教训案例
奶奶的“说情”
虽然我为女儿制订了许多卫生规则，但她经常让我为难。
“妈妈我的手写字多了，太疼，我不想洗手！”女儿又在找理由。
“我们的规则怎么说的？你不记得吗？”
“可是我真的不想洗手！”
我和她爸爸都没有理她，开始吃饭。女儿凑在餐桌前，但是我们不给她餐具，也没有给她盛饭。
女儿的眼睛开始有泪水，但是我们不为所动，不看她，继续吃饭。
到最后，我们吃饱了，该收拾桌子了，她这才可怜兮兮地说：“妈妈，我饿！”
在一旁憋了很久的奶奶说：“算了吧！下次再洗！奶奶给你把饭菜热热！”
结果，女儿胜利了。
专家解析
社会文化的变迁使得亲子之间的角色扮演与角色期待之间发生冲突。
对孩子而言，他们受到各种电视、电影、网络文化以及大众舆论的影响，因而对父母所扮演的角色有自己理想的标准：是引导而不苛求；爱护而不干涉；乐于提供必要的帮助；及时规劝其可能的过失；尊重孩子的兴趣与抉择；接纳孩子的同学及友伴；以最大的兴趣参与孩子的游戏与活动；以子女心意为主；以公平合理的态度对待子女；随时注意聆听子女的心声等。他们更希望自己的父母应该避免不公平的处罚，不该有的挑剔，过多的保护；令人心烦的叮嘱，老是认为自己孩子还小；一有差错就唠叨不已；小有成就到处吹嘘；从不平心静气地倾听孩子的心声；永远带着怀疑、责难与仇视的心理对待孩子的朋友；一天到晚抱怨家事太多、孩子不懂事，总是喜欢在自己的孩子面前说人家孩子如何好等。
对于父母来说，他们心目中的子女角色是：知书达礼，遵规守纪，勤勉好学，积极上进；更是把自己的理想化作对孩子角色的期望。因为亲子之间的差距使得儿童青少年出现逆反心理，导致亲子关系的不和谐乃至冲突。其中，轻易允诺、不负责任是原因之一。因此，要让孩子懂得“人无信不立”的道理，做事敢担当，说话要算数，承诺要慎重，一旦承诺，就要兑现。师长也不要对孩子提过高的要求；应允的事，一定要做到，“言必信，行必果”。
教育误区
1．无章可循。家庭没有立规矩，不守信，不负责，家长没有威信和尊严。
2．漫不经心。随口答应，把允诺视为儿戏，过后就置于脑后，造成后遗症。
成长故事
“遗忘箱子”
小女孩杉杉因为总是丢三落四，妈妈给她定了个规矩：凡是乱丢乱放的东西，一旦被妈妈拾到，就要放到“遗忘箱子”里面，一个星期以后才能使用。
一次，妈妈给杉杉买了件新外套，穿到学校去，大家都说好看，她非常喜欢，爱不释手。但是，放学回家后，她却忘了规矩，脱下外套，随手扔在沙发上。
第二天早晨，当杉杉要去上学时，却发现心爱的外套不见了，于是问妈妈。
“你昨天回家后放在哪里了？”妈妈反问道。
“记不得了。”杉杉回答说。
“那不好意思，宝贝，按照我们的规则，那件外套必须在我们的“遗忘箱子”里呆上一个星期。你可以去你的衣橱里找一件别的外套穿。”妈妈很认真地说。
没有办法，杉杉只好穿着旧外套上学去了。不过，此后她丢三落四的坏毛病确实改了不少……
相关链接唐·元稹《授马总检校刑部尚书天平军节度使制》：有迎新送故之困，朝令夕改之烦，自非有为而为。
早晨下命令，晚上就改变了。形容政令多变，反复无常，朝三暮四，让人无所适从；而非一如既往，一成不变。