假如你辛辛苦苦培养的爱情之花，被无情风吹雨打去，你可能免不了会痛苦一番。的确，像家庭的变故、学业的中缀、就业的障碍、爱情的破裂、婚姻的悲剧、乃至升迁的失败等等，常常会成为青年人前进的拦路虎。不过，其实这也没有什么了不起，人生本来就是一首抑扬顿挫的变奏曲，有高潮也有低调，有激昂也有舒缓，有跳跃也有停顿，正如古人所说："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"因此，在坎坷不平的漫长人生道路上，遇到各种各样的挫折不幸并不奇怪，不值得过分忧伤。相反，挫折是一块人生的磨刀石，会激发你的勇气，使你变得更有意志。别林斯基说过："不幸是一所最好的大学。"古今中外不少伟人，就是化不幸的痛苦为事业的追求，努力做出成绩的。"昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子戹陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。"（司马迁《史记》）可见，事业就像寒冬的炉火，会温暖你痛苦的心田，会重鼓你生活的风帆，让你获得无穷的乐趣。当然，如果你已经陷入这种痛苦而一时难以自拔，那你可以尝试用"积极代偿疗法"，来减轻或者淡化你的痛苦。譬如，多参加各种内容丰富的文体、旅游活动，有计划地读一些书籍，广交朋友等等，把注意力转移、寄托到新的方面，特别是善于利用人生的低潮期，刻苦学习，打好基础，为以后的进取积聚空间，那更是以退为进的最佳选择。
你能排除孤僻多疑的性格吗？
有些人性格怪僻，总是平白无故地为自己增添愁肠苦腹。一种人感情脆弱，多愁善感。英国哲学家罗素说过一件事：有一次，他的外祖母遇到一个郁郁寡欢的老头，便问他有何不乐？他说是因为刚刚远离两个孙子。外祖母哈哈大笑说，天！我有72个孙子，如果他们每个离开我时都要伤心一番，那一辈子都不得安宁了……可见，性格上的开朗与否，会令你生活的态度迥然不同。另一种人则是心胸狭窄，嫉妒心强。人总是各有长短，聪明人总是取人之长补己之短。如果忌人之长，以短比长，只能越比越气，不得善终，甚至不惜损人利己。法国哲学家卢梭说过："要使生活获得真正的愉快，最好的方法是不损害他人的利益。"再一种人是多疑多虑，庸人自扰。曾有一个大学生，身体有一点不适，却无端端怀疑有不治之症，连医生的话也不相信，忧郁成疾，不能自拔，最终走上自杀之路。要克服这些孤僻的性格，关键要树立正确的人生态度，否则就会心眼狭窄，目光短浅；还要磨砺坚强的生活意志，否则就会无病呻吟，自寻烦恼。如果我们把眼光从个人的小天地里摆脱出来，把个人的忧乐溶于集体、群众和社会中，"先天下之忧而忧、后天下之乐而乐"，自然能大破"心中贼"，永保健康愉快的心境。
俗话说，笑一笑、十年少。心情愉快，往往能使人积极向上，永葆活力；而郁闷苦恼，则令人年华早逝，意志消减，甚至令生命之树过早萎缩。年轻的朋友，愿你生活得更愉快些吧！
（曾发表于二十世纪八十年代《黄金时代》杂志）
为自己制造一个支点
古希腊著名科学家阿基米德说过：给我的杠杆提供一个支点，我可以搬动地球。
这不是天方夜谭。尽管要完成这一壮举，会受到现实条件的许多限制，但从力矩原理看，阿基米德的这一宏愿并非没有根据。
