常常听到父母抱怨自己的孩子不爱动脑筋，懒得思考。不知道各位家长朋友有没有问过自己，在孩子成长的过程中，你给他思考的机会了吗？如果不能确定，那就好好审视一下自己，争取把孩子培养成有独立思考能力的人。
父母在与孩子相处与交谈中，要经常以商量的口气，进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地。遇到孩子不会的问题，父母可根据问题内容进行提示性的发问，如：“这两者有什么关系？”“你觉得怎么做会更好？”等，引起孩子的思考。当孩子在想问题时，父母不要太心急，应该留给孩子足够的思考时间，尤其不要轻易把答案告诉他们。孩子答错了，可用提一些问题帮助他们思考，启发他们自己去发现和纠正错误。
总之，孩子的头脑里对世界出现的一切都在探索，从不知到知。从孤立的到能把事物联系起来。要鼓励孩子大胆探索，独立思考。如果将孩子培养成为人云亦云，不动脑筋，干什么都只会照葫芦画瓢的人，那后果又将会出现什么呢………
方法二：反问有助于孩子的思考
当孩子睁着一双好奇的眼睛打量这个世界，他的问题会越来越多。您是如何对待孩子的提问呢？据我观察，大致可分为两种情况：一是不予理睬，或者简单应付，甚至流露出不耐烦：“爸爸（妈妈）忙着呢，一边玩去。”“去去，长大就知道了。”二是知无不言，言无不尽，只要孩子问，就不厌其烦地详细解答，认为这样才能满足孩子的好奇心，增加孩子的见识和知识。
第一种表现当然是不该提倡的，孩子提问题表明孩子在主动的思考，孩子有主动求知的欲望，做家长的应该感到高兴，并给孩子以支持和鼓励。粗暴地拒绝回答或者应付，会不同程度地扼杀孩子探索世界的好奇心。
而第二种表现看起来该是一种很称职的做法，这样做的家长懂得满足孩子的求知欲望，懂得利用孩子的提问，向孩子灌输知识。可是，我并不赞同这种“有问必答”的做法。因为这种做法只是丰富了孩子的知识，却忽略了培养孩子的思考能力。当孩子急于知道一个问题的答案的时候，你轻易把答案说了出来，而且说的很全面和细致，长此以往孩子很难生出主动思考的积极性，自然思考能力也得不到锻炼。他已经习惯于“吃现成”的了。
未来社会竞争的焦点是创造力的竞争，要让孩子立于不败之地，不仅仅是拥有足够丰富的知识就可以了，更重要的是要具备创造精神，具备自己动脑思索问题解决问题的能力。所以，让孩子学会思考，学会独立解决问题，是必要的。做父母的，不仅要鼓励孩子汲取知识，更应该鼓励孩子自己去寻找知识的答案。
所以，我认为面对孩子的提问，科学的做法是，不要直接回答，而是利用反问，启发孩子对自己提出的问题进行思考，或者鼓励孩子自己动手去求索答案。
举个简单的例子。依依第一次吃荔枝的时候，才１岁多一点，刚刚能把话说利落了。她抓起一只荔枝刚要望嘴里放，突然很好奇地问我：“这里面的核是什么样子的？”我笑着问她：“宝宝开动脑筋想一想，它会是什么样子呢？”于是孩子歪着脑袋，很专注地想了想说：“是圆的。”我接着问：“为什么？”“因为桃子的核就是圆的。”“哦，那它会是什么颜色的呢？”“嗯……和桃核颜色一样。”依依肯定地回答。我再问：“那会不会是另外的样子呢？因为它是荔枝，不是桃啊，你怎么就知道它的核肯定和桃子的核一样呢？”依依面露疑惑：“那，它是方的吗？是长的？”
就这样，我们针对一个荔枝核是什么样子的，“讨论”、“研究”了半天，我始终没有告诉孩子它是什么样子的。孩子想了很多种样子，最终说：“还是吃一个再说吧。”我哈哈大笑：“好好，看看它究竟是什么样子，看你想到了没有。”
