一盏明亮的台灯
那鑫妮
岁月如流水般消逝了，留给我的只有永恒的回忆。生活中的阴霾也从我记忆的长河里消失了。但唯有那次变化让我从那明亮的灯光中摸索出几点浅浅的足迹。
刺眼的台灯下，坐着一个疲惫的我。桌上摊着一大堆卷纸、笔记与书本。窗外，月亮泛着皎洁的光，似乎在催人进入美丽的梦乡。是的，那张小床对我的诱惑实在是太大了。望着书桌上的卷纸，我却无可奈何地去“应付”。背上似乎有个十字架，好重、好大，压的我喘不过气来。“耶……”一阵轻微的欢呼声。庆祝我做完了一张卷纸。接着，我又拿过来一张语文卷纸。“Why”？这个字是“回”还是“口”，卷纸上的字好像会动。我恼羞成怒，却又无可奈何。
听着钟表敲响十下，我只能面对着书本发呆、叹气。老师的话一直在我脑海里回响着：“要争气，要考上重点学校。”泪水从我那干涩的眼睛里流出来。十岁，应该是一个充满欢声笑语的年代，可我只能学习学习再学习。那年，我不知道自己该为谁而学习。
在和悦的灯光下，我手捧着一本名为《伊索寓言》的书看得津津有味，时不时拿出一个笔记本写两句话，月亮泛着皎洁的光照在我的书桌上，那不再是一个堆满卷纸的书桌，而是一个落满了文学名著的“宝库”。每当做完作业，我都要钻进这个宝库中寻找宝物，这不但增长了自己的知识，也提醒不必为“重点”而烦恼。那张小床已不再是一张充满诱惑力的小床，而是一张让我冷落的小床。钟表的指针已指到九点半，我便在父母的催促下恋恋不舍的离开了“宝库”。正是“减负”给我带来了欢乐，让我在轻松中掌握知识。那年，我十一岁，知道自己在为自己而学习。
温馨的台灯下，坐着一个被自己弹出的美妙乐曲所陶醉的我，我正在弹一曲《童年的回忆》。桌子上摆放着两三个作业本与我的羽毛球、乒乓球拍、篮球、一套游泳衣，还有一个大画板。
爸爸是一位出色的运动员，他曾告诉过我：“人的生命在于运动，运动能够陶冶我们积极上进的情操，还能促进我们大脑思维的敏捷，还能锻炼我们的意志，更重要的是，我们要有一副好的健康的身体，才能有精神学习。”爸爸说的真灵验，我的学习劲头与成绩果然提高了。尤其是数学成绩，最显著。因为我把学习当成了一种轻松的头脑运动，一种趣味冒险。这样一来，我的做题效率与质量也提高了。记得五年级下半学期的四次数学考试，我得了两次100。惹得那些“熊猫眼”莫名其妙的看着我。
此外，我的体育成绩也提高了。在我的业余时间里，我还经常和爸爸打羽毛球或乒乓球，如今我又对沙弧球感上了兴趣。
除了运动，我还学习了钢琴与素描，据说学钢琴的人头脑都比较灵活，因为十指的神经连接着大脑，十指经常活动能够促进我们的学习。学素描呢，当然是为了我将来学几何而奠定的基础。
开展多方面的业余活动对于头脑还是挺有益的。十二岁的我，知道自己为了自己的将来，为了报效祖国而学习！
如今的生活得来不易，在放松自己的同时也不要忘了学习，不错的，素质教育给我们带来了无尽的欢乐与知识，“减负”又成为我们的“快乐天使”。当然，我们为了自己的未来要有知识的积蓄，要有真实的本领，要让这串珍珠闪烁着它独有的光芒！
MyDay
陈姝睿
我的朋友，你如果不太忙，就听我讲一讲一个初中学生在快期中考试的某一天的生活，如果太忙就算了，可我还是要说。
为了考取好成绩，已经连续一个多月都是如此紧张的复习：六点钟起床吃口饭，洗漱完，提上书包，坐上去学校的公交车。车吱吱呀呀地响，我迷迷瞪瞪坐着车向学校赶去。我们比太阳起得还早。
其实老师起得比我们还早。她兢兢业业，一不怕苦，二不怕累，早站在教室门口。
她拿眼睛威严地瞪着眼睛还不大睁开的学生走进教室。
老师一走，我就忙着抄作业——不然的话，上课又要罚练金鸡独立，真难熬。
