教训案例
“争”字充满的生活
小弥的爸爸妈妈每当年终调薪、调级或评奖时，这些重要的议题，很自然地变成了家庭的中心议题。家长整天在家里摆自己的功劳，好像整个单位的功臣非他莫属。却把自己平时“泡病号”、出工不出力、违反劳动纪律、公私不分、占公家便宜、完不成生产定额、屡出废品的事情忘得一干二净。爸爸还扬言：“如果这次调不了薪，非要采取什么武力手段不可……”
这种争功诿过的行为，影响到小弥，孩子遇到实惠时，也就效法父母抢在别人前头。在幼儿园，苹果抢大个儿的；上汽车，先挤上去抢座位；在学校争好桌椅、好座位；考完试，为了一两分说老师“错判”，多次去找老师“争取”……一个“争”字充满了孩子的生活。如此发展下去，会成为一个不懂宽容、不懂谦让，遇事斤斤计较，只为私利而活着的人。
专家解析
哈佛大学图书馆的20条“训言”中有这样的话：“幸福或许不排名次，但成功必排名次。只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。今天不走，明天要跑。
受教育程度代表收入……”
我们应当激励学生积极“向上”，就是心中有梦，志存高远，积极进取，追求卓越，力争一流，赶超先进。绝不浑浑噩噩，不虚度年华，这是积极的人生态度，表现为理想远大，孜孜以求，不甘落后，见贤思齐，从善如流，立志成就一番事业，因此惜时如金，珍爱生命，不甘平庸，立足创新，积极乐观，心胸豁达，精神奋发，意志坚强。
向上是前进的动力，也是社会发展的动力。
家长要以身作则，成为追求人生意义的人。要用行动来感染孩子，教孩子去追求、去奋斗。孩子有主动进取心时，家长要不断地支持和鼓励。要把亲子关系变成纯洁的关系、高尚的关系，而不仅仅是供养关系。要让孩子找到成功感，激发主动进取的精神。
要拓宽孩子视野：在家里挂一张世界地图，为孩子买个地球仪，在书架上和床头摆上科技知识的图书，和孩子一同上网学习，邀请小朋友到家里做客，参加社会实践等等。期望值不要过高，设置目标要适度，让孩子“跳一跳”能摘到果子，尝到甜头。这种成功的感觉会激发孩子的学习动力和开拓精神。
教育误区
1．不思进取。自甘平庸、得过且过、浑浑噩噩，没有奋发向上的精神。
2．“恶性比较”。求全责备，使孩子心态失落，滋长忌妒心理。
3．急功近利。不顾孩子的自尊，只看成绩，不看成长，使孩子“破罐破摔”。
4．空泛说教。教育只靠灌输，没有社会实践和生活体验，没有真正的感悟。
成长故事
悲观失落情绪化解了
女儿从学校回来后，情绪一直不对劲，爸爸决定找她谈一谈。
“宝贝女儿，今天学校有什么高兴的事啊？”
“没有高兴的事，都是伤心的事。”女儿不情愿地回答。
“什么伤心事？能告诉爸爸吗？”
“今天老师让同学们选班长，只有几个人选我，真没面子！”
爸爸安慰说：“你要求为同学们服务的精神太可嘉了。只是班上人才济济，“天外有天”。你当不了班长，可以当班委或者课代表；当不了班委或者课代表，还可以当他们的“粉丝”，协助他们搞好工作，既满足了愿望，又能了却遗憾，你说是不是？”
“对！好像是……”女儿同意了爸爸的说法。
女儿渐渐地振作起来了……
相关链接明·冯梦龙《醒世恒言》：昔日公公原分付莫要分开，还是二位伯伯总管在那里，扶持小儿女大了，但凭胡乱分些便罢，决不敢争多论少。
为得到的多少而争吵，斤斤计较。