命运给任何人都是不公平的，命运给任何人都是公平的，一谓的怨恨命运的不垂青是难以把推销员工作做好，应该有一个好的心态，我选择了这一行业，我就要向命运挑战。
普瑞尔出生于巴黎旁边一个小城镇。小时候很聪明，而且活泼好动，普瑞尔的父亲开了一间皮革店，他常常带普瑞尔到店里，给他小块皮革玩耍。
一天，普瑞尔父亲因有事离开，只留下3岁的普瑞尔一个人在店里。淘气的普瑞尔学着父亲平日工作的模样，拿起小刀要割皮革，说时迟、那时快，一不小心没拿紧皮革，皮革和小刀掉在地上，刀子反弹上来，正好插入普瑞尔的左眼里。
普瑞尔的左眼就这样失明了。真是祸不单行，普瑞尔的左眼后来发炎，蔓延到右眼去。结果才3岁的普瑞尔便失去了用眼看世界的能力。
失明，对于一个3岁的孩子或许意味着一切的完结，但普瑞尔并未因此就让自己的生命失去色彩，他让自己像以前一样快乐。他常常问别人天空的颜色，别人总会说：非常非常蓝。可是，蓝色的印象渐渐在普瑞尔脑里模糊了。虽然普瑞尔失明了，他却依然开朗，常常到父亲的皮革店，帮父亲一些小忙。
当普瑞尔10岁时，老师告诉他在巴黎有一所国立启明青年学院。普瑞尔非常兴奋，请求父亲让他到巴黎去读书。
父亲答应了，于是普瑞尔第一次离开父母亲。在巴黎启明青年学院里，普瑞尔开始读凸字(当时专为盲人设计的阅读方式，将字母放大同时凸出纸面，方便盲人以手触摸)写的书。不过，由于字母非常大且凸出纸面，一本小书往往要用几寸的纸来印；书虽然十分厚重，内容却不多。一段努力之后，普瑞尔适应了学院生活，学习成绩也很好。在学院各门科目中，普瑞尔特别喜欢钢琴和大提琴课。他渴望学会音乐、学懂音符。
他常常坚定地对自己说：一定有方法可以令盲人像正常人一样学习，一定有方法让盲人更方便地阅读。我一定要找出一个方法来，一定要!”这个想法常常在普瑞尔的脑海中盘旋，逐渐变成了他的人生使命。
在他15岁的时候，有一天听说一个陆军上尉巴比业发明了一种方法，让军人在晚上也能读军令。这个信息引起了普瑞尔很大的好奇，普瑞尔心想：人在黑暗中怎么能见物体，怎能读军令呢?这不是像盲人能看书一样吗?”于是普瑞尔决心请教巴比业上尉。
在经过种种努力之后普瑞尔终于见到了巴比业。巴比业对普瑞尔的遭遇十分同情，对他的决心更是肃然起敬。他把发明的方法详细地告诉普瑞尔。原来是他利用尖刀刻出点和线，并通过点线之间的不同排列、组合，组成了军令的暗码。这个方法给普瑞尔带来很大的启发和鼓励，深信这个方法便是他一直在找寻能让盲人读、写的方法。
自从那次拜访之后，普瑞尔经常思索如何让点和线在纸上凸出排列。他经过无数次的研究和组合，终于将字母以不同的点和位置组合表示出来(只要6个固定位置，每个位置可以有点或无点[因此可以有26=64个可能组合]，所有西方字母、数字和符号就可由这不同的组合来表示)；盲人只需用手指触摸这些不同点、位的组合，就可以读出字母甚至文章，后来被人们称为凸点系统。另外，他又发明了一些工具，令打点的方法更加快捷顺畅。
当他在巴黎启明青年学院公布这个新方法时，很多人认为这是个无聊的发明，甚至认为这会使盲人脱离正常社会。虽然别人冷嘲热讽，普瑞尔却没有气馁，因他对这个方法充满信心。他继续不断改良打凸点的方法。
当他17岁时，从学院毕业，并且开始在那里教书。白天时他会用大凸字的书本授课，晚上回家后则全心全力地投入改良凸点系统。
1929年，当普瑞尔20岁时，他的普瑞尔凸点系统正式完成了。他又设计了一些工具，可仅用凸点打字来书写，他打字的速度几乎和一般讲话一样快；他的凸点系统也能写音符和乐章，因此盲人也能读音乐。普瑞尔甚至把莎士比亚及其他古典名著用凸点系统打出来。
正如很多先进的发明诞生之时一样。当这个系统问世时，一般大众都不知它的价值，因此对它毫不重视；有人更报以极度埋怨的态度，因为他们生怕原来的大凸字系统会被他的凸点系统所取代。但普瑞尔是坚定的，他从未因此而困扰，他总是继续热心地工作。不管他到哪个地方去，他都努力宣传他的凸点系统，并教导学生使用。
普瑞尔夜以继日地奔波，终于积劳成疾，以致在43岁就去世了；当时欧洲很多地方已开始使用普瑞尔凸点系统。时至今日，这个系统在世界已经为盲人普遍使用。
普瑞尔在他临终时说：人心是非常难了解的，但我相信我在地球上的使命已经完成了。说完不久，便含笑而终。
点评：
在你的人生路上，遇到困难不要气馁，因为这往往是上帝给你的一个契机，关键是看你用什么样的心态正视它。一个好的推销员必须保持足够的乐观精神和积极心态，来对待一个又一个的人生使命，让自己的工作变得有意义，有活力。