建议一：要帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识文明礼貌常识包括两方面的内容：语言和行为。文明礼貌语言要求不说粗俗的话，日常用语包括“您好”，“早上好”，“见到您非常高兴”，“欢迎光临”，“晚安”，“再见”，“欢迎再来”，“对不起”，“没关系”，“谢谢”，“请”，等等。文明礼貌行为包括交往行为和环境行为两种。交往行为包括见面或分手时打招呼、握手，与人交谈时眼神、体态和表情要体现出对对方的尊重。
建议二：要培养孩子养成对人对事的一些最起码的礼仪坐要有坐在，站有站样，这也是一种文明礼貌。
第45种习惯 品质
一德立而百善从之。——杨时
道德面貌渺小的地方，不会有伟大人物出现。——罗曼·罗兰
有行之士，如夏日之荫，冬日之炉，不求亲人而人自亲之。——庄元臣
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
测验护校开学的第二个月，教授给我们来了个突然的小测验。不过我是个用功的好学生，这些问题对我来说轻而易举，直到我读到最后一道题：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”我料定这是教授给我们开的玩笑。那个女清洁工我见过几次，她高个子，黑头发，50来岁。可是我怎么可能知道她的名字呢？我交了卷，没有答最后一题。下课前，一个学生问起最后一题是否记分，被告知“绝对会记”。教授说道：“在你们的职业生涯中会遇到许许多多的人，每个人都是重要的。他们都值得你们去注意、关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”这节课令我刻骨铭心。
我也得知，那位女清洁工的名字叫萝茜。
每个人都是重要的，不论从事什么工作，地位多么卑下，可他仍有完善的人格，我们要像尊重自己一样尊重于他，这样我们自己也才具有相同的美德。
那么：怎样才能使孩子学会重视别人呢？
建议：从日常生活做起例如：教育孩子听别人说话时要专心；别人的招呼要立即回答；出门要告诉父母；回家要首先向长辈打招呼；对父母和长辈说话态度要恭敬；要听从长辈的教诲；不浪费粮食，珍惜父母的劳动；不影响别人休息；关心父母的身体等等。
伟大的人格林肯做律师时，有人请他为一件诉讼案中理屈的一方辩护。他回答说：“我不能做这种事。因为到了当庭陈词时，我的心中，一定会不停地这样想：‘林肯！你是说谎者，你是说谎者！’我相信，那时我会忘形的！”
一个人戴上了假面具，去从事不正当的事业或职业，那他一定会常常受自己良心的嘲笑，并且还常常鄙弃自己。良心的谴责，或内心的羞惭，是很痛苦的。它能减损人的力量，淹没人的品格，它足以葬送一个人的自尊心与自信心。
不管有多么大的利益，千万不可留恋于不正当的职业。假使你要从事这种事业，你最后一定会遭遇失败与不幸。做良心所不允许的事，是足以损害人格，破坏各种精神机能的。
你应该有这样的志向：世界上没有东西可以引诱你去做“人”所不应该做的事；你不愿为了金钱而作践你的人格与自尊，去为他人做种种不正当的工作！
不管你从事于何种职业或事业，你总应该尊重你的人格，保持你的操守。在你做一个律师、一个医师、一个商人、一个伙计、一个农夫、一个议员或一个政治家时，不要忘记，你是在做一个“人”！最初，最后，直到永远。
人格就是力量，在一种更高的意义上说，这句话比知识就是力量更为正确。没有灵魂的精神，没有行为的才智，没有善良的聪明，虽说也会产生影响，但是它们都只会产生坏的影响。
正直人品表现为襟怀坦荡，秉公持正，坚持原则，刚正不阿。正直的反面则是伪善狡诈。正直的人，对人对事公道正派，言行一致，表里一致。虚伪狡诈的人伪善圆滑，曲意逢迎，背信弃义，拿原则做交易。正直和真诚是互相紧密联系的，只有真诚才能正直，反之亦然。观察一个人，可以把这两个方面联系起来，看他是真诚直爽，还是虚伪圆滑；是光明正大，还是阴险诡诈。这是区别人品的重要标准。
那么：怎样培养孩子不说谎的好习惯呢？
建议：弄清撒谎原因，区别对待明白孩子撒谎的原因，家长在处理时不能一概归结为孩子的道德品质问题。家长首先需要的是对自己孩子的了解，这样才能区分撒谎的性质，做到区别对待。对无意撒谎的孩子，父母要帮助他分辨事实真相，澄清错误的概念。
同时防止无意撒谎的孩子利用撒谎来达到自己的目的，成为有意撒谎。对有意撒谎的孩子，应该严肃地告诉他撒谎的后果和危害，及早防止形成不良品质，帮助他成为诚实的孩子。
家长在处理这一类事时，既要严肃认真，又要满怀信任感，同时要坚持一贯的正面教育和引导。家长本身要成为孩子的榜样。当孩子勇于承认自己错误时，要立即给予充分的肯定。
兄和妹一个父亲有一子一女，儿子以美貌出名，但是女儿却以丑陋出名。有一天，兄妹俩和一些小孩游玩，偶然从母亲梳妆台上的镜子里，看见了自己的容貌。哥哥对自己的美貌颇为自得，妹妹对她哥哥的自得很受不了，认为她哥哥所说的一切，都好像针对她而说的（除此之外，她还有什么可说呢？）。妹妹跑到父亲面前，想报复她的哥哥，怨恨地说哥哥是男孩子，但用的全是属于女孩的东西。父亲把他们俩拥在怀中，公平地给他们亲吻和爱抚，说道：“我愿你们兄妹二人每天都去照一次镜子。你，我的儿子，你该当心不要被恶行污损了美貌；你，我的女儿，你可以用你的美德，来弥补你美貌上的欠缺。”
人必先自爱而后人爱之，人必先自助而后人助之。
人生在世，总会遇到许多不平等或不公正，但无论身处顺境还是逆境，无论是面对将军还是士兵，每一个人在人格上却都是平等的。这也恰恰是生活的公平。
从这个意义上讲：这个世界其实并没有什么卑微，但却有卑鄙；也不存在什么高贵，但却有高尚。
然而，有些人总想千方百计制造尊卑，有些人也偏偏习惯于逆来顺受。
于是，才有了这个世界上的并不为少的或狂妄或自卑的悲剧。
人所受的伤害莫过于心灵的伤害；所受的摧残最大莫过于精神的摧残；所受的侮辱最大莫过于人格的侮辱。
但人格并不是别人想侮辱就可以侮辱得了的。
人格，其实就是对自己的评价与塑造。
那么：怎样培养孩子自我完善的良好习惯呢？
建议一：让孩子学会接受批评包括让孩子明白对他人的批评不必感到奇怪；批评孩子时应公平、公正。
建议二：让孩子进行自我反省孩子犯错误后，父母不宜直接指出真相，也不要急于教育孩子，应先放一段时间，让孩子自己意识到错误后，再进行教育，效果会比较好些。
一切都会过去一位伟大的国王一天晚上做了一个梦。一位先人在梦里告诉了他一句话，这句话涵盖了人类所有的智慧——让他高兴的时候不会忘乎所以，忧伤的时候能够自拔，始终保持勤勉，兢兢业业。
但是，国王醒来以后，却怎么也想不起那句话来。于是他召来了最有智慧的几位老臣，向他们说了那个梦，要他们把那句话想出来。他还拿出一颗大钻戒，说：“如果想出那句话来，就把它镌刻在戒指上面。我要把这颗戒指天天戴在手上。”
一个星期以后，几位老臣来送还钻戒。上面已刻上了这样一句话：
“一切都会过去。”
以平常心去生活，这就是人生的智慧。当你快乐的时候，不得意忘形，当你痛苦的时候，明天很快就会来临。痛苦或者欢乐，完全蕴涵于眼界的宽窄。