人生也应该有这样的宏愿。你完全可以像阿基米德那样，借助一根杠杆，建造一个支点，来搬到人生的位置，改变人生的轨迹，创造人生的奇迹。拿破仑说过："阿基米德保证说搬动地球，只要人们为他的杠杆提供一个支点；我则可以为自己制造一个支点，只要我能运用我的力量，我的恒心，我的设计。"这位并没有超人大脑、更没有世袭权位的凡夫，不正是靠自己制造的支点，搬动了自己的人生位置吗？
好一根神奇的杠杆，好一个美妙的支点。你该怎样把它设计和制造出来呢？
调整合理的力矩。
前几年，有一个酷爱文学的青年，很想在文学创作上有所造就。尽管十分刻苦勤学，但毕竟由于原来的文字功底较差，几年过去了，还是一无所成。他写信给著名作家倾诉心中苦闷，作家认真地读了他几篇习作，又了解了他的其他情况，便诚恳奉劝他根据自己的基础和特长来选择主攻方向，不一定非挤文学这条羊肠小道不可。这件事在当时引起了社会上一阵热议，窃以为这位作家说的不无道理。诚然，世界上有"勤能补拙"、"笨鸟先飞"之说，也不否认的确有人原来某方面基础较差，但经过锲而不舍的努力获得成功，更不应该挫伤这些人的奋斗精神。但是，物理学上讲究省力原则。一条杠杆，只有架在适当的支点上，调整好合理的力矩，才能用最小的力做最大的功。人也应该根据自己的实际来确定事业走向，为自己的成长寻找一条既省力又奏效的最佳路径。要全面地综合地衡量和分析自己的知识基础、才能专长、性格类型、心理素质、身体状况、年龄特点，来选择人生的目标。老是盲目地舍近求远、舍易求难，终非明智之举。即使达到目标者，也是屈指可数。大多数在事业上终有收获的，多是充分利用自己的优势条件确定目标并为之奋斗者。马克思年轻时不謂没有诗才，但他认真分析自己的情况，觉得经济学和哲学更是自己所长，也是自己所爱，果然颇有建树。数学家陈景润如果不是从中学教坛转向搞数学研究，也不能发挥自己的特长和优势，最终很可能是默默无名。原来学医的郭沫若、学商的翦伯赞、学热机的夏衍等人，都是根据实际调整了力矩，才能事半功倍，功成名就。可见，这就是你成才的物理学原理和经济学原则。
选择准确的落点。
虽然你为自己的杠杆调整好了支点的位置，但还要考虑支点应该安放在什么地方，才会事半功倍。这已是生活的常识了。移入人生问题，就是应该如何把握你前进的机缘。因为在广阔的人生之原上，你不可能别无选择地到处用力，只能选择最恰当的落点。在这个落点上，你能最自如地运用自己的力度，最准确地把握用力的角度，从而取得最佳的效果。当然，人生之原莽莽，区区一个落点又何从寻觅？似乎是件难事。但若把握好这两点，却又未必很难。一是因己制宜，防止视而不见。不同的人，知识基础、出身经历、生活环境等具体条件均有所不同，自然就应该因人而异，捕捉不同的人生机缘，选择不同的人生落点。一个很炫目的机会，对别人来说可能很好，但对你来说未必如此，而只有对自己的情况把握得越准，这个机缘和落点才选择得越准。二是脚踏实地，防止好高骛远。不要以为你的人生机缘总是无影无踪、虚无缥缈。其实，它往往就蜇伏在你身旁。但它却不是谁都光顾的，它只青睐有准备有实力守得寂寞沉得住气的人。只要你踏踏实实，一步一个脚印，就不难发现它的降临。我认识广州冷冻机厂一位青年，前几年，他大学毕业来到这间设备、工艺水平都比较落后的小厂。对此，几个刚来的大学生很有点瞧不起，担心呆着这里没发展前途，陆续"跳槽"走了。当时正逢改革开放浪潮逐渐高涨，厂里也开始改革管理体制、革新设备工艺、开发新产品，而原来厂里技术队伍青黄不接，急需培养使用青年。这位青年敏感地意识到这种环境正好为自己提供着最佳的人生机遇，是不请自来的理想的人生落点。