然后是一节二节三节四节五节课。上午一知半解地度过去，明白一些也不明白一些，总是一头雾水。
中午一出教室我就拼命往外跑，在拥挤的人群中好不容易接到老爷送来的饭盒。还没走到书桌前饭吃得已差不多了。
下午有节体育课，这是大家都爱上的一节课。课上大呼小叫欢蹦乱跳。
男生们像山羊猴子，女生们都像跳出笼子的挑战鸡，抖着翅膀又笑又闹叽叽喳喳，一个个变成了疯丫头，把头发都甩得飞起来。
一节体育课下来，我的大脑似乎开了窍。于是下午那道难分解又难理解的数学题我硬是在一团乱麻中给拽出个头绪。
老师知道后，摸摸我的脑袋，直夸我爱动脑筋真是个好孩子。
考试，老师要几个学习优秀的同学介绍学习经验，谈谈学习体会。
他们真是伶牙俐齿，我还没听明白，他们早已说完。老师又要我们其他人谈谈自己体会。突然叫到我，我伸伸舌头偏了偏脖子，向大家介绍说其实我也是瞎猫碰死耗子。
老师听完以后，不乐意，生气了，用眼睛白了我一下，说这纯粹就是瞎捣乱。
同学们则说是牵着胡子过河——谦虚过渡。有祖传秘方不外传。
我说你们真是瞎掰呀。
有话则长无话则短，三节自习课我也终于熬完了，我们个个也都成了霜打的茄子，一个个叫苦连天，呵气连天。老师说，你们这帮孩子真是娇生惯养吃不了苦，你们这样下去将来怎么建设祖国？！让祖国实现四个现代化你们可要记住！你们是初生的太阳是新鲜的花朵呀！
我们都说，你饶了我们吧，放了我们吧，我们这些花朵都快变成萝卜干了。成萝卜干的我们也需要休息，我们也是人。
老师听了气冲冲地说，那你们干脆别来上学好了！我不管你们了！
终于，我们解放了。
回到家里，书包一扔，吃口没滋没味的饭（其实很香），又开始做那些永远做不完的作业习题。等到快要完成作业时，时钟已指向十二点。唉，实在挺不住了。牙没刷脸没洗倒头就睡——我可真是困死了。
这就是我的一天。写得有点像流水账，也有点悬了。见笑了，你可千万别跟老师说啊！
只要你只看不说，以后我写完还叫你看，因为我们已是知己的铁哥们了。
好了，就写到这吧。再见——此致我还向你敬个礼。
在风季里成长
李冰欣
当我从年少的轻狂无知变得谦逊和矜持；当我面对儿时渐渐逝去的华采觉得自信和坦然；当我用洒脱、豁达的心代替了昔日的张狂和浮躁。我想，一种叫做“成熟”的东西已经深深被我所领悟了。
春与秋的交替，日与月的流逝，物与物的轮回，这一切都无时无刻不在触动我的内心深处所有的情思，让我从平凡的每个日出日落里顿生感悟。
成熟是一种人性成长的美好展现，你可以从中体味到种种的滋味。诸如承担、忍受、接纳、包容、博爱、互助等等的品质和美德。
我们是接受清风和雨露滋长的一代，现在的我们都刚刚在生命的长廊中推开第一扇门，于是我们就选择了风季里的成长。
不畏狂风骤雨的袭击，不在意长风中飘零的日记，任意舒展我们自信的枝条，萌发第一枚脉络清晰的碧叶，去探报那满园的春色与无尽的活力，因为我们自信，因为我们执著，因为我们义无反顾，所以我们可以爬上云端，向世界大声宣布“我们正年轻！”
一次远航失败了，“不哭！”
雪夜赶路跌倒了，“无所谓！”
不骄不馁，英雄本色，本应如此！
“天空中不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过”。这是泰戈尔的名言，我想我们正是在追求着那样的一种心境，那样的一种洒脱。
现在我用拙笔来记述下我的思想，只是为了表述和宣泄心中长久以来积压而不得发泄的情感。感谢生活，感谢生命，它正在赋予我这种非凡的权利，一种可以让思想自由驰骋，让情感宣泄得淋漓的权利。
“连柔弱的小草都能在风里成长，你又何必在意那长长的风季。”
