“跟你商量一件事，让我把书放在抽屉里吧？”
“那些书又旧又脏，有本书上头还沾了耳屎，很恶心。”
“那是鼻屎。不信的话，你仔细看，里面有毛。”
“你更恶心。为什么不把书带回家？嫌脏吗？”
“在家里没办法写，心情会变差。我很不情愿写这篇作文。”
“那好吧。你可以把书放抽屉。”
“谢谢。请你吃一颗糖，日本的喔。”
“很好吃。谢谢。”
又把那四本书带来学校后的第三天，我终于写完了。
算了一下，一张五百字的稿纸我共写了十八张。
只约九千字，语文老师能接受吗？
我确定她不是小气的女生，但语文老师可是非常小气。
果然语文老师拿到稿子后的第一个动作，便是仔细数稿纸有几张。
竟然还用手指边沾口水边数，在数钞票吗？
“才十八张。”数完后，语文老师皱起眉头。
“老师，我已经尽力了。”
“规定是一万字，就一万字。”他面无表情，“没得商量。”
“可是九千已经很接近一万了。”
“如果我欠你一万块，却只还你九千块，你能接受吗？”“可以接受。”我小声说，“因为老师赚钱很辛苦。”
语文老师连内文都没看，便将那叠稿纸卷成筒状，作势要递给我。
“拿回去重写。”他说。
“可是……”
“可是什么？”他伸长了手，“拿回去！”
我心里叫骂连连，缓缓伸出右手接下。
高中生活果然是地狱。
虽然只差一千字，但所谓的“重写”，还是得再写一万字。计算机不发达的年代，没办法任意在文章内插进文字。我只能以这九千字为草稿，然后想尽办法绞尽脑汁生出一千字，最后再重新写出一万字。
“喂，稿子写得如何？”“写完了，但被老师退稿。因为只有九千字。”“你的老师太小气了吧，九千已经很接近一万了。”“你的第一句我同意，第二句和我的想法一样。”“那你怎么办？难道再重写一万字？”“是啊。我正烦恼该怎么生出额外的一千字。”“何不以自己为例？这样也许能写更多。”“基本上我是个低调的人，难道把割肾医父、卖血养母、常常牵着奶奶的手过马路的事也要写出来让大家都知道吗？”“你很无聊耶！”
她这次写的“无聊”倒是给了我灵感。
因为无聊的人，废话一定多。
我脑中灵光乍现，想出一套直接将文章变胖的方法。“很”用“非常”代替，死都不省略形容词的“的”和副词的“地”，还有要善用一些虚无缥缈的字，如“了”、“就”等。
而且多加标点符号，因为标点符号也占稿纸的一格。
我已经落魄到为了能多写一个字而不择手段的地步了。
例如：今天饭很好吃，吃完饭我到街上悠闲逛街，在地上捡到一块钱。可以改为：今天（的）饭（非常）好吃，吃完（了）饭（，）我（就）到街上悠闲（地）逛街，在地上捡到（了）一块钱。
原本包含标点符号只有二十八个字，瞬间增加为三十五个字。我精神抖擞，逐字阅读稿子，用红笔把增加的字直接加注在稿纸上。整份稿子在这个增胖计划中，粗略估计约多了一千一百个字。增加最多的是“的”字，果然只要用心，文章到处都可加“的”。多年后电影《食神》的经典对白，“只要用心，人人都可以是食神”，也呼应了这点。
“嘿嘿，我已经找到那额外的一千字了。”离开学校时，我在字条上这么留言。我把加注了很多红字的稿子带回家，今晚就把这件事做个了结。抄一万字虽然也是不小的工程，但起码不用动脑，会轻松许多。我在书桌前一鼓作气，花了六个多小时抄写完一万字的稿。
“真的吗？你怎么办到的？”隔天看到字条后我很得意，嘿嘿笑了起来，邻座的同学瞄了我一眼。
今天终于可以彻底解脱了，待会把稿子交给语文老师后，我就要告别地藏王菩萨了。
因为我即将离开地狱。
把稿子交给语文老师，他又仔细点了点，这回我写了20张半。他仍然没看稿子内文一眼，只是点个头，挥挥手示意我可以离开。我一整天的心情都很轻松愉快，放学时将充斥红字的旧稿放进抽屉，然后在字条写下：“稿子让你瞻仰一下。你将见证一个天才写作者诞生。Ps，你将（会）见证（到）一个天才写作者（的）诞生。”