在这个过程中，孩子的想像力得到了充分的锻炼，还有从头至尾都是我在启发引导孩子，整个思考过程乃至最终“吃一个看看”的动手解决问题，都是孩子独立完成的。
妻子旁观了我和女儿的对话过程，事后对我不无佩服地说：“还是你有耐心，要是我，听到孩子问，直接就说：‘椭圆的。’或者‘你自己打开看一看，不就知道了吗？’”我对她说：“这样做的确很省事，孩子也很快就知道了问题的答案，可是我们会丢掉一次锻炼孩子思考能力的机会。”
尽管我时常提醒妻子，要重视反问，但她大多时候记不得。和大部分家长一样，只要孩子一问，她就很“热心”地做出回答。有好几次，我听到孩子提问，刚要说：“宝宝，你是怎么想的呢？”可是还没等张嘴呢，妻子口齿伶俐、脱口就做了回答，害得我心里恨恨的，却只是无奈。
好在，在我的影响下，妻子渐渐不再“口快”了。在孩子提出问题的时候，也开始有意识地停顿，给孩子足够的思考空间，而不是轻易把答案告诉孩子。
孩子是否聪明，不再掌握多少知识，而在于是否会思考。所以，给孩子思考的机会，孩子才会真正变得聪明。
对孩子的卫生要求过度
3岁的甜甜有一个非常疼爱她得妈妈，她妈妈最近无奈的说：“我也尽量避免带甜甜去不卫生的地方，比如，从来不抱她坐公共汽车，因为车上人很多，各种细菌都有，谁知道会传染上什么细菌呢！我也不允许陌生人抱我的小孩，就算是甜甜的外公外婆想抱孩子，也必须洗过手才可以。有时这样也会伤害他们，但是为了孩子的健康，必须要付出点代价吧！甜甜她爸认为这样是小题大作，但是我认为，必须按照书本上的指导来做才够科学嘛！说实在的，我很尽力了！可是甜甜的身体却一直不是很好，常常感冒、发烧。一生病就要打针、吃药，看着孩子痛苦的样子，我觉得心力交瘁……”
甜甜妈妈因为太担心孩子受细菌感染，所以对“卫生”高度敏感，密而不漏地堵截任何可能病源，彻底消灭任何使孩子感冒或发病的微生物。试想一下，有这样的妈妈在身边，首先就造成了一种令人提心吊胆的紧张气氛。这种心理上的无形压力会间接影响孩子的免疫系统。
而事实上，每个孩子平均每年感冒6次，因为感冒从症状出现前2天～10天就开始酝酿了，所以很难确定散布细菌的罪魁祸首在哪里，连医生都不能断定孩子什么时候感冒已经痊愈，除非把孩子放在一个完全消毒的隔离室，不然他就可能会生病。
生病没什么大不了的，这也是孩子身心成长的一部分。过度的卫生习惯不但会降低孩子的免疫力，更会减少孩子的“自在”与“天人合一”的快乐。
实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对小孩子来说，适当地接触一些细菌，对于增强其免疫力是有帮助的。英国的科学家在研究中发现，孩子玩泥巴时身上被弄脏，但身体接触泥里的大量微生物，可以使孩子的免疫系统“认识”细菌而不会对其过敏。孩子不可能总是生活在一个完全没有细菌的环境中，与其总是避免打照面，不如让孩子的免疫力得到加强，不怕细菌的侵扰。
东子给家长的建议——
方法一：孩子过度“干净”反而更易生病
曾经有报道称，日本人是“最爱干净”的民族，但是一个日本医学研究机构一项研究显示：日本人的免疫力正在下降。他们因为过多使用“抗菌”产品使得生活太“干净”，所以一旦环境中存在致病的细菌及病毒，他们比亚洲其他国家的人更容易生病和受到传染。
