一、内地学生在香港上大学“独特体验”——张栋梁、曹沂宁、刘楠、宋以淳、钟敏
据新华社香港2004年6月15日电（记者向剑帼）。随着内地和香港更紧密的文化交流，越来越多内地学生前往香港高校学习。在这一座座象牙塔里，这些内地同学有着与众不同的独特体验。
第一道功课：“语言关”
“语言是我在香港的第一个‘拦路虎’。”香港浸会大学张栋梁直言不讳地告诉记者。一进教室，满耳钻进的就是英语——毕业于北京二中的张栋梁有些发懵。特别是不断用英语写文章，令他起初压力颇大。“没办法，我们只好比香港同学多一道功课：刻苦背英语单词。”
香港一向注重英语教学，学生从小学开始就学习英语。在大学里，不仅绝大多数课程用英语教学，做作业、考试都必须用英语。香港高校在内地招生时都严格要求学生的英语能力。从苏州中学考入侵会大学的曹沂宁，英语基础原本相当好，但是在与香港同学交流上，她起初也有一定障碍，“他们的英语语言流利、口语化，而我们学的东西太书面化了。”
至于香港社会流行的广东话，只要留心，不到半年就能与当地同学交流——这是大多数内地同学的体会。
课堂教学充满新意
2000年进入香港中文大学工程系的刘楠，除了2003年根据交流计划赴加拿大多伦多大学学习了1年外，已在香港这所大学里生活2年了。
刘楠很喜欢这里的教学氛围：教师来自世界各地高校，很强的“国际背景”使他们的教学兼收并蓄。“特别是网络化教学给学生更多自主性”。刘楠说，在中文大学，每门课程都设立了相关网站，所有教职员的姓名、联系方式、教师的课堂笔记等都可在网上查到。学校还在网上设立论坛，学生可在网上就课程畅所欲言。
2002年被香港大学经济金融专业录取的上海女孩宋以淳说，这里灵活的课堂教学令她“充满兴趣”。大多数课程不是一本固定的教科书，而是由教师开出一批书目，让学生广泛涉猎。
谈起老师布置的“作业”，宋以淳更是兴致勃勃：一次她选修了其他学院的课程，老师给她布置的作业是出一期关于“海市蜃楼”的海报。“我去图书馆查资料，用有限的200多个字来解释‘海市蜃楼’现象。为吸引大家来观看我的海报，我还通过电脑制作了精美的图片”。
两地同学相互欣赏
宋以淳十分佩服香港同学的学习效率。她说，在这里学习不轻松，几乎每周都有“小考”，但她的香港同窗依然参加大量社会活动，而他们的学习成绩也不错。
由南京大学到浸会大学中文系交流的钟敏，住在学校提供的两人一间的宿舍里。她的室友康育的是本地同学。钟敏十分感慨香港同学对时间的珍惜：“他们几乎人手一个日程安排小本，专门记录每日的各种安排。”
香港同学的好习惯也教会了内地同学。张栋梁拿出他的“小本”给记者看，在一天的安排中，从早上9点到晚上10点，前后列下的课内外活动达到10多项。
内地同学夸香港同学“能力强”；香港同学对内地同学也多有赞赏，“学习好”、“用功”，书本知识掌握得好等。
内地同学普遍反映与香港同学相处愉快。一般说来，学校会在每名内地同学的宿舍里安排一名香港同学，以帮助他们适应香港以及学校的环境，并学习广东话。现在，也有不少香港同学对普通话感兴趣。宋以淳说，香港同学在大学最后一年普遍注重普通话练习，因为现在会普通话在香港更好找工作。而且他们中也有到内地工作的想法。
宋以淳称赞这里的学生公寓很有家庭的味道。“我们经常开‘楼会’、举办‘楼节’，演节目、做游戏，真的很开心！”
二、远观香港大学似雾里看花，请听温州学子对港校的感悟——谢斌斌、潘格妮、林有为、杨旸
据温州网2006年8月3日报道。远观香港的大学似雾里看花。那就让我们走近些，和几位毕业于温州中学的学生聊聊，通过他们入学1年来的感受来进一步了解香港的大学。
慎重考虑求学路——谢斌斌（现就读于香港大学经济金融专业）
高二时，我从一位老师那里得知香港大学在推行内地招生计划，一种莫名的冲动让我下定决心要去港大。于是，我开始关注有关港大的信息，发现这所学校的教育理念和要求都与内地不同。首先，招生时除了高考成绩，还要求参加该校举办的笔试和面试，以考察学生的英语水平和沟通能力。具有领导才能、团队精神和国际视野的学生尤其受青睐。这就要求我们在学好功课的同时，还要通过丰富的学生活动来锻炼自己。
2005年暑假，当大部分考生都沉浸在假期的轻松中时，我则在杭州为准备港大的考试而日日在40度高温下参加英语集训，包括口语VIP和写作课程，每天在西湖边和学长用英语疯狂聊天。笔试和面试难度都很大，所考的大多都是关于社会、伦理或现实方面的问题。当时我很紧张，虽然脑子近乎一片空白，但还是说得挺流利的，还真得感谢之前的用心准备。
