门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。小强一边跟着电视哼音乐，一边数着画面上出现的鸭子，怎么也数不过来。小强急了，喊妈妈，她妈妈黎萍走过来，坐在小强身边，跟他一起唱着：嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭。黎萍说，鸭子太多了，歌里都说数不清，我们小强还小，当然数不过来。
小强不肯，搂着妈妈的脖子说，我不我不，我要数数，我要数清电视里到底有多少只鸭子。黎萍说，好吧，那妈妈教你数数，你可要认真学哟。小强似懂非懂地点点头。
小强上幼儿园中班，他们班的孩子很多都能数到一百了，可小强数到二十都困难。老师说，你怎么这么笨，连数都不会数。小强就一个人偷偷躲到卫生间里，抹眼泪。小强说，妈妈，老师说我笨，同学也说我是笨蛋，我不想去幼儿园了。这可把黎萍急坏了。
前几年黎萍跟丈夫离了婚，小强就判给了她。可黎萍是银行的柜员，工作很辛苦。虽然黎萍很想花更多时间陪孩子，把孩子教育得更好，可一个人要承担那么多家务，还要复习，参加经济师考试。黎萍实在是心有余而力不足。
今晚，听到儿子自己说要学数数，黎萍是又内疚又喜悦。黎萍暗自下决心，再苦再累，也要腾出时间，先教会儿子数数。
黎萍拿出一堆五颜六色的积木，跟儿子一起玩。黎萍抓了两个积木，问小强，这是几个？小强说，一个、两个，这是两个。黎萍又抓了三个积木，问这是几个？小强说，一个、两个、三个，这是三个。
第二天，黎萍又把数目增加到五个，小强还是一个、两个、三个、四个、五个地数，最后报出五个。黎萍说，小强真聪明，小强看一下积木，在心里数，然后告诉妈妈几个，好吗？小强点点头。黎萍抓了三个积木，问，这是几个？小强看了一下，头微微点了三下，说三个。
接下来，黎萍把积木的数目一天天往上加，小强还是在心里默数，数一个微微点一下头。黎萍说，小强真是太棒了，不数出声就能说出几个。如果在心里数数的时候，头也不点，那就更厉害了。果然，小强的头就不点了。通过一段时间的训练，小强报出准确答案的时间越来越快。黎萍有时候抓出一堆积木，自己也没看清楚几个，小强就已经报出了数目。
此后，黎萍就用弹珠来训练小强。抓一把弹珠，往地板一撒，在弹珠还在滚动时，就要求小强报出数字。开始小强不适应，活动的东西毕竟容易数乱。后来慢慢地，再怎么滚动也难不倒他了。
周末时，黎萍把小强带到公园去，让他数跑来跑去的鸽子，数划来划去的游船，数飞来飞去的风筝。对任何一群活动的东西，黎萍都自己先数一遍，数清楚了，再问小强，小强就立即报出数字。
后来，班级里再次播放“门前大桥下，游过一群鸭”时，小强一下子就叫了起来，老师，我已经看清楚了，有三十九只鸭。老师说，小强，你别捣乱了，这么多鸭子，老师也数不过来，你怎么能数出来呢？小强说，老师，真的是三十九只。老师就按了暂停，让全班同学一起数，有的同学说三十八只，有的说四十只，当然更多的说是三十九只。老师就自己数，数了三遍，不多不少，都是三十九只。
老师觉得奇怪，问小强，你是怎么数出来的？小强说，这还用数吗，一看就知道了。