书城亲子提高孩子学习成绩的心理咨询指导计划
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第15章 第五讲 学习好离不开健全的个性(1)

人不必羡慕他人的才能,也无须悲叹自己的平庸,各人都有自己的个性魅力。最重要的,就是认识自己的个性,而加以发展。对于孩子来说,认识个性,加以发展,才能提高学习,取得好成绩。

因为不爱学,所以逃学

莎士比亚曾说“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”因为不喜欢学习,所以逃避学习。

适宜孩子

逃学的孩子

学习问题

因为在学业上没有成就感导致讨厌学习,对学习没有兴趣而逃学,每次考试排名很靠后。

经典案例

小辉今年上初一,自从他上了初中后,对学习就越来越提不起兴趣,放学后总是和几个同学在外面玩到很晚才回家,问他去哪里了,他也不说。最近,小辉妈妈从班主任老师那里得知,他竟然开始逃学,和几个调皮的同学经常在网吧玩。现在,小辉妈妈面对自己逃学的孩子不知如何是好。管,总怕他的逆反心理作祟,越说越不听话;不管,又怕长此下去耽误学习。

心理咨询

逃学是一种较为复杂的行为问题,从心理健康的角度来看,逃学属于一种比较严重的行为障碍,无论什么原因引发了儿童的逃学行为,都说明他们本身存在一定的心理问题。

具有逃学行为的儿童经常会以“肚子痛”、“有人要打我”、“老师要批评我”等理由,要求家长允许他们留在家中。在家长不同意或估计家长不会同意的情况下,他们也不去学校,而是徘徊于大街小巷,流连于书摊、电子游戏室、网吧等处,直到放学时间到了才回家,也有少数儿童数日不回家。

一些学习成绩差、经常逃学的儿童还会产生一定的破坏性。由于成绩差,他们的自尊心很少受到别人的关注和重视,刚开始会感到惭愧、内疚,继而发展为毫不在乎。同时,他们也寻找别的途径来表现自我,如破坏纪律出风头、与老师对着干,直至弃学。

指导计划

碰到孩子逃学的情况,家长切忌情绪冲动,不问青红皂白就对孩子进行教训。这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得干干净净,也容易使孩子因怕被打骂而撒谎。此外,如果家长教训得太重了,就会给那些不良分子以可乘之机,使孩子更快地向那些人靠拢,这样做的后果是不堪设想的。正确的做法是来个“冷处理”,先平息自己心中的怒气,然后再积极地去了解孩子逃学的原因。弄清原因,才能“对症下药”,教育好孩子。面对孩子的逃学行为,家长可以从以下几方面入手,引导孩子转变:

1家长要改变教育方式,不要对孩子求全责备,要正确估计孩子的实际能力和水平,不要在学习上对孩子施加太大的压力,否则会适得其反。

2培养学生的学习意志和毅力。心理学研究表明,拉大智力差距的主要原因不是智力本身,而是包括学习欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。因此,培养学生的意志和毅力能使他们把学习中遇到的每一个困难,都当成锻炼和考验自己的机会。

3保护儿童的自尊心和自信心。对有厌学心理、逃学行为的儿童,应尽可能找到他们的优点,多鼓励、多肯定,使他们在心理上获得平衡,把在学习上失去的兴趣重新找回来。一个赞许的目光、一句得当的表扬,都会使儿童感到受重视的喜悦,增长自信心,并对学习产生越来越大的兴趣。

4家长与老师要密切配合。要设法消除造成儿童逃学的家庭及学校中的不良影响因素,对造成逃学的社会因素也应给予正确的引导。要教育学生懂得“不学无术”在社会上终究是不可能立足的,社会要进步,最终还是要靠知识和技术。对个别可能受流氓团伙影响、行动诡秘、逃学次数较多的儿童,要及时注意解决,保护儿童不受侵害。

亲子互动

让孩子去野营

你的孩子一定喜欢野营训练吧?假期里,在你的指导下,可以让他参加一些夏令营活动,比如沙滩训练、野营拉练、穿越丛林等。

训练活动一般包括:

1野外扎营训练

2野外定向运动

3野外救护知识

4如何在野外辨别方向

5峡谷徒步穿越

6自己动手捡柴、支锅、做饭

7野外如何寻找水源

8各种意外急救常识

9野外徒步增强体质和意志力

注意事项

培训期间请服从教练员的管理,如有心血管疾病、呼吸系统疾病、神经系统疾病、创伤病史等请提出申报。

在培训期间,让孩子不要离开他所在的小组单独活动,如有困难向教练员请求帮助。

在培训中,如果他的身体有不适感或受到伤害,请及时向教练员通报。

在培训中,让孩子爱护各项培训设施以及自然环境,不要乱丢垃圾;在训练过程中,让孩子不要佩戴手表、首饰,衣兜内不要存放质硬物品。未经教练员的允许和指导,不得擅自攀爬器械或尝试冒险。