我由自信变得理智，又由理智变得成熟，成长告诉我生命的意义。我用另一种眼光来透视不平凡的人生，于是我追求成熟，并且把它变得完美。
秋歌
尹婷婷
很多诗人都写过秋，且几乎都认为是“悲秋”。于是就有例如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”之类的诗句。的确，看着满地的落叶，听着萧瑟的秋风，谁又会不生出一丝丝情愫呢？但我们似乎又都忽略了，秋（尤其是深秋）除了有萧索之外，也有她的浪漫，她的美丽，她的欢腾。
秋是浪漫的季节。“喝醉一帘秋色，唱醉万家灯火。日日深杯引满，夜夜放杯高歌。莫问为何痴狂，且喜无物无锁”。秋夜总是那么晴朗，月亮总是格外明亮。中秋节的夜晚，一家人吃着月饼，赏着明月，是何等的愉悦和浪漫！偶尔会有流星划过（当然其他季节也会有，但又怎么能和秋夜一样感觉那么真切呢），让天际下的人们，双手紧握，手指交错，默默地许愿。就好像前些天的流星雨，恐怕看到的人至今都不会忘怀吧！可惜我没眼福，但那晚必是我不曾感受过的壮美。十几颗流星交错着划破长空，必然让人睡意全无，好像置身于卡通世界一般，无拘无束，任凭邀游。
那种感觉应该可以和高山眺望相媲美吧！
秋同样是美丽的季节。虽说春天花会开，夏天水果遍地卖，冬天的雪景美的令人陶醉，但秋的美也是无与伦比的。不是吗？那秋天里的枫树啊！是如此美丽如此遥远。红色的枫叶宛如一件柔美的盛装，包裹住了整个青山。让只剩下松柏那并不明朗的绿色的秋天立刻涌现出了与其他季节所不同的艳丽。难道她不美吗？
让人总是感受到无法用言语形容的。秋是高贵且美丽的。捡一片火红的枫叶夹入心爱的日记本中，也许某一年某一天你会想起那曾经如火的青春呢！
秋更是欢腾的季节。那晴朗的天空中的云朵，总是那么飘渺，但似乎又都那么真切。总是引得一些小朋友用稚嫩的手指指着天空说：“妈妈，我要棉花糖！”那落叶满天地飞舞，偶尔会打到你的脸呢！它们被风儿吹着，在墙角打着旋儿的情景，正如我的一位艺术学校的朋友所说的，还真像跳舞呢！那时尚前卫的人们，总是将华丽的个性的服饰附于秋的韵味之中，或是一款漂亮的戒指，甚至是一对精巧的耳环，都会使你个性十足呢！那一支支羊肉串或臭豆腐干发出的香气，总会袅袅地飘向秋天特有的干燥空气中。如果注意观察，很多明亮的星星也都喜欢秋呢！秋是热闹的夏之后平息了的有点压抑的欢腾。
秋是温馨的季节。秋风是萧瑟的，却抚平了一切的伤痛。在这悄无声息的沉默中，慢慢体味生活中蕴含着的欢腾吧。
悲秋怀古
田鹏
一阵秋风吹过，窗外，天际洒下了丝丝细雨。望着那飘落在玻璃窗上的雨丝，我醒悟：秋已向我走来。
捧着一颗颤栗的心，翻开卷帙浩繁的诗词典籍，我沉浸在秋的思考中。先哲们曾写出了无数歌颂自然物象的佳作，其中以写秋为最多，将落的残阳，南归的雁阵，粼粼的秋水，憔悴含愁的落叶，使深秋蒙上了一种悲壮的凄凉感。悲秋，大抵是不分种族也不分国界的吧！在西方的诗词中，18世纪英国诗人雪莱著的挽歌《秋》，便将孤寂的悲秋之情，写得萧瑟衰婉。至于“温暖的太阳日渐冷却，凛冽的寒风号啕哭泣，秃裸的树枝长吁短叹，苍白的花朵零落凋敝”此类的悲秋之叹，更是西方诗人的最爱。而在中国古代，自宋玉的《九辩》奠定了“悲哉，秋之为气也”的悲秋基调后，历代文人逢秋必悲，写愁即借秋景。悲秋始祖屈原曾写过“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”人们刚读，便能体会到其中的哀愁。至于以后王勃的“虹销雨雾，彩砌云衢，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”便是屈原悲秋的不同时代的变奏。