“原来如此。你太dirty了。”“那你会thirsty吗？抽屉内的饮料请你喝。”“谢谢。干吗请我喝饮料？”“因为你的一句‘无聊’，促成一篇伟大巨作的诞生。”“跟我无关，我可没叫你到处加‘的’。”“施恩不望报。你真是伟大、伟大啊！”“你还是一样无聊。对了，新的稿子写完了吗？”“早就写完了。反正只是重抄一遍而已。”“那这份旧稿借我回家看。最近睡不好，看这种稿子容易想睡觉。”“最好是这样。”
我把借来的三本书还给图书馆，沾了鼻屎的书送给捡破烂的人。
而我一收到她还我的旧稿时，立刻揉成十八个纸团丢进垃圾桶。
这件事就到此告一段落，我完全不想保有对这篇文章的记忆。
恢复正常念书的日子值得庆幸，更何况还多了一个可以通字条的她。她应该是个细心的女孩，而且似乎很爱干净。她总会准备一张干净的白纸，再把字写在上面，排成笔直一列。我会在那列字下面写字，但我的字排起来却有些歪斜，偶尔还弯曲。
然后她会再写出一列笔直的字。
白纸差不多写满后，她又会换一张全新的白纸。
心血来潮时，她会写出一段字，我也会跟着写一段。有时她还会画画，当然我也得跟着画。如果她的画风像是童话故事里的白雪公主，那我的画风就像在廉价宾馆里被抓到的嫖客。坦白说，要不是因为有这段跟她通字条的经历，我的高中生活回忆恐怕只有书桌、黑板、参考书和考试卷。
在字条一来一回之间，我大致知道了一些她的情况。
她和我同年，不过她却是她们班上年纪最小的学生。
补校学生彼此的背景差异悬殊，她们班上年纪最大的已经30岁。
她白天在安平工业区上班，下班后立刻赶来学校上课。
“哇！这样很累呢。”
“习惯了就好，不怎么觉得累。”
“假日呢？你会不会跑去捐血或是到少林寺打工之类的？”
“你少无聊。假日我会睡一整天。”
“哇！睡一整天也很累呢。”
“听你说话最累！”
文章有起承转合，现实生活中也有。大约在语文老师收下我的稿子后三个礼拜，现实中的“转”出现了。那天语文老师突然叫我下课后去办公室找他。“离期限还有一个多礼拜，你再写一篇吧。”他说。
“再写一篇？”我不禁叫了出来。
“小声点，这里是办公室。”他瞪了我一眼，“你的稿子不见了。”“啊？”我张大嘴巴，“怎么会不见？”“这要怪你。你如果写得好，我一定会小心收好。”他又瞪我一眼，“只怪你写得不好，我才会顺手摆着。现在却找不到了。”“稿子是老师弄丢的，为什么却要我负责呢？”我气急败坏。“你懂不懂尊师重道？竟然敢这样跟老师说话！”他火了，“你再写一篇就对了！”
走出办公室，只觉得阳光好刺眼。
Why does the sun go on shining？
Why does the sea rush to shore？
Don"t they know it"s the end of the world？
我的心声就像《The end of the world》的歌词。
旧稿丢了、沾了鼻屎的书也给人了，即使还可以去图书馆借书，但要我再从头写一万字作文？这已经不是有没有能力的问题，而是我完全不想再写啊！我好像被一脚踹到太平洋里，只能在深深太平洋底深深伤心。
这天她的字条我没回，因为我的世界已经一片黑暗。
隔天她在字条上写：
“咦？你生病了吗？所以没来上课？”
我还是没回。
“喂，为什么又没有回我话？”
我提起笔想在字条上写些字，但心情仍然很糟，一个字也挤不出来。
“连续三天没回，你最好是病得很重。”
我叹口气，只好在字条上写下：
“我心情不好，不想说话。”
“那我说个笑话给你听。上礼拜到兴达港买海产，有个小贩面前摆了四盘明虾，分别标价：一百、两百、三百、四百。我看那四盘明虾都差不多，便好奇地问：‘为什么价钱不同？’小贩的右手由四百往一百比，边比边回答：‘这盘是活的、这盘正在死、这盘刚死不久、这盘是死很久的。’Ps，这个小贩够酷吧？”
唉，头好痛。
这是个会让心情雪上加霜的冷笑话。
所以我又没回。
“那么再来个更厉害的笑话。邻居在家门口种了一棵小树，说来奇怪，那棵小树常常摇来摇去，即使没风时也是如此。我很好奇，便问：‘为什么这棵树总是摇摇晃晃？’邻居回答：‘我常常给它浇啤酒，它大概醉了，所以老是摇摇晃晃的。’Ps，我的邻居更酷吧？”
不。我的头更痛了。只剩三天了，我一个字也没写。眼看大难就要临头，再怎么好笑的笑话我听了都会哭。
所以我还是保持沉默。“随便说句话吧。我会担心你。”
看到字条后，心里涌上一股麻麻又暖暖的感觉。
我突然有种全世界只剩下她关心我的错觉。
没多久我开始觉得委屈，眼眶有些湿润。
擦了擦眼角后，我拿起笔写下：
“语文老师把我的稿子弄丢了，他要我重写一篇。只剩两天了。”
隔天发现抽屉里除了字条外，还有一本包了透明书套几乎全新的高二语文课本。“注意书上19页、69页、10页、15页、22页、48页，照顺序翻。还有，别把书弄脏，我上课要用的。”
这课本我也有，但我的课本脏多了。我觉得用书套包住高中课本是浪费生命又浪费金钱的事。在我的生涯规划中，考完联考后第一件要做的事，就是放把火把所有高中课本都烧光。
我小心翼翼翻开这本书的第19页，里面夹了几张纸。纸被对折两次，再仔细压平，然后夹进书里。我把纸摊开只看了一眼，立刻喜出望外，是我的旧稿啊！这是那份加了红字的十八张旧稿影印本，稿子的顺序则依照19、69、10、15、22、48，每页各夹了三张纸。
终于得救了。
I"m on the top of the world looking down on creation
And the only explanation I can find Is the love that I"ve found ever since you"ve been around… 我不禁唱起《Top of the world》这首歌。
虽然明天是截稿日，但只要我把这份影印本带回家，今晚就可再抄出一万字稿子。
离开学校前，我在字条写下：
“你怎么会有这份稿子的影印本？”
“你不会先说声谢谢吗？”
昨晚熬夜抄稿，影印本有点模糊，尤其是红色字迹的影印。只剩下一点点就可抄完时，我已撑不下去，便躺下睡觉。今天的早自习时间，我再把剩下约一张的稿子抄完。拿去交给语文老师时，稿子还是热腾腾的。
语文老师面无表情收下稿子，没说半句话，也依旧没看内文一眼。他把稿子收进抽屉后，我在心里默念：“在办公桌右边最下面的抽屉、在办公桌右边最下面的抽屉……”“在嘟哝什么？”他瞪我一眼，“还不快回教室！”
这一个多礼拜以来的阴霾心情，终于出现了蓝天白云。我非常感激她，这种感激不是一句“谢谢”所能表达。“大恩不言谢，我欠你一条命。可惜你生日过了。”
“咦？你知道我的生日？”“19、69、10、15、22、48。不就是你的生辰八字？”“唉。同在一所学校念书，你是聪明的明星高中学生，而我这种补校学生却笨多了。”“千万别这么说，我只是随便猜猜。”“喂，既然知道我的生辰八字，千万别扎草人害我呀。”“你放心，你是我的救命恩人，我绝对不会恩将仇报。”
“知道就好。要记得报恩呀。”
“对了，你还没告诉我，为什么会有影印本？”“那天借你的稿子回家当安眠药时，顺手影印了一份。”“如果你要稿子可以跟我说啊，我一定给你，甚至还会贴你钱。”“我不要你的稿子。我只是知道你一定会把稿子丢掉，不会留着。”“我当然不会留着那份稿子，谁会留着擦过屁股的卫生纸？”“喂，不要乱比喻。”“言归正传。既然你不要我的稿子，又为何要影印一份？”
“你有没有想过，三年后、五年后、十年后甚至更久以后，总之，或许将来某天，你突然心血来潮想看看高中的你写过些什么东西。所以我帮你影印了一份。”
“不管过了多久，我应该不会想看吧。除非我将来的日子太无聊。”“所以我说：或许将来某天。”“或许将来某天我真的心血来潮，但‘将来某天’你怎么拿给我？”“你真笨。或许将来某天，我们会见面呀。”
见面？