通过这种训练,能有效地锻炼孩子的坚强意志和生存能力。

孩子记忆力好却记不住英语

英语学习离不开背单词,什么都能记住就是记不住英语单词的源头是对英语学科缺乏兴趣。

适宜孩子

记不住英语单词的孩子

学习问题

其他需要记忆的学科都学习得很好,就是记不住英语单词,导致英语成绩很差。

经典案例

娜娜的记忆力超好,能一口气默写出两百多个歌手和影星的名字;一首新的流行歌曲,她只要唱一遍,歌词就全部记住了。她的父母常以此事为荣。可是,荣耀的背后总有让人烦恼的事情。娜娜的外语学得很差,连一些简单的单词也记不住,一想到这些,娜娜的父母就很无奈,怎么也想不明白这其中的原因。

心理咨询

兴趣(interest)是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识外界的需要为基础,是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。人对有兴趣的东西会表现出巨大的积极性,并且产生某种肯定的情绪体验。如学生对某一学科有兴趣,就会推动他努力学习,广泛涉猎有关的知识,并影响对未来职业的选择。教师对教育工作怀有浓厚的兴趣,就会推动他们刻苦钻研业务,废寝忘食地工作。

兴趣是最好的老师,这就说明,兴趣对学习有着积极的作用。由于娜娜对英语不感兴趣,因而她连简单的英语单词也记不住。

指导计划

为了消除孩子的这种现象,家长可从以下两点来做:

1.诱发动机,增加动力

兴趣能诱发动机,推动人们去认识某种事物,从事某种活动。娜娜能轻而易举地记住歌星、影星们的名字和流行歌曲,是因为她是一个“歌迷”、“影迷”,是“追星族”的一员,否则,这些名字和歌曲又怎么能够如此方便地进入她的大脑呢?正因为着了迷,她就会经常关心电影、电视、音乐会的消息,热心阅读这方面的书刊报纸。

2.洗足需要,增添乐趣

兴趣是在需要的基础上,在实践活动中产生和发展的。熟记两百多个明星,也满足了主体精神文化上的需要。同时,需要一旦满足,就又会产生愉悦、自信、兴奋等肯定性体验,这种肯定性体验又反过来强化兴趣,使原有的兴趣更为浓厚,形成一种良性循环,使兴趣朝着志趣、理想的高度升华。

可以肯定,有了良好的记忆力这一智力因素,再加上浓厚的学习兴趣,并辅之以坚韧不拔的学习毅力,孩子想学什么就一定可以学好。

亲子互动

家中培养孩子学英语兴趣

王妈妈在家里也配合老师,给孩子营造了一个活跃的家庭气氛,尽可能地多陪他,和他一起做游戏、唱歌、谈心,让他的思维和创造性充分得到展示,培养他敏捷的思辨能力。在时间允许的条件下,她还带孩子参加一些英语的游园或社交活动,虽然大部分她都听不懂,但是王妈妈认为这个环境确实为孩子学习英语创造了语言环境。

孩子每天放学后,王妈妈让孩子看英语光盘或听英语磁带,这些媒介汇集了文字、图形、动画、图片,孩子不仅可以模仿看到的画面动作、表情,还能感受到画面里缤纷的色彩。王妈妈说孩子经常一边看动画片一边自言自语地用英语说话,并且模仿画面里的动作,有时还同时扮演好几个小动物,边模仿边对话,从外面听好像屋里有好几个小孩在同时说英语,声调优美动听,朗朗上口。学校发的英语磁带更是翻来覆去地听,当孩子做着别的事情的时候也在不停地听,有时做着游戏嘴里还时不时地蹦出许多英语单词,唱着磁带里的英语歌,有时连磁带里的音乐都表现出来。

以上就是王妈妈为提高孩子学习英语兴趣支的招。家长不妨也拿来用一用,说不定也能提高孩子的学习英语的兴趣。

孩子总视比他成绩好的同学为“眼中钉”

学习是自己的事,许多孩子喜欢拿别人的成就来惩罚自己,最后只会走入狭隘的角落。

适宜孩子

嫉妒心强的孩子

学习问题

讨厌比他学习好的同学,视比自己强的人为“眼中钉”。时间一长,学习变成与别人比,成绩反而下降。

经典案例

小华是初三年级学生,性情比较孤僻,有时不想上课,喜欢躺在床上睡觉。她学习成绩不错,但很反感别人比她强。小丽性格开朗大方,人长得也很漂亮,很多人喜欢围着她转。所以小华就视小丽为“眼中钉”。