为了给大家鼓劲，剧目还没开始排练就报名参加了科普剧汇演。虽然大家抱着重在参与的心态，但压力一下子增加了许多。为了加强排练剧目的专业性，苗苗妈妈在她的朋友中请来一位专业导演，据说他对儿童表演很有兴趣，并且他追求自然的充满童真的表演。因此他决定义务指导小剧团的排演活动，这对丁老师及其小剧团来说都是极大的支持。这样剧团活动正式开始了。每个周五放学后，当其他同学回家的时候，小剧团的同学、家长、老师和导演却在教室里紧张地排练。为了确保自己能准确无误地接戏，更为了使表演自然逼真，同学们首先要过台词关。对这些刚刚入学、识字能力有限的学生来说，的确是个大难题。但学生们却各显神通，问的问，查的查，一派热闹的景象。剧中的角色开始由同学们选择自己喜欢的演，后来导演根据学生的特点做了重新分配，因此有一部分同学需要重新背剧本。看着他们要背诵那么多内容，还要在课余时间完成，丁老师都为他们感到辛苦。但是同学们却奇迹般地做到了，虽然每次导演都会对剧目的台词与动作做一定的修改，但他们都以最快的速度记了下来，平时自己还会练习。导演要求之严格甚是出乎丁老师的想象，第一遍改完的动作第二遍就要求完全正确，否则就要重来。不管哪个同学出了差错他都会毫不客气地指出来，一点儿也不像老师那样委婉而又小心翼翼。看到同学们连续排练二三个小时很辛苦，丁老师买来了零食想给他们加加餐，但导演不下命令学生们谁也不敢吃。丁老师很担心学生们受不了如此严格的要求、如此艰苦的排练而跑下来投到妈妈怀里大哭，但学生们却比老师预料的坚强勇敢得多。他们更加认真地排练，谁都不肯认输，听到导演的称赞是他们最高兴的事情。每次排练之后，虽然辛苦但同学们还是兴冲冲地告诉老师，他们又受到导演的表扬了！
在汇演前一个星期，扮演冰山的两位同学崴了脚，平时走路都很缓慢，丁老师关心地问，行不行？不行就不参加最后一次排练了。但两人都说自己可以。最后一次排练用了四个小时，崴脚的两名同学不仅坚持下来了，而且根本没有告诉导演自己脚崴了。看到两个孩子坚强勇敢的男子汉作风，他们的妈妈既心疼又高兴。
为了达到最佳的表演效果，全体小演员的家长都行动起来了，为孩子们准备道具、购买服装。有的负责买裙子，有的负责买大背心，有的四处选购头饰，还有的制作塑料道具。由于没有买到合适的北极熊头饰，一位家长买回三个大北极熊毛绒玩具，先把肚子掏空戴在头上，又把爪子改做成手套，一下子就装扮出三只可爱的北极熊。当孩子们穿上戏服用上道具之后，他们的自信更加高涨，表演也更有激情了。
经过六次紧张的排练，快乐科普剧《北极熊找家》正式出炉了。这其中凝聚着同学、导演、家长和老师多少汗水呀！剧团中的每个人都在活动中重新认识了自己，超越了自我。功夫不负有心人，参加表演的十七位同学中没有一个人说错台词，没有一个人出错，用最出色的表演赢得了全场热烈的掌声。当丁老师和同学们一起接过特别一等奖的证书与奖品时，内心感到无比的激动。丁老师说：“我为我的学生而自豪！”
现在，如果走进丁老师的班，就会看到墙上那张醒目的特别一等奖的奖状。它不仅是小剧团所有成员的荣誉，更是全班的荣誉。现在有很多同学愿意加入小剧团。经过小剧团锻炼的孩子变得更加坚强、勇敢，更乐于挑战自我，不怕困难，做事积极认真，有自我要求。家长们变得更关心孩子，更有爱心，更愿意参与班级活动……丁老师相信会有更多的学生与家长加入到他们的小剧团中来！快乐科普剧扬起了孩子们自信的风帆，孩子们将会驶向更加灿烂辉煌的未来！
