（4）心得式
心得式笔记是在读书以后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。我们在报刊上经常见到的“读书札记”“读后感”就属于这种形式。
中学生写读后感常见的毛病有两种：一种是有“读”无“感”，所写只是对原文事件（或语句）的重复。另一种是“读”“感”脱节，所发的感想和所读的文章缺少联系。出现上述毛病，主要是读得不熟，思得不深所致。所以，要写好读书心得，首先要在“读”上下工夫，同时要善于从读中发挥，生发联想。这样，才能写出真正有价值的心得来。
3.日记的写作方法
何谓日记？把自己一天来所言、所行、所见、所闻、所思、所感中最有意义的那部分记录下来，就是日记。日记按内容和写作特点的不同，可分为备忘式、记实式、随感式、素材式、研讨式等多种类型：
（1）备忘式
随手记载，帮助记忆，以防遗忘的一种日记。这种日记的特点是简略，它不用记事情的详细内容和具体过程，不用描写、抒情、议论。它既可以督促自己按时办些急于要办的事，也可作为以后查对某些事实的依据。
（2）记实式
如实地写出自己一天的主要活动的日记。这种日记的特点是内容具体全面，它可以记事情的前因后果、具体过程，也可以记载自己的思想活动，行文夹叙夹议，具有生动自然的情韵。
（3）随感式
随时记录因事而产生的感想的一种日记。这种日记的特点是篇幅短小，形式上不拘一格，行文以议论、抒情为主，也可叙述、描写、说明。写时要切记做到事与感贴切，不可东拉西扯，无病呻吟。
（4）素材式
为积累写作、科研资料，对某些自然现象、社会现象进行有目的的观察之后所写的日记。这种日记在写作上最要求的是具体细致。为科学研究而写的观察日记要求准确、系统；为文学创作积累素材的日记要求生动传神，有生活趣味。
（5）研讨式
对一些有研究探讨价值的问题，进行分析查证，寻找其规律，作出判断的日记。这种日记提出问题，分析问题，解决问题，并明确地阐述自己的见解，是治学者常用的一种日记方法。
无论是哪一种日记形式，在写作时都是用第一人称，也就是说，都要贯穿“我”的言行和思想活动，此其一。其二，在写作上要放开视野。日记写法灵活，不受任何限制，上自世界、国家大事，下至个人生活的喜怒哀乐，只要有意义，都可记入。所以不存在无啥可记的问题。其三，要写清年、月、日，标明星期几，并记录这天的天气情况（晴、雨、阴、雪、风等）。多年以后翻查，便是极宝贵的资料。其四，要坚持不懈地记。写日记是一种很好的练笔和积累素材的方法，长期坚持，必有收获。有的同学在这方面缺乏恒心，三天打鱼，两天晒网，使日记变成了周记、月记甚至不记。这样，记日记便虚有形式，便不能起到充实自己、提高自己的作用。
4.讲演稿的写作方法
讲演人在公众场合发表演说时所依据和凭借的文稿叫讲演稿，亦称演说词。它是进行宣传、鼓动和在公众场合阐述个人主张所经常使用的一种文体。
讲演稿的种类很多。如各种会议上的演说、致词、开幕词、闭幕词以及欢迎词、欢送词、贺词、祝酒词等。学校里常常举办各种主题的讲演活动，自然也离不了写讲演稿。
由于演讲是面对面进行的一种宣传鼓动和交流思想的形式，所以在写作上，既要注意用充分的道理、雄辩的逻辑力量说服人，又要用真诚热烈的感情唤起听众的共鸣。
讲演稿出于它说理、论辩的需要，一般以发议论为主，有时也可叙述、描写、抒情，甚至可以插入对话，调动多种修辞手段，增强演讲的效果。
讲演稿在结构上分为三个部分：开头、中间、结尾。
讲演稿的开头，除了对不同的听众要加上各种不同的称呼之外，一般说来，开头一句就要开门见山，接触讲题，提出全文的主要内容，说明本次演讲的意图，以便听众能抓住要领。
讲演稿的中间是讲演的主体部分。在这一块里，要突出讲话的中心，反复地阐明讲演的中心问题。因为中间部分涉及的内容层次较多，所以在安排上，做到条理清楚、层次分明是特别重要的。条理的安排，或采取并列式，从几个方面来谈；或采取递进式，层层深入地去讲。不管采取哪种形式，讲话的内容都必须集中于一个中心，围绕这个中心铺陈展开，进行阐述。切不可贪多求大，把话讲散了。
讲演稿的结尾同样是很重要的。它是演讲内容的自然收束。在这里可以总括全文并揭示主旨，以加深听众印象；也可对演讲主题作出发挥和升华，以引起听众思考；还可以运用设问、祝愿、提出希望、发出号召等形式收尾，以加强演说的力量和效果。
写讲演稿，除去议论文的一般方法和要求外，还需要注意以下几点：
第一，要了解听众，做到有的放矢。讲演稿是讲给别人听的，所以在写讲演稿时，首先要了解听的对象，了解他们的思想状况、文化程度、职业状况、接受能力以及他们的心理、愿望和要求，了解他们所关心和迫切需要解决的问题。只有掌握了这些，根据听众的范围，用适合的方法去阐述自己的观点，才能做到讲演人爱听，有针对性。
第二，要有鲜明的观点。一篇讲演要有一个中心，换句话说，就是整个讲演要有一个明确的观点。赞成什么，宣扬什么，批评什么，反对什么，必须清楚鲜明，不能含含糊糊。
第三，要有充分的说理性，坚持以理服人。演讲不仅要鲜明地亮出自己的观点，而且要以充分的道理，说清楚“为什么”的问题，使听的人心悦诚服。
第四，例证要典型，要能够说明问题。
第五，要注意语言的通俗性、生动性和趣味性。听演讲与看文章不同，文章一遍看不明白可以看两遍、三遍，而听讲演只能靠听觉去感知，因此，对于演讲人来说，一定要注意演说语言的通俗易懂、清楚明白，尽量使演讲口语化，不宜用太长的句式和拗口的词语，不用容易使人产生歧义和误解的词。同时，要注意做到演讲语言的生动、有趣，适当地使用幽默材料，使听众不感到枯燥乏味。
第六，结构上要有波澜起伏。做讲演和写文章一样，最忌平铺直叙，特别是演说，平铺直叙容易使人感到单调乏味打瞌睡。因此，在内容的安排上要有跌宕变化，使讲演有张有弛，有起有伏；有强调，有反复；有比较，有照应。借以唤起听众的兴趣，维持他们注意力的集中。
第七，表达上要有感情色彩，把说理和抒情结合起来，以自己的热情之火去感染别人，打动别人。
5.新闻的写作方法
新闻，即新近发生的有社会意义的事实的报道。它包括多种体裁，报纸上常见的有消息、简讯、综合消息、评述性消息、通讯、调查报告等。
我们这里只介绍狭义的新闻——消息。
消息是报纸上使用最多的一种新闻体裁。一则消息，通常都要写明何时、何地、何人、何事、何故。消息在结构上，有标题、导语、主体、结尾之分。在写法上，以叙述为主，用事实说话，以事实本身的意义来体现作者的观点，一般不作议论或议论不多。消息在文字上要求简明扼要，在时间上要求及时快捷。
常见的消息大致可以分为以下四类：动态性消息、经验性消息、综合性消息、评述性消息。此外，还有新闻公报、答记者问、新闻特写等。
写好消息，是新闻写作的基本功之一。下面，我们从结构安排上，具体介绍消息写作的一般方法。