到了2005年8月的一天，我突然接到通知，我被港大经济金融专业录取。欣喜若狂过后，便是一种压力涌上心头。至少50万元人民币的预算，对于像我这样普通的家庭来说压力不小。家里很多消费计划也将因此被搁浅。但父母没有给我压力，他们只是淡淡一笑。然后我进入浙江大学，过了1年委培生活。在这里交了很多朋友，为日后学习打下坚实的基础，同时开始真正了解大学的生活和自己的专业。
对港大及前途的欣喜被更多了解所冲淡，现实逐渐较清晰地浮现在我面前。港大毕业后留港工作和出国深造是最理想的选择。但是，学法律、经济管理等专业的人较容易在香港找到工作，而理工科毕业生要很快找到对口工作难度较大，同时在香港要申请出国深造也是竞争激烈。但是学校国际化程度和自由度很高，有很多参加国际交流和实习的机会，丰富的经验和学术背景都将成为我今后就业的一大优势。
经过一年学习与思考之后，我发现自己的兴趣特长更适合会计类工作，同时该专业前景也非常不错。所以，我在今年7月向学校提出转专业申请，这样就可避免就读一年后才发现问题而打乱自己计划。因此，希望各位对港大有兴趣的家长和学生能慎重考虑自己的选择。赴港求学需要经济实力、自身能力、未来计划和风险意识。对于一些致力于理工科学术研究的人，其实在大学本科结束后再到香港深造也是很不错的选择。
活学活用知识——潘格妮（现就读于香港城市大学会计学专业）
香港的大学教育较内地而言给了学生更大自主性、自由性。这里没有辅导员，没有班级。每周一般只有18个小时的课，其它时间学生可以自由选择感兴趣的讲座、工作坊，还有学生社团组织的五花八门活动和派对。比如我参加的一个活动——mentoringscheme学长计划，由外国交流生或精通外国文化和语言的教授带5名学生，每星期开展一次聚会，并一起喝下午茶、看电影、制作外国小点心、出海或去近郊旅游等，整个过程只能用英语交流，从而提高了同学们在生活中运用英语的能力。另外我还上了庄（做社团负责人），和香港同学一起进行宣传、选举、就职、拉赞助、做海报等活动。虽然苦乐参半，但我也学会了怎样与人共事，学到了有效率的办事方式。
香港教授会更看重学生运用知识的能力。学生平时很少有什么作业，取而代之的是project（做项目），report（写报告），presentation（做演讲）。比如我上学期统计课的一个项目，就是给一部手机公司针对3G手机做一个模拟市场调查，收集数据并加以整理，然后用软件画出图表，总结市场潜力和消费者需求，再给公司做出建议，写成完整报告。这样一个项目一般由四五个同学组成团队共同完成，老师一般会给学生2个月时间，然后评定成果，作为学生学期成绩的一部分。这样学生们就可以完全把学到的知识活学活用了。
游学香港并不是想像中那么容易和轻松。你要付出更多努力，还会遇到种种意想不到的困难。如初到时会有些语言不通的麻烦、离开亲人没有朋友的孤寂、饮食生活上的不习惯等。比如我，必须自己学着办香港身份证、自己买保险、自己付手机和信用卡账单、自己学着买菜做饭煲汤。想起当初父母不太愿意我离家那么远也不是没道理，但是我仍然很感激他们最终还是尊重了我的决定。
去香港读书并不一定适合每个人，在我身边就有些内地同学性格较为内向，不太能接受新事物，结果去那里之后就更加自闭，不与人交流或只和内地同学接触，也无心学习，这样就导致他们被香港同学边缘化，无法进入主流。我还建议英语基础和自学能力不够好、自理能力不强或自制力不好的同学要慎重考虑。
从不自信到自信——凌右卫（现就读于香港中文大学酒店与旅游管理专业）
选择香港中文大学，或许对于我来说是一个长久的梦想。
我依然清楚记得那节语文课，老师给我们讲了她的一个学生在港中大的生活。就在那天中午我的大学梦诞生了，只是我把它放在心里，没和任何人说罢了。而现在命运以另外一种方式满足了我的愿望。当初我考虑去香港读书的动机似乎很单纯，只是听了老师介绍后的一时激动。
先进的教育制度以及未来良好的发展前景，是很多学生考虑到香港读书的重要原因。这一点，我其实是去了之后才深深感受到的。实用性的知识以及多方位的人才培养方法，还有一流的硬件设施，使我在这一年里感受到了读大学的乐趣。我的父母见证了我从一个在讲台上颤抖着读文章的高中生，变成了一个能自信面对几百人发表演讲的大学生的过程。如今连爸爸也承认，交这么多学费去读港中大是值得的。
