一根头发丝的直径
孩子今年八岁了，整日沉溺于一种名叫“魔兽”的游戏。游戏的版式极为花哨，或许这样的设计目的真如他所说，是为了锻炼新一代接班人的反应速度。
起初，我没有阻止过他游戏，因为他很有自制力，懂得该游戏的时候游戏，该学习的时候学习。可后来，我发现了一个很大的问题，自从他把这个游戏玩好后，虽然成绩没有明显下降，但他的求学态度已经发生了相当大的转变。
以前，他对每一门学科，每一个不懂的问题都怀着极大的热情。可现在，他却逐渐地有了自满情绪。我相信，这和他的游戏有关。因为他的一些同龄伙伴老是会时不时地夸奖他，说他是“独孤求败”。每次听到这种话时，他胖嘟嘟的小脸上总是洋溢着无尽的喜悦。
他开始为自己的聪明感到自豪，认为万事他都知道。毕竟，在一个八岁孩子的眼睛里，世界就是这么渺小。他不知道，他整天握于手中喝水的那个卡通小玻璃杯，承载了多少现代科技。他以为，玻璃原本就是存在于世界上的，只要那些人找出来，把它削成杯子的样子就行了。
周末，等他游戏过后，我把他唤到身前，平静地问他：“你觉得你还有什么不懂的吗？”
他歪着小脑袋想了想，对着我摇了摇头。然后说：“妈妈，我是最聪明的小孩儿，伙伴们都不如我。”
看着他天真的笑脸，我内心忽然惧怕起来。我的孩子已经有了轻微的自满情绪，我该如何正确地教导他，让他走出误区？
我抚摸着他的额头，轻声问他：“你们是不是已经学了如何测量物体的直径？”
“嗯，我量得可准了，老师经常夸我。我只要有我的那把小尺子，我就什么都可以量出来。”他自信地说道。
我没说话，将手伸向后背，抓起头发，侧头扯下了其中一根。孩子一脸好奇地看着我。
接着，我将头发小心翼翼地递到他的手上，叫他帮我测出它的直径。
孩子捧住它，将它放到了自己的小书桌上，认真地测量起来。
十几分钟的时间，我的孩子就这么不服输地测量着，用他所学过的加减乘除来计算，这根头发丝的直径，还时不时将他的十个手指伸出来左右比划。
终于，他捏着那根头发丝，一脸沮丧地跑到了我的跟前，说他的尺子太大，根本测量不出这根头发的直径。
我抱住他，对他说，再小的尺子，也量不出它的直径。接着，我跟他说起了纳米这个新词。并且，告诉他纳米的精确度有多么准确。看似没有移动的物体，如果用纳米来测算的话，或许它早已移动了成百上千个单位。
他歪在我的怀里，安静地听我讲解着。原先那个骄傲自满，自觉万事都懂的他，早已消失不见。
出屋时，看他仍埋在桌上，一脸好奇地看着那根头发丝。我心里忽然愉悦起来。
感谢那一根头发丝，它让我的孩子重新找回了求学本身该具有的谦逊。
生活中的我们，在为孩子有优秀的表现而欣慰的同时，也应该注意培养孩子谦逊的品质，须知：满招损，谦受益。