或许，古来悲秋的实质便是志士失志。对现实的不满，对政途的失望，对前程的惆怅，使昔日之人只看到秋天的萧瑟，感到秋日的寂寥。
李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，曾有诗云：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”虽然李白在内心有万古之愁，但直至暮年，他都无法理解秋天和悲愁之间的不解之缘。其实这也不是李白的错，大唐帝国是封建社会的黄金时代，即使前人写过不知多少回的悲秋之作，但在盛唐时代诗人的笔下，却很少有那种萧索悲凉的感觉。与盛唐相比，宋朝诗人们的心态早已进人了深秋和寒冬。秋景，在宋代文人笔下，每每是凄清、萧悲以至萧杀的。因此，悲秋是宋朝诗坛流行的色调。北宋古文运动的领导者，唐宋八大家之一的欧阳修曾在《秋声赋》中写到“其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。”这惨淡，这清明，这栗冽，这萧条，大概便是秋的形状。其中萧杀的秋景，不仅有季节寒冷的写照，还有感伤、惆怅心情的缩影。它既写出了一个诗人的胸怀，也写出了一个时代的兴衰。
秋思是中国古代诗歌的一个传统题材，悲秋是悲怨之作的表现模式之。在我国古代，人们对自然的变化有了较早的认识，看到秋天来临时的萧杀景象，文人志士便会不由得联想到人生自我。
“日月掷人去，有志不获骋。”这是落魄才子的共同感慨，所以他们写出的诗词也多含韶华易逝的凄凉感和壮志难酬的苦涩味。北宋著名词人柳永一生曾写过大量的伤感词，其中以哀婉萧瑟秋愁晚景的作品多。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”“渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时序。”“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋，渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”读来便会有一种苍凉的感觉，“苍凉”这沉重的两个字常常压在秋愁的人的心上，给人一种萧杀的感觉，但这苍凉、这萧杀不是走向衰落的，因为在这令人断肠的清秋的后面还跟着冬的严酷，春的希望和夏的热情。
听雨
郭婷婷
又是一个绵绵的雨季。儿时的我很不喜欢雨，即便是牛毛细雨，一看到雨，我心里就充满了抑郁和烦闷，因而更谈不上去听雨了。但是……
那天是我的生日，一个人，愣愣地望着窗外漫布天地的雨幕。
雨点重重地打着世上的一切，那声音极不谐调，甚至有些嘈杂，使我的心愈加懊恼。许久，妈妈终于回来了，她通身都湿了，雨珠顺着发丝滴下来，惟独那被雨衣包裹着的生日蛋糕干燥得出奇。我什么也没说，一头扎进妈妈的怀抱。雨仍下得很大，仍重重地打着一切，但那声音似乎是一篇饱含深情的乐章！
从此，每当下雨天，我都会静静地倾听。闭上眼，抛开所有复杂的心绪，只是听，好似一种梦幻的境界。
细雨是作家、画家的宠物。她很温柔，像一位婀娜多姿的少女，只是细细地、洋洋洒洒地从空中飘落下来，凉意中渗着清新，湿润中含着热情。晶莹的雨滴轻轻地敲响石子，柔柔地亲吻翠叶。
在砰然开放的同时，出现了一种清婉、迷离的声音，温馨中透着一股子细腻，犹如空中摇摆的风铃。伫立在雨中，任凭雨水打湿秀发，飘在身上，体味到的是一种莫大的快感。
中雨是一条条剪不断的丝线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹。