典型示范之一：同志们！今天是在严重的情况下庆祝十月革命24周年的。德国强盗背信弃义的进攻和强加于我们的战争，造成了对我国的威胁。我们暂时失去了一些地区，敌人窜到了列宁格勒和莫斯科的门口。敌人以为，当第一次打击之后，我们的军队就会崩溃，我们的国家就会屈膝投降。可是，敌人大大地失算了。我们的陆海军虽然暂时失利，但是在整个战线上正在英勇地反击敌人的进攻，使敌人损失惨重，而我们的国家，我们全国却已经组成了一个统一的战斗阵营，同我们陆海军一起共同来粉碎德国侵略者。
我们的国家曾经经历过比现在的处境更加危急的日子。请回想一下1918年我们庆祝十月革命1周年时的情形。当时我国3／4的领土都在武装干涉者手中。我们暂时失去了乌克兰、高加索、中亚细亚、乌拉尔、西伯利亚和远东。当时我们没有同盟国，我们没有红军，我们缺乏粮食，缺乏武器，缺乏被服。当时有14个国家围攻我国。可是，我们并没有灰心，并没有丧气。当时我们在战争的烈火中组织了红军，并把我国变成了一座军营。当时，伟大的列宁的精神鼓舞我们为反对武装干涉而战。结果怎么样呢？结果我们粉碎了武装干涉者，收复了全部失地，取得了胜利。
——《红场检阅演说》斯大林
典型示范之二：我想在这里讲一讲新四军的问题。新四军是一个什么队伍，在座的同胞和同志们都知道得很清楚的。在新四军成立的那一天起，兄弟就在新四军工作，直到现在14年中都没有一天离开过。在民国17年冬天就有了新四军（新四军前身是老四军）。在革命失败了，反动派破坏北阀革命，不愿意实行三民主义，与北洋军阀勾结，爆发反革命的清党活动，在南京广州擎起了反共的旗帜，一方面反共，一方面投降帝国主义，出卖人民与中国革命的事业。亲日派、反共顽固派头子，日本帝国主义应该想一想：在这14年长期的历史中，是不是消灭了新四军——中国革命的军队！事实证明他们是失望了！叶项军长、朱彭司令、毛泽东同志，在过去为了建设中国工农红军整整奋斗了14年，反共顽固派动员了800万士兵，经过了6次围剿，都不能消灭我们；顽固派着急了，抵不住了，只好拿下反共的招牌来合作。大头子被捉去了，还是周恩来去讲情放出来的，难道忘记了吗？
在大革命失败的时候，朱德总司令只带了800多人上井冈山，就发展为今天50万大军。这样干下去是一定会胜利的。新四军的前身是南方各省的游击队，那时全部只有2000多人，因当时处在残酷的斗争中，还受到损失。项英同志和兄弟在一起，在广东、江西交界的一个山上，只有200多人，3年后，新四军发展到9万人。今天9万人还能被他们消灭吗？要被消灭，在大革命失败时就可以被消灭；在3年游击战失利的时候，也可以被消灭，但是没有被消灭，相反的是十倍百倍地壮大与发展。今天新四军有9万人马，四五省的抗日民主根据地，将近一万万的人民拥护，谁想来消灭他，谁就要失败。
——《就职新四军代军长演讲词》陈毅在例一中，斯大林引导人民追溯了十月革命刚刚胜利后国家所走过的艰苦岁月，特别强调了在外国武装干涉而国内资源匮乏的情况下全国人民所取得的巨大胜利，并指出正是强大的精神的力量使国家转危为安。通过这个事例，斯大林既使人民坚定了胜利的信念，又使人民认识到了取得胜利的真正法宝。在例二中，陈毅回顾了新四军在敌人的剿杀下不但没有灭亡反而不断壮大的历史，得出了新四军将为中国革命做出更大的贡献的结论，非常有说服力。
（6）回顾我方光荣的历史
在缺乏与现状情形相似的事例的情况下，演讲者还可以笼统地回顾本方光荣的历史和优良的传统，以先辈们的业绩鼓舞听众。演讲者应注意在罗列充足史实的基础上，特别强调几个最典型、最光辉的事迹，并且挖掘这些事迹中蕴含的精神力量，用它们采鼓舞听众的斗志。
典型示范之一：士兵们，你们像山洪一样从亚平宁高原上迅速地猛冲下来。你们战胜并消灭了一切阻挡你们前进的敌人。
从奥地利暴政下解放出来的皮埃蒙特，表现了与法国和平友好相处的感情。
米兰是你们的，在全伦巴迪亚上空，到处都飘扬着共和国的旗帜。
帕尔马公爵和莫德纳公爵能够保留政治生命，完全归功于你们的宽宏大量。