曾几何时，对于我去香港读大学，爸爸是家里唯一却最强大的反对派，虽然他去参加香港大学推介会以的看法有所改变，但是还有疑虑，这么昂贵的学费对于一个普通家庭来说可不是个小数目，把它投资在这4年的教育上面，值得吗？这个问题困扰了我们很久，我和父母之间也发生了很多次争论。最终我得到了父母和长辈们的支持。
如今一年已过去了，当初收到两份香港录取通知书（还有一份来自香港理工大学）的欣喜，如同往日的记忆一样变淡了。接下去一年将是我完成基础课程，真正开始专业课学习的一年。期待的是能学到更多知识，并且更好地融入到香港学生的团体中去，享受大学生活。这一年的改变会是怎样，又是个未知数。
进入高三的很多同学或许也和我有着同样的期待吧，我想告诉大家，选择这条路要考虑很多，不仅为自己考虑，也要为父母考虑。毕竟，学费负担问题（如果成绩顶尖，就不是问题了）、学习方式、待人处事方式等都很重要。而高三学习繁忙，常常会造成顾此失彼。不要因为申请的事情耽误了高考。关于面试可以说的很多，但是，最重要的两点就是英语口语和自信，那是赢得考官们好评的关键。
要有信心和决心——杨旸（现就读于香港大学物理学专业）
又是一个充满拼搏与竞争、希望和彷徨的夏天，回想去年高考后参加香港大学激烈竞争的笔试和面试过程，已被幸运录取的我真是感慨万千。
记得在2004年底，我正处于“黑色高三”阶段。一个周末回到家，妈妈笑着对我说，想去香港上大学吗？好啊！我顺口回答。但在这之前我对此一无所知，此后我有空便上网去收集一些香港各高校的信息，才知道港大的国际高校排名竟在第39位，港科大第42位，遥遥领先于内地所有名牌高校！香港高校全英文的教学方法和接近西方的教学理念和体系、注重发掘学生潜能的教学模式，更是深深吸引了我，激起了我对香港高校的憧憬和向往。我暗下决心，一定要全力以赴，争取去香港高校深造。我的想法得到了全家人支持，于是就报了香港三所高校：港大、港科大和港理工。
高考成绩公布后，我参加了港大的笔试，在忐忑不安中终于等来面试的名单公布，才知道有近半数报名者没有面试机会。面试时，面对外籍主考官的陌生脸孔，我既紧张又兴奋。我知道这是我人生中一次重要机会，我也实实在在把握了这次机会。最终我同时被港大和港理工录取。我知道我是幸运的，也知道这是我努力拼搏的结果。
曾经有个学妹问我：你是如何力挫群雄，脱颖而出，考取港大的？我的体会是，高考是人生中的一个重要考验，但不是唯一的。就如长跑一样，运动的技巧和体能固然重要，但更重要的是得有必胜的信心和决心。学习和高考也是这样，我们应具备锲而不舍的追求和永不言败的信念。只要努力拼搏，就会有收获和回报。这些是我想与众多学弟学妹共勉的感受。
完成了1年在浙大的委培学习，再过几天我就要到港大上学了。一种全新的和充满挑战的大学生活就要开始了……
三、走访香港城市大学内地学生——谢婧、苏昊灵、张璐、唐建新
《中国青年报》报记者周凯2005年5月17日应香港城市大学校长张信刚教授邀请，对该校进行了为期3天的采访。
语言环境提升英语水平
香港高校的教学语言为英语，除个别语文学科之外，香港城市大学所有本科课程均以英语教学和考试。记者采访了内地几名学生发现，他们的英语水平并非都是一流的，但并没有影响他们的学习。
来自北京的谢婧，现在是香港城大商学院会计学系会计与管理咨询系统专业预科生。她告诉记者，自己在中学时英语并不是特别好，尤其是听力和口语不太熟练。她说，初到学校时有一定障碍，因为所有公开场合听到的都是英语。但也正是有了语言环境，她很快就适应了英语教学。她平时通过听英语新闻，看英语对话节目和英文原版电影来学习。
谢婧介绍说，预科第一学期课程主要是英语、高等数学和计算机。香港高校的英语教学和内地完全不同，没有教材，都是外籍教师。老师会发很多材料，基本上不教词汇和语法，在课堂上更多的是用英语就一个话题展开讨论和辩论，因此英语听说能力提高得很快。
英语考试也和内地高校有很大区别。商学院经济及金融系预科生苏昊灵毕业于上海复旦中学，她告诉记者，在上学期英语考试中，除了一般的读写试题之外，听说占了很大比重，几十名学生在一个语音室里把自己对一个问题的看法用英语说出来，录在磁带上，“这种考试形式很新鲜，那么多人都在自言自语，很有趣。”
经过近一年英语教学的“熏陶”，内地学生的英语水平都有了普遍提高。而更让他们觉得“幸运”的是，每次和高中同学交流时，都会为自己不用考“四六级”而高兴。
商学院成为报考热门