五、统一行动、成功教育
教育家苏霍姆林斯基曾把对人的教育过程比作雕刻大理石。他说：“有许多力量参与儿童的教育活动，其中第一是家庭，第二是教师，第三是社会，第四是儿童。如果这些起教育作用的雕刻活动有始有终，行动起来像一个组织得很好的交响乐队那样，那么它产生的将是美妙动人的作品。”可见，成功的教育源于家庭教育与学校教育的协调统一。
作为学校、班级与家庭沟通的纽带，同时参与学校的教育教学活动，家委会的作用是不可取代的。班主任程老师班的家委会成立于2007年11月，一经成立，就获得了全体家长的广泛支持。
主要成员与职责分工
家委会设有主任、副主任各一名，承担家委会的日常协调与组织工作，定期公布家委会信息；财务和出纳各一名，管理班级经费，随时公布财务报表，同时接受全体家长监督；策划及委员若干，一起参与家委会的各项活动，为班里的工作尽职尽责，为家委会的运作献计献策。
得知家委会成立，家长们踊跃参与，很多因为工作忙碌没能参加首次家委会会议的家长也纷纷表示希望加入进来，为班级工作提供支持。
班级建设
家委会成立后的第一个任务就是班级建设。为了给学生们创造一个温馨的学习与生活环境，家长们迅速行动起来。
1.建立图书角：由小华爸爸提供书架，同学们踊跃地从家里拿来了自己心爱的书籍。目前，图书角已经收集各类图书300多册。图书角的设立，不仅使同学们养成了爱书、爱阅读的习惯，还充实了课外时间。孩子们也通过捐书活动，体会到分享的乐趣。与此同时，班主任还提出建议，在班级中设立“小小图书管理员”，指导同学们学会管理图书，爱护图书。
2.优化班内环境：明明的爸爸给班级安装了新窗帘，既美观又温馨，为学生们营造出家的感觉。家委会成员还给孩子们定做了小坐垫，努力从各方面给学生提供优美舒适的学习环境。
3.运动器械：家长们都知道，这些孩子非常喜欢午休时间。班主任也经常利用休息时间，带学生开展户外活动。就在家委会首次会议的第二天，家长们纷纷送来了各类体育运动器材，沙包、跳绳、球拍等，应有尽有。学生们的户外运动更加丰富多彩，孩子们的笑脸也更加灿烂了。
4.及时鼓励与奖励：对于一年级的小学生来说，如果受到老师的表扬或奖励，是最开心的事了，班主任也深知这一点。为增强学生们的写字兴趣，提高写字水平，举办了“硬笔书法比赛”。这次比赛得到了所有家长的支持。为了支持与鼓励孩子们，家长们带来了许多既实用又美观的小奖品，有漂亮的铅笔和橡皮，还有各种各样的铅笔盒小夹子、五颜六色的水彩笔……这些小奖品，不仅给学生们带来了快乐，更激发了他们的上进心。
元旦联欢
2008年的元旦，对于一年级的学生们来说意义重大。这不仅是他们进入小学以后的第一个元旦，也是第一次自我展示。班主任老师精心策划活动，家长们积极协助，一起迎来了第一次联欢会。虽然已经接近期末，学生们的学习任务也十分繁重，但是家委会还是带领孩子们积极地行动起来。
12月28日下午，几名家委会成员送来了提前购买的水果、巧克力等食品，在中午休息时用彩带拉花装饰了教室。美丽的装饰使教室里顿时充满了节日的气氛。
12月29日一早，家委会全体成员来到学校，参加孩子们的元旦联欢会。热心的家长们不仅给同学们的演出准备了电子琴等乐器，还在学生怯场的时候，给予及时的鼓励。在老师和家长的热情鼓励之下，小主持人与小演员们表现出色，所有同学都做了精彩表演，成功地展现了自我，赢得大家一阵阵热烈的掌声。有几位小演员还代表班级到其他班表演，受到了热烈欢迎。