号称能够威胁你们的敌军，再也找不到更多的障碍物，可以凭借它们来抵挡你们的勇气了。波河、提契诺河和阿达河不再阻挡你们的前进了。意大利这些所谓了不起的堡垒看来都是不经一击的，你们像征服亚平宁山脉一样迅速地征服了它们。
——《拿破仑在米兰的演讲》拿破仑典型示范之二：问题在于能不能消灭他的进攻军队。
我看能消灭它。有人要问我：你有什么证据？证据在哪里？这自然是有证据的。
1935年的事情就是证据。当时陕北刘志丹只不过3000人，后来，来了一个徐海东也不过3000人，最后中央红军开到陕北，也只是7000人，共计不超过15000人。可是那时候的敌人有多少呢？
据我记得的，那时敌人有101个团，30万人。今天胡宗南却只有35个团。那时候我们只有15000人，现在可就大不同了。边区那时只有三四十万人，5个县，现在我们是大得多了。大家想一想，看我是不是扯谎。没有扯谎，这是实事。当时红军却总共不超过15000人。国共兵力是20与1之比。可是今天他只有35个团，。17个旅，我们比那时的15000人就多得多了，我们能打胜吗？是的，是一定能够打胜的。
——《我们一定能打胜仗》彭德怀这是两则通过回顾历史来鼓舞军民士气的演讲。在例一中，拿破仑回顾了战士们攻下亚平宁山脉的大致过程。颂扬了他们的勇敢与气概，使战士们心中充满了自豪之情。在例二中，彭德怀引导军民们回顾了1935年红军在敌我力量悬殊的情况下与敌人周旋的历史，并举出了确切的数据来证明敌我力量对比已发生了巨大的变化，用事实来证明我方胜利的必然性，听来令人充满了信心。
（7）清除听众因不明白而产生的恐惧感
恐惧感往往来自于错误的诱导与想当然的臆断，市井间的人心惶惶常常都是庸人自扰。演讲者要想点燃听众心中勇气的火花，必须拨开雾障，澄清事实，清除听众因不知实情而产生的恐惧感。在必要的情况下，甚至也不排除塑造一种所需要的“真实”的可能。
典型示范：战争并不像那些从未打过仗的人想像的那么可怕。作家们夸夸其谈，说什么会思念你们的母亲、情人和妻子（妻子也是你们的情人）。这些作家们既没有听到过一声敌人的枪声，也从未耽误过一餐饭，他们不是按照战争的本来面目来描写战争，而是按他们的想像来描写。
战争是人类所能参加的最壮观的竞赛。战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。美国人可以为他们都是好汉而感到自豪。他们的确是好汉。
——《战争会造就英雄豪杰》巴顿这是巴顿将军在战士们出征前所做的一次演讲。在演讲中，巴顿驳斥了某些认为战争“很可怕”的论调，淡化了战争残酷的一面，强调了战争“壮丽”的一面，指出战争是荡涤污浊和检验男人责任感的一场竞赛，人们应当为战争英雄而感到自豪。战争是否真如巴顿所说的那么“壮丽”其实并不重要，重要的是巴顿创造出了他所需要表达的“战争”，而这样的“战争”将激发起军人们自豪的热情和无畏的气概。
（8）不妨找一个“虚”的说法，讨个吉利
事实的依据并非是那么有说服力，历史的轨迹也未必都是那么富于启迪，在白手起家的情况下人们更需要的是一种精神上的美好祈愿。演讲者抓住听众的此种心理，在演讲中借题发挥，开发出一两个玩笑式的说法，讨一个吉利，也不失为一种有效的打气方法。这对于协调气氛，放松心情，强化听众的信心都有一定的效果。
典型示范：今后我们8个人就要同舟共济了。抵押承包，可不像张飞吃豆芽菜那样轻松，搞不好折了兵又赔夫人。我是不想把夫人赔上的，不知各位意下如何？这个食品店为啥由咱8个承包呢？这个“8”字，从古到今都是有魔力的字码。八卦图变幻莫测，含阴阳相济、相生相克的哲理于东南西北、于金木水火土最基本的方位和物质之中；八卦掌柔中有刚，在平缓绵延、滴水不漏的步法掌式中出奇制胜；咱8个人，又应了一句“八仙过海，各显神通”的古话。各位有什么绝招，不管是宝葫芦、芭蕉扇，还是何仙姑的水莲花，都可以使出来。