如今很多孩子受到各种过敏病症的困扰，这其中的一个重要原因，就是父母为子女营造的过于洁净的生活环境。
医学专家解释说，过敏是免疫系统对某种物质刺激的特别反应，而免疫系统不成熟与过度干净的生活方式有很大关系。正常的人体肠道内都是有细菌的，而现在家长过分注意清洁，导致孩子不能建立很好的肠道菌群。比如，家长经常用消毒纸巾给孩子擦手，用消毒液清洗衣物，当孩子不注意吃手或者啃到衣物时，就把消毒剂吃了进去。孩子在肠道菌群还未建立好的情况下，又遭到消毒剂和抗生素的破坏，肠道不健康就容易出现过敏情况。
孩子需要良好的生活环境，但是好环境不等于真空环境，要想增加孩子的免疫力，除了加强身体锻炼，注射疫苗等方式以外，也可以让他们在一定的“脏”环境中磨练摔打，通过与细菌的适当接触，让身体认识细菌，并形成强大的战胜细菌的免疫功能。
适当接触微生物和细菌，能够很好地刺激儿童体内，免疫系统应对“外来入侵者”的能力。如果因为担心孩子生病而不让他们接触一些“脏”东西，倒是会适得其反。为了保证孩子们今后的身体健康，让他们“脏”一点并不是件坏事儿。
方法二：最好采用“放养”的方法
如今，人们对生活越来越讲究，从杀菌香皂到洗手液，再到门窗上广泛使用的隔绝空气的密封垫，现代城市家庭越来越成为清洁卫生的“圣地，还有各种疫苗和抗生素等等，身体的免疫系统被越来越多的人工手段“保护”着。
很多家长为了防止孩子生病，告诫孩子这个不能摸，那个不能碰，认为越洁净越好。尤其是到了传染病高发的季节，更是提心吊胆、家长小心翼翼地保护着孩子，不让他们弄脏自己。
研究表明，人体的免疫力并不是天生定型，可以在后天的锻炼中慢慢地增强。让孩子懂得清洁没有错，只是不能太过，保持健康最好的办法就是增强自身抵抗力。其实人本身就活在有菌环境里，让孩子尽早接触，会增强抵抗力，就相当于打了天然疫苗。
为让孩子的健康茁壮地成长，应对宝贝采取科学合理“放养”方法，即到大自然中多运动，饮食上注意均衡营养，生活避免过度呵护，由此提高孩子对各种疾病的防御能力，同时避免发生一些现代儿童富裕病。
1、鼓励宝贝“摸爬滚打”：在保证孩子安全的前提下，为孩子提供各种室内外的活动、玩耍的机会，鼓励孩子摸爬滚打。
2、避免过度讲究卫生：讲究卫生当然非常必要，但要把握好一个度，别斥责孩子这不能摸，那不能玩。玩玩沙土、抓抓小虫或者与狗狗一起在草地上打个滚都是可以的。孩子一身汗，一脸泥地回来，只要洗干净就行了。注意饭前便后洗手，别吃不干净的食物。只要注意这些基本的卫生事项，孩子就不会有大问题。
3、让孩子的免疫系统多见见世面：孩子出生后，如果能不断地接触外界环境中的一些东西，人的免疫力是在外界环境的刺激下不断“成长”起来的。在接受这些挑战的过程中，免疫力不断地增强，不至于那么容易发病。
为什么农村孩子摘下水果连洗都不洗就吃，却很少患病，而城里孩子水果洗了一遍又一遍，吃了还患病。原因就是农村孩子的“不卫生”，获得了免疫力，而“卫生”的城里孩子没有免疫力。
刻意打扮孩子衣着
现在，有些家长在孩子衣着打扮上大动脑筋。女孩子的脸上涂着胭脂，耳垂上挂着耳环，嘴唇上抹着口红，就连男孩子的小手指甲上也染上了红色的指甲油。孩子的衣服更为讲究，什么时髦，什么昂贵，就买什么穿，稍旧一些或式样过时一点的就被丢弃在一边。家长总认为经济条件充足，吃的、穿的、用的都该满足他们的“独苗”，否则难以表达他们的父母之爱。