家委会成立以来一年的工作，使教师与家长体会到家委会最重要的一项工作，就是成为连接全体家长与学校老师的纽带，依照“一切为了孩子，为了孩子一切”的共同目标，全力发动广大家长参与班级与学校建设。
广泛参与，奉献爱心，群策群力，家校共建。在新的一年里，家委会会以更为积极的态度行动起来，实现多沟通、多交流，利用各自的优势，用爱心共同开拓孩子们成长的一方乐土。依靠社会实践、集体活动等内容充实家委会的工作内容，建立学校与家庭、教师与家长共同沟通交流、互相信赖的良好关系，为家校教育的顺利开展打下基础。
六、同孩子共成长
老师作为班家委会的班主任，真切认识到家委会建设的必要性。家长们的支持对老师们的教育、教学工作可以起到相辅相成的作用。在日常工作中，班主任工作无论事大事小，都应当认真、负责、精心地完成。为了更好地达成家校携手教育学生的目标，组织班级课外活动的工作重点由家长们自发组织，这也给家长们创设了一片发挥才智的环境。也应验了那句俗话：“众人拾柴火焰高”。家委会由乐于奉献、勤于动脑、热心组织的家长组成，各种活动也进行得丰富多彩。
在学生刚刚上一年级一个月时，老师就组织了首次亲子活动，主题为团结合作。依靠活动让学生们感受到了团结与合作的重要性。继而在第二年春天又开展了学生们去参观体验“海淀安全馆”活动，学生躬于实践，获得了许多自我保护的知识。
老师班的家委会里也有许多多才多艺、乐于奉献的家长。去年新年联欢会时，就有家长拿出大量时间帮助班里排练了集体舞《铃儿响叮当》，在其他班级“献演”后受到好评，并得以于2007年“六一艺术节”为一年级学生“献演”。
另外颇值一提的活动，就是2007年六月中旬开展的“农艺园小蚂蚁营地系列拓展活动”。当天的活动精彩纷呈，大人、孩子都很喜欢。最可喜的是，大部分活动都表现出了团结、合作的精神，这是个体家庭领孩子出游时所感受不到的。在这些活动中，最让家长们感动与欣慰的就是拓展训练活动：1.勇闯封锁线；2.抬担架求援行动。进行的第一个活动“勇闯封锁线”是难度较高的活动。在两棵大树之间系了两根粗绳，上下间距一米二左右，上面的绳子上挂着一些可以能够让女生们尖叫的蛇、蝎子之类的仿真动物。学生们要先爬上绳子，脚踩下绳，手抓上绳，避开仿真动物，由这棵大树走到那棵大树。哇！如此难！我的第一反应就是女生组一定输了，男生也许也有不敢尝试的呢。出人意料的是，哨声一响，学生们个个像猴子似的爬了上去，勇敢、敏捷、自信地坚持了下来，没有一个退缩的。“好样的！”家长们都不由得鼓起掌来。
最使学生们开眼界、学知识的是手工制作活动：1.学习扎染艺术；2.磨豆浆；3.学习丝网印刷工艺。孩子们亲自动手磨豆浆、做扎染与丝网印刷，不仅了解了有关知识，并且也体会了劳动与学习的双重快乐，感受了在“玩中学”的快乐教育。
最能刺激学生们淳朴情感的活动是亲近自然：1.采摘蔬菜；2.喂养动物。城市的孩子广泛缺乏亲近大自然的机会，而大自然才是最好的教科书，隐含着无穷的知识。今天的喂养使学生们了解了鸵鸟、山羊与家禽喜欢吃何种食物，采摘则使学生们知道了豆角、西红柿、茄子、黄瓜等蔬菜长得怎样、果实结在哪个地方……真希望每一位家长都能多带孩子接触大自然，把孩子的眼睛与心灵从被电视、网络、玩具、游戏机充斥的虚拟多于真实的世界里释放而出。