他立足本厂，虚心请教老工程师老工人，努力把聪明才智用在本厂的发展上。结果，先后负责或参与设计了十几项质量达到国家标准的新产品，有的还填补了国内空白，工厂利润连年上升。他自己也成了独当一面的技术骨干，被授予全国和全省"新长征突击手"称号。事实表明，事物发展总是充满辩证法的，满满的一桶水你再想往内加水很难，只有空桶才任由你怎么加。差距和机遇是并存的，条件越差就越为你提供发展的空间，只要你善于"反弹琵琶"地进行思维，就不难找到恰当的落点。
建造坚固的结构。
至此，你应当有了合理的支点，也找到了适当的落点。但是，你的人生杠杆，还未必能自如地扳动。因为你还得注意，你的杠杆是否坚固，会不会一扳就断？你的支点是否牢靠，会不会一压就碎？箭头目标瞄得再准也得依托满拽的强弓。显然，没有坚固的结构，你的人生杠杆只是一种玩意和摆设。坚固的结构，体现于深厚的知识基础、正确的思维方式和丰富的实践能力。十六世纪的丹麦天文学家第谷用了三十年的工夫，精密地观察行星的位置。他工作辛勤，观察才能堪称一流，可惜的是缺乏理论功底。因此，他只能从长期观察的资料中，得出行星环绕太阳、太阳又环绕地球转的错误观点。1600年，第谷请了德国人开普勒作助手。开普勒对理论研究十分出色，他充分利用了第谷观察的资料，进行理论上的升华与创新，终于提出了著名的行星运动三大定律。可见，没有全面深厚的学识才能根底，即使你碰到了最好的运气，也难以受用。要扳动人生的杠杆，创造人生的业绩，最根本的还是勤奋不倦地学习、学习、再学习。曾经有些青年，常常抱怨"命水"不好，时乖命蹇，而自暴自弃，放弃学习。有一些人在人生高潮时会情绪高昂，奋力拼搏，但人生有高潮也有低潮，碰到低潮时，立刻变成瘪了气的皮球，一蹶不振，于是便丧失了很多积聚能量以退为进蓄势待发的时机。记得1977年刚恢复高考时，来得比较突然，整整十年失去深造机会的一代人都在跃跃欲试，但是，在这十年中，并不是每个人都憋足气力积聚能量等候时机，不少人在对前途失望中度过时光，结果，稍瞬即逝的时机只有那些真正善于把握命运的人才掌在手中。
至此，你应当为自己的成长杠杆制造了一个成功的支点了吧？
（发表于二十世纪八十年代新世纪出版社《希望》杂志）
"自我推销"例析
"见工"（雅称"面试"），是年轻人就业和进入社会的第一站。善不善于向社会"推销"自己，效果大不一样。考场匆匆一过，结果可能完全不同，有顺利被录取的，也有被不幸淘汰。可见，这里也有不少学问。不妨先看几个有趣的故事。
之一：某宾馆经理口试甲、乙、丙三位男性服务员应试者。
问："假如你无意中推开房门，看见一女客一丝不挂地在淋浴，而她也看见了你。这时你怎么办？"
甲："说声"对不起"，就关门退出。"
乙："说声"对不起，小姐"，就关门退出。"
丙："说声"对不起，先生"，就关门退出。"
你认为谁，最可能被录用？事实是丙被录用了。不消说，丙的回答是比较聪明的。因为作为宾馆，总要提高优质服务，使旅客心情愉快，尽量不给旅客留下不愉快的印象。服务员看见女客淋浴，尽管是无意的，但毕竟是工作上的过失，已使旅客蒙受不快，使宾馆声誉受到影响。甲、乙的回答，固然是诚实的，也不失之于礼貌，但总难免让客人感到难堪与尴尬。而丙的回答，使女客误认为他根本没看清什么，便不存在什么心理芥蒂，从而获得了安全感，宾馆的声誉也没蒙受损失。这一回答，不但不给人虚假之感，反而觉得比较巧妙、灵活。