——《食品店经理的就职演说》毕研田这则就职演说是在演讲中巧妙“玩虚”的一个很好的例子。演讲者由“8个人承包食品店”这个事实出发，抓住一个“8”字展开巧妙的自由发挥，联想到“八卦图”、“八卦掌”、“八仙过海”等形象有趣的意象，并从中挖掘积极的意义，既幽默机智，又富有启发和鼓动的作用，使人在一笑中增强了信心。
九、语言修辞：强化演讲艺术的技巧
1.文采洋溢的修辞
演讲稿具有较强的逻辑性，也具有一定的艺术性，对语言艺术有较高的要求。有了好材料，有了好结构，还必须通过优美动人的语言来表达。深刻的思想，精巧的结构，最终都要靠优美动人的语言文字物化，才能得以体现和传播。要使演讲稿富有文采，必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
选词炼句一般指句式的选择、语音的调配、词语的锤炼等演讲稿的语言应准确、鲜明、生动；音节和谐，上口人耳；语句精练，晓畅易懂。要使演讲“上口”“入耳”，一般来讲，句子不宜过长。句子过长，讲起来费劲，听起来吃力。宜把长句改为适合听的短句，把倒装句改成一般主谓句，把生僻的词换成常用的词。同时，要慎用文言和方言词语；对于艰深的专业术语和抽象的科学概念，要尽可能用浅显明白的语言进行解释，做到深入浅出。这些都是演讲语言最基本的要求。
恰当合理地运用辞格，是美化语言的重要途径。所谓辞格“是用以表达一定的思想内容、具有特殊的修辞效果和某种语言形式的修辞方法”。辞格不仅表达通顺、准确，而且生动形象音韵和谐，表意深刻，富有艺术性和审美价值。它能使枯燥变生动、抽象变具体、平凡变神奇。因此演讲中恰当使用辞格，能为演讲增辉添色。演讲中常用的辞格有以下几种。
（1）比喻
比喻就是打比方。它是运用具体、通俗、浅显的事物或道理来说明抽象、深奥的事物或道理的一种修辞方式。它具有深刻，形象和幽默诙谐的特点，可以增强语言的表现力和感染力，也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果。它把精彩的论述与模形拟象的描绘融为一体，既给人理性上的启迪，又给人以艺术上的美感。它可以说是语言艺术中的艺术。这种辞格运用范围很广。在演讲中恰当运用能收到理想的表达效果。
例如，对离地球最近的恒星的距离的描述，如果仅从理论角度解释说有40多万亿公里，恐怕很多人也不会建立起直观的印象。再看看我们用打比方的方式来说会有什么效果：40多万亿公里，要是一分钟走一公里的火车，要走4800万年之久才能到达那里；如在那星球上唱一首歌，要在380万年之后，这声音才能传到我们的地球上。此时，可以说每个人对这种距离的概念已有了深刻的认识。
运用比喻要贴切得体。要根据对不同本体的爱憎感情，恰当选择具有不同褒贬色彩的喻体，决不能用假恶丑的事物来比喻真善美的事物，当然，也不能用真善美的事物去比喻假恶丑的事物。比喻是否有生命力，不在于量而在于质，在于推陈出新。比喻要新鲜、奇特，切忌陈词滥调。英国作家王尔德说得好：“第一个用花比喻美人的人是天才，第二个再用的是庸才，第三个就是蠢材了。只有那些新颖绝妙的比喻，才能给人深刻的印象。
（2）比拟
比拟是拟人和拟物的合称。把物当做人来描写，赋予人的行为和思想感情等，叫做拟人。把人当做物来写，或把甲物当做乙物来描写，叫拟物。比拟富有形象性、生动性。在演讲中，恰当地运用比拟手法，能寄情于物，托物言志，引起听众的共鸣和深思；能表达强烈的爱憎感情，增强语言的感染力；能渲染气氛，起烘托作用。
比如，《在师范毕业生典礼上的演讲》中有这样深情的语言：
如今，你们就要离开母校了，尽管情丝不绝，可你们在四年的风雨中练硬了翅膀，现在也该驮回去一幅春天的图画了……
人无翅膀，这里“练硬了翅膀”、“驮回去”就是“拟物”手法，用描写动物的词语来描写人物，表现出师范生锻炼成长的过程和他们将载着母校的重托走向工作岗位的热情。语言中流露出对毕业生的无限依恋和激励的感情。
运用比拟手法一定要正确恰当，要抓准被比拟物和比拟物之间的相似点，特别是褒贬色彩要恰当。