了玩具时，或为孩子做了事情，别忘了要求他说声“谢谢”。
３一个亲吻
当父母陪伴孩子玩得开心的时候，把他揽进怀里，说：“你玩得真开心，亲亲妈妈”。
４一张自制贺卡
当父母生日或重要的节假日，和孩子一起制作，送给父母和爷爷奶奶等。