可见，一次小小的答问，就显出了推销自己的不同本事。这里，不妨再看一个完全不啻于"哥德巴赫猜想"那样耐人寻味的问题。
之二：外国某团体想雇一位秘书，同样有几个人应试。
第一位女孩子穿着整洁、淡雅，不事粉饰，表情自然笃实，无任何造作。考官问了个很简单的问题：一加一等于多少？她眼皮动也不动，不假思索地答："等于二。"
第二个女孩穿得上红下绿，裙子一动一摆，显得比较活跃，引人注目。对同样的问题，她眼珠儿转了几下，带着几分狡黠回答："等于二十四！"
第三个女孩穿得既艳丽又不失雅致，头上扎着蝴蝶扣，留盼四顾，表情得体大方，又有几分活泼之感。对考官的问题，她略作思考，沉着地说："可以等于二，也可以等于四，还可以等于二十四或其它一些答案，这就看你给的条件是什么了。"
亲爱的读者，假如你是考官，该把天平移向哪一位呢？不妨作一个简单的分析。第一位女孩无疑是个诚实本分的姑娘，回答自然没错。但你可以想一想，作为一个"见工"考试，考官提出"一加一等于几"这么简单的问题，难道只是为了得到一个连幼儿园的小孩都触手可得的答案么？显然，第二个女孩的想法便自然而然了，她正是意识到问题不会那么简单和容易，很可能隐藏着某种机关，于是，来了个以巧对巧。她的回答有其道理，因为"一"可以理解为"一打"，一打等于十二，一加一不就等于二十四？但她的回答也有偏颇之处，因为一加一等于二毕竟是一个正确的而且是原始的答案，舍之而另求它案，反显得过分乖巧和华而不实了。第三个女孩则显得成熟和老练多了，她的答案比较全面，且视不同条件而定。除了等于二，等于二十四，还可以赋予不同的前提得出不同的答案，例如一对袜加一对袜，可以等于四只袜；一堆沙加一堆沙，可以等于无数，等等。这种回答，显然已经超出了一般人的智力范围，充分表现了回答者思维的高度灵活性了。
回答归回答，而该录谁，这又是另一个问题了。听了这个分析，大概你会往第三个姑娘投下一票吧？但实际生活又不尽然。用人者往往会出于不同的需要和考虑而各取所需。往往录用的结果与你的分析大相径庭也未可知。因此，推销自己还得考虑别人的需要。就好比第一个姑娘，说不定有人正需要这种角色呢！另外一种情况是，有时候同一个回答，在不同的场合下，又会产生另一种完全不同的效果。这里不妨再看一个跟"哥德巴赫猜想"着边的故事。
之三：传说资产阶级改良派的梁启超先生从小便智力非凡，聪敏过人。他刚上中学那年，一位表情严肃、颇有威望的老先生给他们上第一堂课。面对这位老先生，学生们不免敬畏几分，一大早就都正襟危坐，聆听教导。只见这位老先生一进课堂，二话没说，就没头没脑地给大家提出一个令人费解的问题。他说："今天第一节课，我先考考大家，算是给你们一个见面礼。希望能得到满意的答案。这个问题是：一加一等于几？"
学生们一下子给唬住了，大家面面相觑，简直摸不透先生这个简单问题包含了什么玄机，一个个小脑袋顿时海阔天空无边乱想，教室里一时鸦雀无声，仿佛听得见一颗颗心在咚咚作响。
"怎么样？没有人能答得出来吗？"老先生捋着胡子，悠然自得地问，眼神里一片戏谑。
突然，坐在前排的一位盘着辫子的学生要求作答。他就是梁启超。只见他亮亮嗓子，很清晰地回答："一加一等于二！"
学生们"哄"地一声笑了起来。
然而，老先生却微笑起来，连连颌首道："答得好！答得好！有勇气，有主见，敢于坚持真理，不受迷惑。"这样，小小的梁启超，就留给先生和同学们一个很深很深的印象。