快乐的人知道，快乐是人生最重要的价值，也是一种生活的态度；而那些经常抱怨生活，或者活在痛苦边缘的人，他们羡慕别人的快乐，也希望自己活得快乐，但他们总是跨不进那扇快乐之门。
要追求快乐的生活，看似容易，却需要相当的智慧。那么什么是快乐呢？请看一位作家的理解吧！
1.快乐就是一辈子做自己喜欢做的事。
2．快乐是全力以赴，追求卓越。
3．快乐就是充满希望。
4．快乐的人只问耕耘，不问收获。
5．每天生活紧张的人，是不会快乐的。
6．凡事顺其自然，不必强求，就能快乐。
7．一个人一旦只为钱而做事，那就注定与快乐绝缘。
8．快乐不是一种兴奋剂，而是一种心灵的安定剂。
9．快乐的人懂得珍惜，他们从不埋怨自己缺少什么，而会珍惜自己的拥有。
10．快乐的人勇于尝试，敢于冒险。
11．以工作为游戏时，生命就充满了快乐，以工作为义务时，生命就变成了无奈。
12．快乐无所不在，无处不有！
那么：如何培养孩子“常乐”的好习惯呢？
建议一：要帮助孩子摆正自己的位置很多不快乐的人，他们的痛苦来源是因为“把自己摆错了位置”，快乐的人非常清楚如何安排生活，他们懂得节制，随遇而安，不快乐的人追求的是物质的欲望。
建议二：随兴、随心、随缘对于生活中的波澜能够处变不惊。
第46种习惯 宽容
居心要宽，持身要严。——申居郧
我认为再没有此那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。——卢瑟福
心灵开朗的人，面孔也是开朗的。——席勒
天不高，地不大，惟有真心，物物俱含载。——吕岩
宽容在古代，有一位老禅师，一天晚上在禅院里散步，发现墙角有一张椅子。
禅师心想：这一定是有人不顾寺规，越墙出去游玩了。
老禅师搬开椅子，蹲在原处观察，没多久，果然有一位小和尚翻墙而入，在黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚落地的时候，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的老师，小和尚顿时惊慌失措。
但出乎意料的是，老和尚并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”
小和尚感激涕零，回去后告诉其他的师兄弟。
此后，再也没有人夜里越墙出去闲逛了。
海纳百川，有容乃大。宽容是人类性情的空间，这个空间愈广大，自己的性情愈有转折的余地，就愈加不会动肝火、闹情绪，愈加不会纠缠于无谓的小事。因此，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。
忍让和宽容不是懦怯胆小，忍让和宽容是给予，是奉献，是人生的一种智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。经历一次忍让，就会获得一次人生的机会，经历一次宽容，就会打开一道爱的大门。
宽容是在人际交往中有较强的相容度。相容就是宽厚、容忍，心胸宽广，忍耐性强。人们常说这样一句话：大海是广阔的，比大海更宽广的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
也有人把忍耐性比作弹簧，具有能伸能屈的弹性。有人说：
“谁若想在困厄时得到援助，就应在平时待人以宽。”就是说，相容接纳、团结更多的人，在平常的时候共奋斗，在困难的时候共患难，进而增加成功的力量，创造更多的成功机会。反之，相容度低，则会使人疏远，减少合作力量，人为地增加阻力。
