世界是丰富多彩的，有许多东西是令你喜欢并愿意接受的，自然也有许多东西是令你厌恶、嫌弃的和害怕的，不管你是否愿意接受，人世间的一切都会涌到你的生活中来，从某种意义上说，你难以接受你不满意的东西，原因在于你的思想，所以，为了改变环境，首先要改变思想，别悲观地接受你不满意的东西，要在脑子里构思出理想的环境，构思出一切细节，保持信心，为此努力。不论长或短，你要使你心时刻充满愉快的微笑。
那么：如何培养孩子苦中求乐的好习惯呢？
建议一：培养孩子在逆境中求生存的意识如果你整天顺着你孩子的意志，怕他受风吹日晒，那么他永远只是一只笼中的鸟，当有一天要开笼子的时候，他连飞也飞不起来。
建议二：培养孩子正确看待失败与挫折每一种逆境及每一个挫折中都存在着一个持久性的大教训，你一定要去启发孩子“为什么会错”，一定要鼓励他“怎样才不会错”。这样，你的孩子才能一步步健康成长。
第51种习惯 责任
最困难的职业就是怎样为人。——荷塞·马蒂
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
生活中最大的满足主浊意识到应尽的义务。——盖兹利特
逃难的国王很多年前，有一个国王，他统治时期一点都不太平。强大的邻国频繁地侵略他的国家，入侵者大都勇猛善战，几乎每战必胜。他的国家似乎就要灭亡了。
国王带着自己的军队抵抗着敌人的入侵，但经过多次奋战之后，国王的军队还是溃散了。每个人都尽力各保其命，国王也是如此。他将自己伪装成一名牧羊人，独自逃进了一个森林。
经过了几天的流浪，他感到饥饿和疲惫，终于，他看到了一间伐木人的小屋，便敲了敲小屋的门，开门的是伐木人的太太。国王向他乞求一些食物，并请求暂住一宿。国王的外表太寒酸了，她完全不知道他真正的身份。她说：“如果你能帮我看着这些放在炉子上的蛋糕，我就给你吃一顿晚饭。我想出去挤牛奶。小心看着蛋糕，在我出去的时候，不要让蛋糕烤焦了。”
国王靠着火炉坐下来。他全神贯注地看着蛋糕，但没过多久，他的脑袋里就满是他自己的烦恼：怎样重整自己的军队，之后，又如何抵御敌人的攻击？他想得越多，他就越觉得希望渺茫，甚至他开始相信再继续奋战下去也是没有用的，国王忘了他照看蛋糕的事。
过了一会儿，那个太太回来了。她发现她的小屋里满是烟，蛋糕变成了烧焦的脆片，而国王坐在炉灶边，出神地瞪着火焰，根本就没有注意到蛋糕已经烤焦了。
那个太太生气地喊道：“你这个懒惰没有用的家伙，看看你做的好事，你让我们都没有晚餐吃啦！”国王从自己的思考中回过神来，只是惭愧地垂着头。
刚好伐木人回来了。他立刻就认出那个坐在炉灶边的陌生人。
他对太太说：“你知道你骂的人是谁吗？这是我们高贵的国王。”
他太太吓坏了，她跑到国王的身边跪下，乞求他原谅她刚刚这么严厉的话语。
但是睿智的国王请她起身，说：“你骂得没错，我说我会看好蛋糕，而我却把蛋糕烤焦了。我被你骂是应该的。任何人要是接受了一个责任，不管责任大小，都应该切实地完成应尽的本分。这次我搞砸了，但是绝不会再有下次了，我要去完成我当国王的责任。”
那之后没几天，国王就再度重整他的军队，并且很快就将敌人打败了。
在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。
那么：怎样培养孩子的责任心呢？
建议：从培养孩子诚实入手美国精神病学家乔沼·E·凡林特的研究表明：唯智力型早期教育不是成功之法，家庭条件优裕饭来张口衣来伸手的孩子，成才者甚少，这些孩子智力并不低，但是成年后却无声无息。这其中的原因之一，便是缺少责任感。
一个对家庭、对社会负责的人，才让人感到可信任。一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取、创造；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身，去贡献。成就伟大事业的人都会有强烈的责任心，这种责任心是事业心的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
培养孩子的责任心，首先要从诚实入手，孟子提倡“言必信，行必果”，就是告诫人们：说话要讲信用，办事要果断。一个诚实的人对自己说出的话是要负责任的。这样才能让人觉得他靠得住。
劳动是培养孩子责任心的好办法。及早地让孩子进行力所能及的劳动，适当地承担家务，家长还要及时检查。任务完成得好，家长及时地表扬、称赞，微笑或亲昵的表示也是一种奖赏。孩子不会干，家长要耐心指导，但不要代替。他不听指导，“独断专行”，家长也不要恼火，事后如果效果好则要好好地表扬一番，因为这是孩子创造性的成功；而大多是效果不佳，这时，家长应该以平等身份与他讨论，指出问题之所在。可能的话，让他再做一遍，家长不要代替他重做。
孩子的任务完成得不好（是他应该也能够完成得好的），让他看到因此而造成的尴尬局面和不良后果，引起他自责，是激发孩子责任感的好方法。孩子在完成家长布置的劳动任务时，常常要克制自己的某些欲望，如贪玩等，如果分散了注意力，或粗心大意就会完不成任务或完成得不好。明知如此，理智的家长也要“眼睁睁”地任其下去，目的在于让孩子自己去尝一尝由于不负责任而酿出的“苦酒”。例如，餐具没有摆好，大家便等着；忘记买盐了，大家便一起吃淡而无味的菜；诸如此类，等等。
除做适当的家务而外，让孩子做一些力所能及的为社会服务的工作，是培养孩子社会责任心的开始。例如，让孩子为邻居送信、送报纸等。
上述这些，不仅会培养孩子的责任感，而且会使他认识到人与人的相互协作关系和彼此负责的重要。
孩子在完成上述这些事情之后，家长适当的奖赏是强化责任心的有效措施。应该提倡精神奖——口头表扬、微笑或亲昵的表示，精神奖有利于培养孩子的责任心和自觉性，久而久之，他会认识到他这样做是应该的，这只是一种义务，或一种责任，即使在父母不在场时，他应该也是如此。家长不要将这种奖赏当做贿赂，甚至于付给“工钱”，这样做不但不能培养孩子责任心，而且容易滋生坏思想，家长与孩子之间也失去了亲密纯洁的爱，而代之以“铜臭”气了。
生命的最后三件事大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：
第一件事，把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；第二件事，把车门打开，让乘客安全地下了车；第三件事，将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。
他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
他只是一名平凡的公汽司机。他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。
平凡的岗位平凡的人，我们没有想过要成为什么名人、英雄，有点敬业精神、负责任的态度，就是一个合格的社会人。世界，就是一个充满责任的世界。
敬业精神不仅要求我们全身心地投入，积极热忱，而且往往要勇于为事业付出代价，甚至是生命。
以《平凡的世界》、《人生》而为大众熟知的作者路遥，是一位以伟大精神感召后人的先驱。
凡看过《平凡的世界》一书的人们，没有一个人说这本书不好，许多人在阅读此书的时候，常常感动得热泪盈眶。然而，路遥创作此书的艰苦历程比书中故事的感人成分有过之而无不及。
为了写这本书，他花去了六年时间，三年准备，三年付稿，走过了一段悲壮的人生，路遥写作的艰辛困苦是常人难以想像的。正如路遥所言：“写作整个地进入狂热状态，身体几乎不存在；生命似乎就是一种纯粹的精神形式，日常生活变为机器人性质。”