有些年轻的父母为修饰孩子劳心费神，甚至把孩子打扮得“妖里妖气”，也就是说，别人看到你的孩子不是感到更美、更可爱，而是有些厌烦了。
小倩今年五岁，刚上幼儿园大班，小倩的妈妈非常时尚，不仅自己穿戴很讲究，也喜欢把女儿打扮得像“小公主”一样漂亮。过年期间，小倩妈妈给小倩来了个彻底的改头换面，又是烫波浪卷，又是把头发染成金黄色，小倩一下变成了可爱的“芭比娃娃”。小倩身上还戴着不少饰品，像项链、头花、戒指等，制作非常精美，和成人饰品不相上下。
年后，小倩第一次去幼儿园，她的发型和饰品立刻遭到了老师的询问，小伙伴也用奇怪的眼神看着她，这让她感到很失落……
小倩的老师说：“我们很不支持家长把孩子打扮得像大人，但往往个别家长执意让孩子这样打扮，弄得我们老师很为难。作为老师，我们最担心孩子们戴项链这样的饰品以及涂指甲油，因为孩子还小，偶尔会把这些东西往嘴里放，饰品是硬物，指甲油有毒，万一孩子因此出了危险可就麻烦了。”
最让小倩的老师头痛的是，在跟小倩的妈妈说起这个事时，小倩妈妈却抱着无所谓的态度，甚至反问老师：“我把自己的孩子打扮得时尚些，有什么不好呢？”
其实，小孩成人化打扮坏处很多：
1.先不说孩子过早烫发染发对他们发质不好，单说有些小女孩穿着紧身牛仔裤和高跟鞋，走走路都可能扭着脚，在幼儿园里，一天下来，小女孩什么运动都不敢参加，这对孩子身体发育能有好处吗？
2.适当的打扮会使孩子变得更加漂亮，更加活泼可爱，可过分重视打扮，比如，给孩子烫发、抹粉、描眉、穿得大红大紫、打扮得像个“小大人”，会使孩子失去了应有的天真稚气。
3.将孩子打扮得臃肿不堪，使活泼好动的孩子难以忍受。
4.视孩子为自己的附属品，穿名牌服装，戴高档首饰，以此作为显示自己财力的一种手段来进行炫耀。这不仅滋长了孩子的虚荣心，也影响孩子与小朋友的交往。
所以，年轻的爸爸妈妈要将孩子打扮得得体、漂亮，就要注意把握适当的分寸。
东子给家长的建议——
方法一：根据孩子的年龄特点来打扮孩子
首先，打扮孩子要保证孩子的个人卫生，头发、脸、手都要整洁。服装要合体，颜色协调、明快、式样大方，有儿童特点。打扮要尽可能体现孩子的自然美、健康美，过于修饰反倒弄巧成拙，如戴耳环、项链、手镯等，不仅遮盖了孩子的自然美，还会刺激损伤孩子娇嫩的皮肤。
其次，打扮孩子还要考虑有利于孩子的性格陶冶，性格内向的孩子，宜多穿色彩鲜明、图案活泼的服装；活跃外向的孩子，服装色调可以谈雅些。
再次，家长要根据不同的社交场合，对孩子进行不同的衣着打扮。走亲、访友之类，较轻松自如的场合，孩子可打扮得活泼大方些，以利活动；酒会、宴会等较正式的场合，孩子也可适当打扮得端庄、典雅些，以示礼貌。
孩子的打扮应适合孩子的年龄和活动，利于孩子的生长发育。孩子天性活泼、好动，给孩子的衣着要裁剪得体，美观大方，不要讲究质地高档、式样奇异。另外，孩子衣服的装饰品不能太多。如果让活泼好动的孩子戴着装饰品爬、跑、跳、攀登、做游戏，孩子的活动将会受到限制，孩子的自然美也会减色。孩子正处于生长发育迅速的时期，家长不应追求时髦，给孩子穿“紧身式”的服装，这些式样的服装不利于孩子的活动和生长发育。
方法二：打扮孩子应符合孩子的身份
有些家长因为喜欢男孩，就把自己的女孩打扮成男孩样子，剪短发，穿男孩的衣服；也有些家长认为女孩好，就把男孩打扮成女孩样子，给孩子扎辫子、穿裙子。这些打扮有害无益。大概这些家长们还不了解，这种异性打扮，对孩子尤其是5岁以内的幼儿，身心健康十分有害。