本章重点：领导行为部分，主要复习领导的基本知识和讲过的领导理论。
一、名词解释
1.领导。
2.领导者。
3.领导影响力。
4.领导素质。
二、填空题
1.领导的影响力分为。
2.传统素质论认为是一个人能否当领导者的根
本因素；现代素质论则认为领导的性格特征是。
3.根据密执安大学领导行为的研究，提出了两种领导行为方式，一是，二是。
4.管理方格论提出的五种领导行为类型是。
5.所谓情势理论就是，包括。
三、判断正误并改错
1.现代管理主要取决于权力性影响力。()
2.管理方格论中“9.1”型属于任务型领导。()
3.根据领导生命周期理论，对新进厂的青年职工与徒工应采取高工作高关系的说服式领导。()
4.根据目标导向理论，如果工作任务很清楚，职工希望有高工作的领导。()
5.根据“领导生命周期理论”，当职工的成熟度高于平均水平时，应采取低工作，低关系的授权领导。()
四、简答题
1.试分析领导影响力的构成因素及怎样才能提高领导的影响力？
2.简述领导行为四分图理论。
3.解释管理方格论中的五种领导类型。
4.简述领导生命周期理论。
第章模拟考试题(一)
一、名词解释
1.管理心理学。
2.霍桑实验。
3.性格。
4.月晕效应。
5.激励。
二、填空题
1.组织的五大系统是。
2.列宁对泰勒制的评价是。
3.首因效应具有作用。
4.性格的特征包括。
5.维纳认为成功与失败的归因主要取决于。
6.人类行为激励的基本模式是。
7.人际关系在双因素理论中是因素。
8.构成态度的因素是。
9.领导影响力包括和。
10.组织改革的具体目标是。
三、判断正误并改错
1.被称为“科学管理之父”的是梅奥。()
2.X理论认为，管理人员不应只注意生产任务，还应注意关心人，满足职工的需要。()
3.“用固定眼光看人”是社会知觉的投射作用。()
4.活泼好动、敏捷、灵活是人的性格特征。()
5.根据双因素理论，把奖金变成“保健因素”才能调动职工的积极性。()
6.积极的态度肯定导致高的工作效率。()
7.同质性团体肯定产生高的凝聚力。()
8.组织的变革应达到动态平衡的目的。()
9.根据P.A.C理论，改善人际关系的方法是以“成人”刺激诱使对方做出“成人”反应。()
10.根据领导生命周期理论，对新进厂的青年职工与徒工应采取高工作高关系的说服式领导。()
四、简答题
1.简述“社会人假设”的基本思想。
2.如何根据能力的差异做好管理工作？
3.简述期望理论的基本思想。
4.解释管理方格论的五种领导类型。
5.解释海德平衡理论的主要思想。
五、论述题
试用学过的激励理论论证如何才能制定出有效的奖励制度？