古人云：“地至秽者多生物，水至清者常无鱼。故君子当存含垢纳污之量。”人不能太清高了，因为世界本来就很复杂，什么样的人都有，什么样的思想都有，如果你事事与人斤斤计较，只会自己堵住自己的路。一个人必须有容纳污秽与耻辱的能力，再加上包容一切善恶贤愚的态度，才能有成功的人际关系。因此，古往今来成大事的人，无不具有宽容的品质。如果我们能爱心永存，真诚待人，宽以待人，就能赢得别人的好感、依赖和尊敬，就能较好地与周围的人和睦相处，就能在人生旅途中顺利地前行。
那么：怎样培养孩子具有博大的宽容心呢？
建议一：给孩子树立宽容的榜样在生活中，如果你对他人和孩子采取宽容的态度，那么你的宽容将得到孩子的效仿。
建议二：教育孩子善待他人在生活中，即使别人不对，无礼，你若能容忍他人，宽容他人，同样也能获得别人的信任和支持，得到别人的友善相待。
爱能化解仇恨以前，有一位非常富有的商人，在他年事已高时，便决定把家产分给三个孩子，但在分财产之前，他要三个儿子去游历天下做生意。
临行前，富商告诉孩子们：“你们一年后要回到这里，告诉我你们在这一年内，所做过的最高尚的事。我的财产不想分割，集中起来才能让下一代更富有；只有一年后，能做到最高尚事情的那个孩子，才能得到我的所有财产！”
老大先说：“我在游历期间，曾遇到一个陌生人，他十分信任我。将一袋金币交给我保管。后来他不幸过世，我将金币原封不动地交还他的家人。”
父亲：“你做得很好，但诚实是你应有的品德，称不上是高尚的事情！”
老二接着说：“我旅行到一个贫穷的村落，见到一个衣衫破旧的小乞丐，不幸掉进河里，我立即跳下马，奋不顾身地跳进河里救起那个小乞丐。”
父亲：“你做得很好，但救人是你应尽的责任，还称不上是高尚的事情！”
老三迟疑地说：“我有一个仇人，他千方百计地陷害我，有好几次，我差点死在他的手中。在我旅行途中，有一个夜晚，我独自骑马走在悬崖边，发现我的仇人正睡在崖边的一棵树旁，我只要轻轻一脚，就能把他踢下悬崖；但我没这么做，我叫醒他，让他继续赶路。这实在不算做了什么大事……”
父亲正色道：“孩子，能帮助自己的仇人，是高尚而且神圣的事，你办到了，来，我所有的产业将是你的。”
“爱产生爱，恨产生恨，”懂得用宽容的心，去看待仇恨自己的人；甚至能帮助对方摆脱危险，这样的人，才是真正高尚的人。
宽容是我们应该具备的最重要的美德之一。不懂得宽容是极其危险有害的，它会给人形成思想包袱，使人与人不信任、耿耿于怀，既限制了自己的思维，也限制了对方的发展。不懂得宽容会使你变得脆弱、嗔怒、怨天尤人以及执着于报复，只会耗尽你宝贵的精力。
如果你不懂宽容，你就会陷在痛苦的深渊里不得救赎。
只有学会宽容才能卸下心中沉重的负担，感觉到了一种难以置信的自由和轻松。只有学会宽容，你才能幸福和快乐。
宽容与坦白是人的可贵的品格。没有宽容与坦白，就会使你在人群中格格不入，就会导致你一切事业的失败。
宽容是对那些在意见、习俗和信仰方面与你不同的人，表现出的耐心和光明正大的一种气质，那么：怎样培养孩子具有宽厚待人的仁爱的好习惯呢？
建议一：培养孩子对宽容必要性的认识父母可以多给孩子讲述宽容的好处，必要性，同时让孩子多参加一些集体活动，让孩子在集体活动中去体会宽容他人的必要性，对孩子们之间出现的纠纷，父母一定要教育孩子以一颗宽容的心去对待，这样，孩子才能渐渐学会宽容他人。
建议二：培养孩子从别人的角度来考虑问题的习惯任何时候，父母都可以教孩子学会从别人的角度来考虑问题，让孩子把自己放在对方的处境，让他问一问自己，要是我处在这样的情况下，我会怎么做呢？这样，孩子就会看到更多的问题，就会产生宽容的品格。