那天，去一个朋友家里玩，朋友在厨房忙碌，我和她六岁的儿子在客厅看电视，电视里正演一个专题片：英国一个有志青年骑着自行车历时两年，到过美、法、德、意、荷、中、韩、日……他在纽约、伦敦、巴黎等各大城市都扛着他的旗：走遍世界。画外音介绍说：他确实走遍了世界。专题片最后结尾，有志青年意气风发地再次肯定：我走遍了世界！
“看看人家。”我对六岁的朋友小儿说。
“他走遍了世界？”他问。
“那可不是。”
“来过我们这里么？我怎么没有见过他？”他皱起了小小的眉头。
我失笑。但马上又肃然。这个问题并不荒唐：难道只有那些显赫的地方才是世界？——难道我们所处的这个小小的城市不是世界的一部分？难道我们不是世界的一部分？难道我们所生活的地方不是世界的一部分？没有来到我们这里，能算是整个世界吗？
“世界”，字典里的解释：一、自然界和人类社会的一切事物的总和：世界观。世界之大，无奇不有。二、佛教用语，指宇宙：大千世界。三、地球上所有的地方：世界各地。四、领域，人的某种活动范围：内心世界。主观世界。
电视上的新闻是第三种解释，这个六岁的孩子的角度是第四种解释，而他通过第四抵达了第一和第二。他以本能的智慧深刻地斥责着电视新闻用语的狭隘和简单。骄傲地，尊严地，把自己定义为世界的一部分。
——我们中间有多少人，运用的是电视新闻潜移默化教化给我们的定式思维呢？
忽然想起在鲁迅文学院读书时，小说导师对我们讲的一番话来。他说：“我们的小说家缺乏的除了细节，还有眼光、视野，缺乏多端歧异的角度。我们之所以看得不清楚、不深入，可能是因为我们根本没有认真看，我们所知甚少；也有可能是我们的眼光、角度太陈旧狭窄，写农村也好，写城市也好，都是就事论事，所谓‘经验’、‘身体’，结果呢，我们的小说就是薄的，因为我们想事想得薄……”
——我们中间有多少人，在对世界的认识程度上，尚不如一个六岁的孩子丰厚？又有多少人，一辈子都待在一个最共性最平面最无新也无错的单薄世界？